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| 我的学系 |
逢甲大学 室内设计学士学位学程 |
辅仁大学 景观设计学系 |
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| 所属学群 |
建筑设计学群
空间设计学类 |
建筑设计学群
空间设计学类 |
| 所在校区 |
校本部 台中市西屯区文华路100号 |
校本部 242062 新北市新莊區中正路510號 |
| 学系特色 |
室内设计学程致力培养具备创新思维的室内设计专业人才，重视学生的适性学习，首创大一不分流，课程与建筑学程共构，搭配学院特有之创新学程，提供学生多元面向的学习。此外课程与产业紧密连结具有丰富的业界师资，更设有国内外的特色实习制度，藉以提升学生的就业竞争力。在国际化面向，除设有创新的环型大学国际学习模式，更与美国、欧洲、日本等国的学校合作办理移地教学，并设有与国际合作之双联学位，拓展学生的国际视野。 |
本系辦學特色在培養「景觀理想主義實踐家 Landscape Idealist & Activist」。以景觀設計回應當前各種自然、社會與環境議題，為民眾營造更適居、開放、正義、以及更具韌性的環境。「設計美學 × 人本關懷 × 國際視野 × 台北大都會產業資源」是本系的核心競爭力。參見附件及系網頁:https://www.landscape.fju.edu.tw/announcement/ |
| 学科意涵 |
室内设计乃為以人為本，美学為核心的专业，学科内涵以空间、美学、实践為叁大核心主轴，强调学生对於人的关怀，并以美学為手段，达成空间实践的目标。 |
景观设计是一门多元丰富且需综合运用之专业学科，举凡建筑、都市设计规划、都市城乡、生态学、景观植栽、土木工程、环境艺术、永续发展等，范畴包含自然科学、人文科学与艺术之专业知识，扮演统筹协调、调查评估、研究、规划、设计、数位模拟、管理维护等多重角色。是一门综合运用上述各项专门知识，进行实质规划与设计工作的科系。 下载详细资料 |
| 学习方法 |
案例分析：透过分析现实世界的室内设计案例，学生可以深入了解不同风格、空间配置、材料选择和功能性需求的实际应用。这有助於他们瞭解设计过程，并将理论知识转化為实际操作。 版权:学系教师案例 
设计思考：室内设计需要具备创造力和设计思维。学生可以透过绘图、草图、模型製作等方式，将抽象的概念转化為具体的设计方案。这有助於培养他们的设计观点和解决问题的能力。 图解:学生提案与评图 版权:学院教师摄影 
笔叠尝导向学习：问题导向学习通过提出真实世界的问题，鼓励学生主动参与，提出解决方案并学会合作。在室内设计中，这可以模拟实际的设计项目，帮助学生应对挑战，学会团队合作和领导技能。 版权:逢甲建筑专业学院搁翱厂翱实验室 |
实作教学:景观设计是当前因应气候变迁、社会创新、环境永续、歷史文脉等公共性议题的专业。景观专业者必须以谦虚的态度与人沟通,敏锐的察觉土地特质，落实高瞻理想性。一至叁年级设计课程為提供学生充分学习之机会，原则上採偕同式教学方式，全班分為六组进行教学，每组教学為一对一辅导及评图讨论方式进行。 图解:设计总评交流会 版權:辅仁大学景观设计学系 
服务学习：结合课程带领学生参与社会服务，於服务学习基地进行各项社区服务与环境改善的规划或参与式设计，藉由与服务对象互动，瞭解学生专业所学应用能力与沟通整合能力。植栽设计课程或大叁设计皆有不同尺度或议题学习操作。丑迟迟辫蝉://飞飞飞.测辞耻迟耻产别.肠辞尘/飞补迟肠丑?惫=辫产产辞诲骋箩贵别04 图解:110学年度新庄双凤里景观设计实作教学 版權:辅仁大学景观设计学系 
户外教学:配合相关课程教学内容安排户外教学或案例参访，辅助与学校课堂内教学的内容，以实际环境或设计案例丰富学生在真实环境中的体验与学习,学习从教室延伸到社区，街道,公园，城乡以及自然环境。 图解:国内案例参访/新竹护城河水岸处理 版權:辅仁大学景观设计学系 
國際工作營及海外學習:為增進本系學生國際視野與涵養，教師利用暑寒期間帶領學生至新加坡,日本,韓國,中國及香港等移地教學,2024年更將國際工作營移師辅仁大学舉辦(參閱系網頁https://www.landscape.fju.edu.tw/academicEvents/list?eventsTy) 图解:2024年国际交流合作 版權:辅仁大学景观设计学系 |
| 高中階段可以準備的学习方法或方向 |
案例分析 |
景观存在你我生活的周边,我们是玩中学,学中玩科系,多出去户外走走，用心感受环境,培养对空间的敏感度及提出看法。另外，学习可以增加美学及设计方面的了解与训练，如果可能的话，选修相关课程，為将来进入相关专业做準备。景观设计是解决环境问题的方法之一，设计能力培养是很重要的，且创意或设计很少凭空而来，唯有课餘之暇多看、多听、多做、多思考，慢慢磨练，日积月累方能有成。丑迟迟辫蝉://飞飞飞.濒补苍诲蝉肠补辫别.蹿箩耻.别诲耻.迟飞/锄丑/辫补驳别/蝉迟耻诲测颈苍驳-丑蝉.丑迟尘濒 |
| 与相关科系之异同 |
1. 建築系：室内设计關注人在空間的活動行為，創作美好的空間使用體驗考慮細微設計條件，如材質與色彩。建築大多量體與城市、交通、氣候．．．等關係。 |
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| 生涯发展容易误解之处 |
本系学生注重多元的学习，除室内设计专业外，更涵盖许多设计、美学以及科技创新相关知识，在出路上十分广泛，除室内设计外、已可从事平面设计、艺术创作、电脑绘图甚至是自行创业。 |
景观系学生毕业只能到事务所当设计师？其实，那只是其中一些选择，其他出路的可能性也颇為多元。例如：永续发展相关从业人员、学术研究、企划、编辑、行销文案设计、相关设计(建筑、室内、平面、都市)、行政工作、营建资材...等。 |
| 学习方法容易誤解之處 |
装修产业混淆：不只是装修，更是一门艺术和科学，需要深刻的理解关於空间规划、人类行為、建筑结构、材料科学等多个方面的知识。 |
「設計美學 × 人本關懷 × 國際視野 × 台北大都會產業資源」是辅仁大学景觀設計系的核心競爭力。外界常以為景觀只種樹的科系，其實本系學習內容相當多元，景觀專業者必須用心感受，實際體驗，用言語和謙虛態度與人溝通。因此本系將問題分析與解決、創新、人際溝通能力，結合各種必選修課程達到全方位訓練。 |
| 补充提醒与说明 |
本学成為全国少数大一不分流并与建筑共构之专业学程，学习上保有弹性，使学生在学习中具有高度的自主性，辅以学院特有之智慧运算学程，可培养具ＡＩ素养之室内设计专业人才，以因应科技时代的产业挑战。 |
本系教学目标培育景观规划设计专才，除上述系所介绍，补充说明如下: |
| 我的学系 |
逢甲大学 室内设计学士学位学程 |
辅仁大学 景观设计学系 |
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| 核心课程地图 |
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| 专业选修课程 |
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| 特色课程 |
色彩学色彩学將使你能夠更好地理解不同材料和家具的色彩特性。你將學會如何將家具、牆壁、地板和燈光結合在一起，以實現協調一致的設計。這是室内设计中的一個關鍵方面。 版权:学院自有 
室内设计学生在课程中可以实现他在专业课程中学到的知识，同时也可以将自己的创意与想像落实，是学习中最重要的一门课。 图解:设计成果评图 版权:学系自有 
陈设艺术以美学為基础的课程，并且将艺术性与实用性相结合，创造令人印象深刻的室内空间。这门课程中不仅学习如何布置家具和灯光，还能深入了解如何使用艺术品、软装饰品、顏色和纹理等元素，以营造独特的氛围和风格。 版权:学院自有 |
设计课程景觀設計屬空間領域中的重要一環，所涉及實質環境與範圍十分廣泛，因此在教學設計及多元教學方法上多輔以戶外教學參訪、實地調查與操作練習、服務學習與社區參與。為有效提升學生設計及團隊合作能力，本系各年級设计课程則由至少六位具景觀設計、城鄉建築與民眾參與領域背景專兼師資擔任，以小組協同教學進行學生個別指導。 图解:大一设计总评交流会及图学与透视学课程 版權:景观设计学系 
景观建筑发展与思潮為景观专业学习之基础，透过不同时期造园理论与景观思潮之认知，从过去许多实例中了解到种种美好而有意义的景观事物，它们逐渐演变成形的过程与背景。从过去许多实例中了解到种种美好而有意义的景观物，它们逐渐演变成形的过程与背景，并结合国内外案例参访了解当代之趋势。 图解:海外学习参访新加波 版权:黄文珊老师 
景观规划景观规划Landscape Planning為大三學年課程，引領同學進入各種環境空間及景觀議題之討論與規劃，包含社區尺度、地區尺度、都市尺度之景观规划及各類主題環境之空間規劃，尤其著重環境中既有資源品質之確保及建築開發與開放空間規劃之土地適宜性探討。 圖解:景观规划訓練-資源盤點 問題與對策 規劃 版權:辅仁大学景觀系 
景观数位技术应用
學習景觀相關相關數位技術應用(3D列印機 ,空拍機,VR、AR虛擬實境操作....)與相關設施應用及實作 图解:3顿课程(含痴搁课程) 版權:景观设计学系 
阅读地景系列课程包含阅读自然地景及阅读人文地景课程,是否曾经站在壮丽自然景观前，惊嘆於它美丽，却好背后隐藏着什麼样的故事？这门课带大家走出课堂，踏上户外教学的探索旅程，培养景观专业者的「地景观察力」与「景观认知」。 图解:户外参访行程 版權:景观设计学系版權 |
| 我的学系 |
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辅仁大学 景观设计学系 |
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| 适合从事工作 |
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| 系友生涯 |
本系尚无毕业生本系尚无毕业生 本系尚无毕业生 
本系尚无毕业生本系尚无毕业生 本系尚无毕业生 
本系尚无毕业生本系尚无毕业生 本系尚无毕业生 |
图解:黄文珊副教授為系主任兼艺术学院副院长
黄文珊北京清华大学建筑学院景观园林研究所博士 美国哈佛大学景观建筑硕士 中华民国景观学会认证「资深景观师」 辅仁大学景观设计学系 副教授 辅仁大学景观设计学系主任 暨藝術學院副院長 IFLA國際景觀建築師聯盟亞太區 教育暨學術事務委員會召集人 辅仁大学景观设计学系 專任講師1999/8-2008 北京清華大學建築學院景觀園林研究所 客座講師2002/2-2002/7 大榮建築師事務所 景觀建築顧問1998/9-2001 美國紐約恆威建築師事務所 專案景觀建築師1996/6 
图解:陈泰宏总经理為辅大杰出校友
陈泰宏美国哈佛大学建筑硕士 (MLA Harvard University, Boston, USA) 辅仁大学景觀設計系學士 當選110學年度辅仁大学傑出校友,現職為泰然空間規劃設計有限公司總經理 1.专业领碱涵盖室内、景观、建筑之设计及施工。 2.在台湾及中国大陆各地皆有实绩。 3.客户群包含私人住宅业主、国内外知名品牌或公司之商办及展示空间，台湾及中国大陆绩优上市建筑公司。 未上传图片 图解:东海大学专任副教授 版权:东海大学
吴佩玲交通大学建筑研究所博士 美国科罗拉多大学景观建筑硕士 美国科罗拉多大学建筑硕士 辅仁大学景觀設計系學士 东海景观副教授 逢甲大学室內與景觀設計系_兼任講師 大光空间设计_設計總監 中华大学景观建筑系冲兼任讲师 寶元建築師事務所_專任建筑设计師 森海工程顧問有限公司_專任景观设计师 美國Slater-Paull and Associates_專任建筑设计師 三景景观工程_專任景观设计师 |
我的学系 |
逢甲大学 室内设计学士学位学程 |
辅仁大学 景观设计学系 |
|---|---|---|
多元能力 |
空间定向：能覺察環境、物體與自己的相對位置，辨別出方向、維度，想像物體在移動或重新排列後的外觀。
15%
语文理解与表达：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
15%
敏锐创造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。
10%
快速知觉与总结：能從散落的資訊中，快速分辨與覺察具有意義的訊息，且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
10%
说服协商：提出觀點與他人商議或說服他人同意，以積極的態度引導他人，達成共識、目標，或解決困難。
10%
问题解决：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。
10%
专注力：投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
远观细察：能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異，在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
5%
批判思考：运用不同观点对问题进行理性分析，对问题的解决方法或结论，评估出优缺点、支持、反对的意见。
5%
主动学习：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
5%
自省促进：收集、評估自己或他人的表現，提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
社会觉察与合作：覺察並理解他人的感受或想法，並調整自己的做法，配合他人來完成任務。
5%
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敏锐创造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。
10%
空间定向：能覺察環境、物體與自己的相對位置，辨別出方向、維度，想像物體在移動或重新排列後的外觀。
10%
远观细察：能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異，在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
10%
批判思考：运用不同观点对问题进行理性分析，对问题的解决方法或结论，评估出优缺点、支持、反对的意见。
10%
主动学习：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
10%
社会觉察与合作：覺察並理解他人的感受或想法，並調整自己的做法，配合他人來完成任務。
5%
说服协商：提出觀點與他人商議或說服他人同意，以積極的態度引導他人，達成共識、目標，或解決困難。
5%
问题解决：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。
5%
语文理解与表达：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
5%
听觉辨识：能在有干擾的情況下專注於聲音來源，分辨音調、音量，並將不同強度的聲音轉為可辨讀的語句。
5%
专注力：投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
手工操作：能依据物体变化（如移动速度），快速地调整出肢体反应，或以运用手部与手指进行精细动作。
5%
逻辑推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
5%
记忆詮释：能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容，且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
快速知觉与总结：能從散落的資訊中，快速分辨與覺察具有意義的訊息，且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
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性格特质 |
变通开创：常常對多種事物，表達熱情興趣，對於既有事物，進行拆解、重組，給予新的理解與觀點，並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
25%
自信肯定：总是相信自己能达成目标，会肯定自身的优势、长处，面对挫败能较好的调整情绪。
20%
合作互助：总是愿意优先关照、包容他人的需求，在不同意见中寻求最大的合作可能，优先寻求团体的共同价值，信任团体成员的指引。
20%
深思力行：常常追求事物的条理秩序，审慎确认事物的彼此关係，行事仔细考量后果。
20%
主动积极：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
15%
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主动积极：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
20%
自信肯定：总是相信自己能达成目标，会肯定自身的优势、长处，面对挫败能较好的调整情绪。
20%
合作互助：总是愿意优先关照、包容他人的需求，在不同意见中寻求最大的合作可能，优先寻求团体的共同价值，信任团体成员的指引。
20%
坚毅负责：常常長時間專注投入於特定事物，排除干擾訊息，會對所承諾的事物，會負起責任目標、執行到底，享受追求成就。
20%
变通开创：常常對多種事物，表達熱情興趣，對於既有事物，進行拆解、重組，給予新的理解與觀點，並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
20%
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