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1.本學程為逢甲大学與新南威爾斯大學合作規劃的2+2设计雙學士學位，畢業時將授予兩校學位證書。2.本學程強調跨學科设计思維，注重理論與實作結合。3.新威爾斯大學（UNSW Sydney）是一所2025年QS世界排名第19名的頂尖大學，以其卓越的學術成就和創新精神而著稱。而根據2023年QS世界大學學科排名，UNSW的艺术、设计與建築學院位居全澳前五名，是澳大利亞唯一一所綜合新老艺术设计課程的學院。

设计學系以培育跨領域设计專業人才為招生目標，分為「視覺设计」及「產品设计」兩項设计專業，另開設「室內设计學分學程」及科技艺术相關課程提供有興趣的學生選讀。突破傳統單一的學科領域，符合時代趨勢，發展多元跨界的设计領域，實踐跨域设计的整合能力。

學生在逢甲大学修業的二年期間，一年級課程以修習设计領域專業基礎概念為主，包括整合设计概论、设计歷史与文化、图像、图形与样式、空间与场域、视觉传达、互动设计、设计创新专题及设计程式語言、亞洲艺术，以及英語強化課程；二年級除了修習设计方法外，加入更多元的设计內涵並透過實作課程儲備學生實務能力，含设计理論與方法、设计與材料、亞洲艺术、3D物件。

视觉设计是具有整合字体编排、图形设计、摄影展示、插画设计、影音媒体与电影电视等专业知能的领域，从以前肩负大眾传播领域中有关视觉造型传递解说功能的需求，到现今象徵着跨越纯粹与应用、美术与设计、商业与文化、平面与立体的分野和界限，形成统整美术、功能、媒体与空间次元的概念，进而呈现具有时代意义的精神内涵。

建議學生可以為自己創造一個能常接觸並使用到英文的環境，例如: 定期收看國外新聞、報章雜誌、用英文寫作文或日記、用英文與人溝通等。常接觸到英文並且常使用，會能有效提升到英文能力。

大量阅读国内外期刊杂誌、瀏览网站、观看展览，可与设计类相关但不限於设计类。
建立个人的资料库，也可保留并整理既有作品。
多思考多动手，增进手绘或电绘能力，提升能力来表达自己的想法。
可参加社团活动或竞赛，练习以口语或文字表达个人观点，学习与人合作。
提升英文能力，能够接触到更多更新的资讯，也能因应少数英文授课课程或工作坊活动。

本學位學程是與新南威爾斯大學（University of New South Wales，簡稱UNSW）合作辦理的2+2國際專班，主要是培養"整合设计"人才。所謂整合设计是一門獨特專業，採用跨學科的方法來解決设计挑戰。著重培養學生具備跨设计學科的寶貴知識和技能。實務上一個專案可能需要各個主題專家的專業知識，整合设计人才能夠扮演重要協調者，同時考慮多個視角和元素，快速追蹤規劃设计流程。

艺术與设计相關學系，如设计學系、美術學系、圖文傳播學系等。
本系隸屬於艺术學院，課程著重應用设计專業能力養成，培養具備「策略思考」、「整合規劃」與「實踐知能」之跨領域思維的设计專業人才，學習內容多為平面设计製圖軟體之應用、字體设计、排版等專業技能與知識。
美術學系，陶冶文化艺术涵養，培養艺术創作能力。
图文传播学系，着重印刷出版，以及数位影像能力。
商业设计学系，着重商业设计。

完成逢甲大学、新南威爾斯大學兩校畢業規範的學生，將獲得逢甲大学國際科技與管理學院设计學士與澳洲新南威爾斯大學设计學士Bachelor of Design (Integrated Design)雙學士學位。畢業後可從事平面设计師、時尚设计師、動畫繪圖師、 3D視覺影像、機器人、紡織、陶瓷等職業領域。

设计学系涵盖视觉设计及产物设计，毕业后可从事相关工作，亦可结合不同知识技能，跨足多个领域。

本學程與University of New South Wales裡之 Integrated Design 學位合作，屬於设计領域。
学生大叁出国前，英文检定与学业成绩需达到合作学校设立之门槛。

设计學系與他校设计領域科系不同之處，在於跨域學習，本系包含「視覺设计組」、「產品设计組」，另開設室內设计學分學程及科技艺术課程，鼓勵學生建立跨域整合思維，獨立作業能力養成，與不同设计專業領域協同能力訓練，使成為全方位设计創意人才。另本系未提供服裝设计、珠寶设计、建築、室內设计等專業課程。

修讀本雙學位學程專班學生在逢甲大学的2年間，需達澳洲新南威爾斯大學所要求之轉銜標準：大一至大二累計GPA 2.9以及英語檢定門檻，方可出國繼續大三、大四學習。

本系為非师资培育系所，有意修习教育学分的学生，可参加本校中等学校教育学程甄选。
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