我的学系 |
逢甲大学 室内设计学士学位学程 |
国立臺湾师范大学 美术学系绘画组 |
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所属学群 |
建筑设计学群
空间设计学类 |
艺术学群
美术学类 |
所在校区 |
校本部 台中市西屯区文华路100号 |
校本部和平校区滨 臺北市和平东路一段162号 |
学系特色 |
室内设计学程致力培养具备创新思维的室内设计专业人才,重视学生的适性学习,首创大一不分流,课程与建筑学程共构,搭配学院特有之创新学程,提供学生多元面向的学习。此外课程与产业紧密连结具有丰富的业界师资,更设有国内外的特色实习制度,藉以提升学生的就业竞争力。在国际化面向,除设有创新的环型大学国际学习模式,更与美国、欧洲、日本等国的学校合作办理移地教学,并设有与国际合作之双联学位,拓展学生的国际视野。 |
臺灣師大美术系創立於民國三十六年八月,多位大師任教於本系:莫大元、廖繼春、陳慧坤、溥心畬、黃君璧、張義雄、朱德群、李石樵、金勤伯、孫家勤、林玉山、孫多慈等,為臺灣美术發展的發祥地與養成精英的搖籃。創系至今,致力於培育艺术創作的人才、提升艺术教育風氣及提高臺灣艺术在國際的能見度與地位。在辦學理念上,本系希望學生能瞭解臺灣艺术文化與國際艺术的發展;兼容並蓄的吸收艺术品味與知識,以養成恢弘的創造性抱負。 |
学科意涵 |
室内设计乃為以人為本,美学為核心的专业,学科内涵以空间、美学、实践為叁大核心主轴,强调学生对於人的关怀,并以美学為手段,达成空间实践的目标。 |
師大美术系繪畫組是以西方平面繪畫為主要研究或創作範疇,如油畫、素描、水彩、版畫等等,近年更融入媒體艺术、跨媒材艺术等範疇。 |
学习方法 |
![]() 案例分析:透过分析现实世界的室内设计案例,学生可以深入了解不同风格、空间配置、材料选择和功能性需求的实际应用。这有助於他们瞭解设计过程,并将理论知识转化為实际操作。 版权:学系教师案例 ![]() 设计思考:室内设计需要具备创造力和设计思维。学生可以透过绘图、草图、模型製作等方式,将抽象的概念转化為具体的设计方案。这有助於培养他们的设计观点和解决问题的能力。 图解:学生提案与评图 版权:学院教师摄影 ![]() 笔叠尝导向学习:问题导向学习通过提出真实世界的问题,鼓励学生主动参与,提出解决方案并学会合作。在室内设计中,这可以模拟实际的设计项目,帮助学生应对挑战,学会团队合作和领导技能。 版权:逢甲建筑专业学院搁翱厂翱实验室 |
未上传图片 创作实践法 未上传图片 美术史料分析法 未上传图片 讲述示范 |
高中階段可以準備的学习方法或方向 |
案例分析 |
艺术史、文化史的閱讀、比較分析取得歷史上的經驗及美感;持續進行美术術科實務操練,積極參加美术類競賽。 |
与相关科系之异同 |
1. 建築系:室内设计關注人在空間的活動行為,創作美好的空間使用體驗考慮細微設計條件,如材質與色彩。建築大多量體與城市、交通、氣候...等關係。 |
以广泛而多元的课程,经由系统化训练以发展个人的创意、风格、思维的深度与广度作品样貌 |
生涯发展容易误解之处 |
本系學生注重多元的學習,除室内设计專業外,更涵蓋許多設計、美學以及科技創新相關知識,在出路上十分廣泛,除室内设计外、已可從事平面設計、艺术創作、電腦繪圖甚至是自行創業。 |
一定要成為艺术家? |
学习方法容易誤解之處 |
裝修產業混淆:不只是裝修,更是一門艺术和科學,需要深刻的理解關於空間規劃、人類行為、建築結構、材料科學等多個方面的知識。 |
一定要有深厚的术科基础? |
补充提醒与说明 |
本学成為全国少数大一不分流并与建筑共构之专业学程,学习上保有弹性,使学生在学习中具有高度的自主性,辅以学院特有之智慧运算学程,可培养具AI素养之室内设计专业人才,以因应科技时代的产业挑战。 |
本系廣納傳統與創新,與時俱進,並非傳統美术創作而已。 |
我的学系 |
逢甲大学 室内设计学士学位学程 |
国立臺湾师范大学 美术学系绘画组 |
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核心课程地图 |
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专业选修课程 |
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特色课程 |
![]() 色彩学色彩学將使你能夠更好地理解不同材料和家具的色彩特性。你將學會如何將家具、牆壁、地板和燈光結合在一起,以實現協調一致的設計。這是室内设计中的一個關鍵方面。 版权:学院自有 ![]() 室内设计学生在课程中可以实现他在专业课程中学到的知识,同时也可以将自己的创意与想像落实,是学习中最重要的一门课。 图解:设计成果评图 版权:学系自有 ![]() 陳設艺术以美學為基礎的課程,並且將艺术性與實用性相結合,創造令人印象深刻的室內空間。這門課程中不僅學習如何布置家具和燈光,還能深入了解如何使用艺术品、軟裝飾品、顏色和紋理等元素,以營造獨特的氛圍和風格。 版权:学院自有 |
未上传图片 水彩講述當代水彩艺术的國際活動及展演內容,熟練水彩表現的各種技法,以具備水彩創作之基本實務能力 未上传图片 绘画材料学研究绘画材料媒材及技法 未上传图片 复合媒材创作与理论現代媒材運用及創作,現代艺术理論探討 |
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适合从事工作 |
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系友生涯 |
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本系尚无毕业生本系尚无毕业生 本系尚无毕业生 ![]()
本系尚无毕业生本系尚无毕业生 本系尚无毕业生 ![]()
本系尚无毕业生本系尚无毕业生 本系尚无毕业生 |
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侯忠颖師大美术系西畫組94級畢業;最高學歷: 國立台灣師範大學美术系創作理論組博士;簡歷:玄奘大學專任助理教授、英國聖像畫協會會員、獲英國駐台辦事處頒發台灣之光證書、22屆、26屆奇美艺术獎得主、國立臺北教育大學兼任助理教授、作品獲英國王子傳統艺术 以绘画建构其职场成就 未上传图片
林冈弘師大美术系西畫組94 級畢業;師大美术系研究所西畫組碩士(創作理論組博士就讀中);師大附中 美术科專任教師/美术班行政教師 以绘画建构其职场成就 未上传图片
黄佩涵師大美术系西畫組94級畢業;英國倫敦艺术大學 雀爾喜艺术學院 艺术碩士;2016『光點交流計畫-台灣日本當代繪畫的未來』,東京艺术大學美术館,東京,日本;2016『未來島嶼』 START Art Fair 邀請計畫展 ,薩奇畫廊,倫敦,英國 以绘画建构其职场成就 |
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逢甲大学 室内设计学士学位学程 |
国立臺湾师范大学 美术学系绘画组 |
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多元能力 |
空间定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
15%
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
15%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
10%
快速知觉与总结:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
10%
说服协商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
10%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10%
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
远观细察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
5%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
5%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5%
自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5%
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远观细察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
35%
空间定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
30%
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
15%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
15%
手工操作:能依据物体变化(如移动速度),快速地调整出肢体反应,或以运用手部与手指进行精细动作。
5%
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性格特质 |
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
25%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
20%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
20%
深思力行:常常追求事物的条理秩序,审慎确认事物的彼此关係,行事仔细考量后果。
20%
主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
15%
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主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
100%
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