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我的学系 逢甲大学
建筑专业学院学士班
中原大学
设计学士原住民专班
所属学群 工程学群 建筑设计学群
建筑学类
工程学群 建筑设计学群
建筑学类
所在校区

校本部

台中市西屯区文华路100号

校本部

32023 桃園市中壢區中北路二OO號

学系特色

逢甲「建筑專業學院」為「培養建筑專業人才」為導向的學院。本院低年級課程不分流,而後可依性向分流為「建筑设计(五年制)」與「室内设计(四年制)」學程,並可搭配20學分「智能建筑運算」輔修學程做為專業加值。本院學程間的課程可彼此支援串連,並融入本院「永續」、「文化」、「智慧」、三個核心學習特色,真正落實學用合一,讓學生畢業即有充分就業、從業及國際競爭的能力。(詳附件)

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中原大学設計學院原專班秉持聯合國永續發展目標(SDGs)與設計學院永續環境的教育理念,課程設有空間設計與平面設計兩大課程模組,特色在於培育具備部落價值信念與傳統智慧的原住民族人才,並提供當代基礎專業設計知能的教育,並培養原住民族文創產業、生活創意、永續環境、文化資產及生態旅遊等跨域設計專業人才。為使課程發展與學生學習成效更貼近教學理念,課程不斷進行滾動式調整,並聘任符合課程領域的專業師資。

学科意涵

「建筑」是門工程科學,也是造型藝術,建筑經由設計、構築的方式,來滿足空間機能的要求,並兼顧美學風格。
「建筑專業學院」為培育社會上所需要的建筑相關「專業人才」而設置,打破原有的以「學科」為導向的學院,以全學院性之「學程」(program)為主,學生畢業即有充分就業、從業及國際競爭能力。

以设计学院「永续环境」的教育理念,彰显原住民族「以大自然為师」的天、人、物、我等信仰為典范,呼应本校「全人教育」的理念,展现本校尊重多元文化之精神。原专班整合全年级的课程,并以部落化教学进行课程整合,以实际的服务学习作為检验学习成效的方式。

学习方法
高中階段可以準備的学习方法或方向

對建筑領域有興趣的同學,建議可先瞭解建筑產業的各面向的相關內容,尤其建筑涵蓋生活的各個面向,好的設計需要有豐富的生活體驗與涵養,因此建議大家多多體驗生活,培養各種興趣專長、參與各式活動、遊走參訪喜歡的建筑空間、拓展生活視野。由於建筑设计常需動手實作,因此若有基本繪畫、模型製作、影像軟體使用等經驗,可有助於圖面概念表達與空間構成的呈現。此外,本學程有非常豐富的海外移動學習的資源,無論申請國外學校交換、國際知名建筑師事務所實習、國際工作營、海外移地教學等活動,均需具備一定的英語能力,因此也建議厚植自我的英文能力。

為了幫助高中生順利進入中原大学設計原專班,以下是可提前準備的学习方法與方向,培養相關能力:
1.美术与设计基础
2.问题解决与批判思维
3.跨文化与在地社会的理解
4.团队合作与沟通能力
5.数位工具与软体操作
这些準备不仅能够让学生在大学生活中更快适应,也能强化学习效果,让学生更有信心面对设计原专班的挑战。

与相关科系之异同

建筑相關科學及工學的學問稱為「建筑學」,其範圍包括人文科學、社會科學、應用科學與藝術等。在現代工程學的分類概念上,房屋建筑以外的,藝術目的較小,功能和結構意義較大的道路、水利、橋樑等工程一般稱為「土木工程」。「建筑」較「土木」、「營建」等其他名稱,含有較多的美學、藝術成份在內。

本專班為獨立招生系所,也是全國第一所成立的設計相關原住民專班,本專班為跨領域設計專業科系,結合原住民族文化致力於培養原住民族文創產業、生活創意、永續環境、文化資產及生態旅遊等跨領域設計專業人才;課程分為空間設計與平面設計兩大模組,課程設計豐富且多元,涵蓋了基礎設計、原生視覺設計、部落營造、生態與文化、部落研習、語境空間設計、設計繪畫、民族色彩学、綠建筑與自然建材、專業實習等特色專業領域。

生涯发展容易误解之处

1. 建筑的出路非常廣泛,並非只有擔任建筑師一途,除設計領域外,營造工程、專業技師、市場行銷、跨領域設計等均是有發展潛力之領域,凡舉與生活、空間、設計有關的行業,均能有發揮之處。
2.本院「室内设计」學程,只要滿足國家高考的建筑设计學分總數認定及相關規定,均有應試建筑師的資格。

誤解之處1:中原大学錄取門檻較高。說明:原專班以獨立招生方式入學,僅需書審及面試。
誤解之處2:因中原大学屬私立學校,所以學費較貴。說明:原住民學生可優待減免,原專班學生期末會退一萬四千元補助,且可申請原民會獎助學金及參與本校原資中心獎勵金申請。

学习方法容易誤解之處

美術好就適合學設計?建筑系設計課最重要?這些都是常見的誤解之處。事實上,建筑需要運用多元的思維以及操作方法,來解決問題並完成設計的目標,如基本繪圖、空間操作、設計發想、環境分析、人文思考、工程科技應用...等,尤其建議以開放的心態,跨域學習,啟發創新思維、整合專業技術,是未來的設計之道。

设计不等同於绘画、产物製作等,更不只是须具备相关的专业能力。而是,必须有解决生活中多种问题的能力,藉由精準掌握对「形」的表达能力,并以不同的媒体进行沟通与创作,来為人类的生活谋求安全与幸福,才是设计的本质。

补充提醒与说明

我們有三個特色學習場域:In?-Sense Lab空間感知實驗室、RoSoCoop數位製造合作社、XR互動設計實驗室
有鑑於建筑學的多面向發展與專業整合,本院鼓勵具備科學素養、人文關懷、藝術美感、創意思考、專題實作、軟能力…等具有多元發展潛力的學生申請。

對於部落價值信念與傳統智慧、專業設計、文創產業、生活創意、永續環境、文化資產、生態旅遊有興趣的學生,歡迎加入中原大学设计学士原住民专班,我們致力培育設計與文化跨領域人才。

我的学系 逢甲大学
建筑专业学院学士班
中原大学
设计学士原住民专班
核心课程地图
  • 不分年级必修
    • 建筑设计實習
  • 大一必修
    • 建筑设计(一)(二)
    • 建筑圖學
    • 建筑環境概論
    • 表现法
  • 大二必修
    • 建筑设计(三)(四)
    • 建筑物理
    • 建筑構造
    • 材料力学
    • 中國建筑史
    • 西洋建筑史
    • 电脑辅助设计
  • 大叁必修
    • 建筑设计(五)(六)
    • 建筑計畫
    • 近代建筑史
    • 建筑設備
    • 结构学
  • 大四必修
    • 建筑设计(七)(八)
    • 建筑法規
    • 施工图
    • 都市设计
  • 大五必修
    • 建筑设计(九)(十)
  • 大一必修
    • 基础设计(一)
    • 基础设计(二)
    • 图学(一)
    • 图学(二)
    • 设计概论
  • 大二必修
    • 基础设计(叁)
    • 基础设计(四)
    • 原生视觉设计(一)
    • 原生视觉设计(二)
    • 民族色彩学
    • 语境空间设计(一)
    • 语境空间设计(二)
    • 生态与文化(一)
    • 生态与文化(二)
  • 大叁必修
    • 原生视觉设计(叁)
    • 原生视觉设计(四)
    • 语境空间设计(叁)
    • 语境空间设计(四)
    • 生态与文化(叁)
    • 生态与文化(四)
    • 部落研习(一)
    • 部落研习(二)
    • 策展理论与实务
  • 大四必修
    • 毕业设计(一)
    • 毕业设计(二)
专业选修课程
  • 建筑设计
    • 建筑设计領域面向包括:人文、工程科技、城鄉規劃、建筑设计。主要核心課程包括:建筑设计、建筑圖學、建筑物理、建筑構造、建筑設備、结构学、建筑史、建筑實習、敷地計畫、都市设计概論、建筑法規等。
  • 室内设计
    • 室内设计領域面向包括:室内设计、健康人居環境、工程科技、生命週期營運管理。主要核心課程包括:室内设计、照明設計、水電空調設備、細部構造、施工图、室內環境感知、家具織品設計、生命週期評估、櫥窗展售設計等。
  • 创新设计
    • 创新设计領域面向包括:创新设计、綠色循環生活、數位製造創客、跨域用戶整合、互動體驗科技。主要核心課程包括:创新设计、互動設計、數位製造、參數式設計、XR應用、地方創生等。
  • 设计课程
    • 基礎設計(一)(二)、设计概论、圖學(一)(二)、色彩學、基础设计(叁)(四)、原生視覺設計(一)(二)、原生視覺設計(三)(四)、設計英文、作品集製作、畢業設計(一)(二)
  • 社会生态与文化
    • 語境空間設計(一)(二)、生態與文化(一)(二)、原生實作、部落研習(一)(二)、田野調查(一)(二)、綠建筑與自然建材、专业实习(一)(二)
  • 艺术与美学
    • 素描與影像紀錄(一)(二)、色彩學、設計繪畫(一)(二)、民族色彩学、影片製作(一)(二)、商數位攝影(一)(二)、策展理论与实务、设计与文化创意实作(一)(二)
  • 电脑应用
    • 数位应用概论(一)(二)
  • 专业通识
    • 英文(一)(二)、英语听讲(一)(二)、环境服务学习、体育一二、实用英文(一)(二)、体育兴趣、设计伦理、全球原住民族文化、原住民艺术与当代对话、原生文化与永续发展、原住民文化与艺术、原生文化与永续发展
特色课程
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建筑专业学院学士班
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设计学士原住民专班
适合从事工作
  • 建筑師

    有建筑師資格,從事建筑物之設計與監造等工作。


  • 建筑设计師

    从事土地之精确测量,提供工程、採矿、建造、容积率、建蔽率等土地评估,或其他目的之相关土地细节与法规资料。


  • 设计工程师

    負責工程標單估算、估驗計價、施工图繪製、施工規劃及進度排程掌控、竣工報告、檔案管理等工作。


  • 室内设计師

    從事建筑物內部之空間、設備、動線之規劃及監督施工等工作。


  • 装潢及景观设计人员

    负责规划及设计住宅、商业、工业及公共设施等地区之景观工作。


  • 装潢及景观设计人员

    负责规划及设计住宅、商业、工业及公共设施等地区之景观工作。


  • 建筑製圖員

    根據建筑師或設計師之設計圖,從事繪製施工图並註明材料規格、位置、尺度及數量等工作。


  • 美编人员

    从事报刊、杂誌及图册的封面及版面之规画设计与美术加工,选用文宣创作及色彩表现等方式,进行构思及规划以达成推销商品或意念之目的,及协助设计师完成所有设计工作。


  • 艺术创作人员

    专职於艺术创作与设计,使用各种技法进行创作,包含工艺、绘画、雕塑、造形、编织等方法,以艺术、设计、展演表达等呈现出社会、人文、艺术表现之人员。


  • 艺术指导/创意总监

    对品牌、广告、影像等之设计风格进行把关,并对设计工作进行指导、监督与管理。


系友生涯

我的学系

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建筑专业学院学士班
中原大学
设计学士原住民专班

多元能力

空间定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
15% Complete
15%
远观细察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
15% Complete
15%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
15% Complete
15%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
15% Complete
15%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
10% Complete
10%
数理科学:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5% Complete
5%
手工操作:能依据物体变化(如移动速度),快速地调整出肢体反应,或以运用手部与手指进行精细动作。
5% Complete
5%
自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5% Complete
5%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5% Complete
5%
说服协商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5% Complete
5%
程式设计:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
5% Complete
5%
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
10% Complete
10%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5% Complete
5%
记忆詮释:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5% Complete
5%
快速知觉与总结:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5% Complete
5%
空间定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
5% Complete
5%
同时多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
5% Complete
5%
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5% Complete
5%
手工操作:能依据物体变化(如移动速度),快速地调整出肢体反应,或以运用手部与手指进行精细动作。
5% Complete
5%
肢体力量与协调:能使肢體快速連續彎曲、伸展或扭轉,呈現力量與平衡,做出跳躍、衝刺、投擲動作。
5% Complete
5%
远观细察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
5% Complete
5%
听觉辨识:能在有干擾的情況下專注於聲音來源,分辨音調、音量,並將不同強度的聲音轉為可辨讀的語句。
5% Complete
5%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
5% Complete
5%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5% Complete
5%
自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5% Complete
5%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5% Complete
5%
说服协商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5% Complete
5%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5% Complete
5%
运作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
5% Complete
5%
资源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
5% Complete
5%

性格特质

主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
20% Complete
20%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
20% Complete
20%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
20% Complete
20%
深思力行:常常追求事物的条理秩序,审慎确认事物的彼此关係,行事仔细考量后果。
20% Complete
20%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
20% Complete
20%
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
20% Complete
20%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
20% Complete
20%
主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
15% Complete
15%
乐群敬业:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
15% Complete
15%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
15% Complete
15%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
15% Complete
15%


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