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建筑設計学群 艺术学群 艺术设计学类

国立臺湾师范大学
设计学系视觉设计组 加入比较清单
 (02)77495595
 design@deps.ntnu.edu.tw
校本部和平校区滨滨&别苍蝉辫;臺北市和平东路一段129号


    資料更新時間:2024/10/14 下午 03:06:31

学系特色

設計學系以培育跨领域設計專業人才為招生目標,分為「视觉设计」及「產品設計」兩項設計專業,另開設「室內設計學分學程」及科技艺术相關課程提供有興趣的學生選讀。突破傳統單一的學科領域,符合時代趨勢,發展多元跨界的設計領域,實踐跨域設計的整合能力。


学科意涵

视觉设计是具有整合字體編排、圖形設計、攝影展示、插畫設計、影音媒體與電影電視等專業知能的領域,從以前肩負大眾传播領域中有關視覺造型傳遞解說功能的需求,到現今象徵著跨越純粹與應用、美术與設計、商業與文化、平面與立體的分野和界限,形成統整美术、功能、媒體與空間次元的概念,進而呈現具有時代意義的精神內涵。


学习方法



高中階段可以準備的学习方法或方向

大量阅读国内外期刊杂誌、瀏览网站、观看展览,可与设计类相关但不限於设计类。
建立个人的资料库,也可保留并整理既有作品。
多思考多动手,增进手绘或电绘能力,提升能力来表达自己的想法。
可参加社团活动或竞赛,练习以口语或文字表达个人观点,学习与人合作。
提升英文能力,能夠接觸到更多更新的资讯,也能因應少數英文授課課程或工作坊活動。


与相关科系之异同

艺术與設計相關學系,如設計學系、美术學系、图文传播学系等。
本系隸屬於艺术學院,課程著重應用設計專業能力養成,培養具備「策略思考」、「整合規劃」與「實踐知能」之跨领域思維的設計專業人才,學習內容多為平面設計製圖軟體之應用、字體設計、排版等專業技能與知識。
美术學系,陶冶文化艺术涵養,培養艺术創作能力。
图文传播学系,着重印刷出版,以及数位影像能力。
商业设计學系,著重商业设计。


生涯发展容易误解之处

设计学系涵盖视觉设计及产物设计,毕业后可从事相关工作,亦可结合不同知识技能,跨足多个领域。


学习方法容易誤解之處

設計學系與他校設計領域科系不同之處,在於跨域學習,本系包含「视觉设计組」、「產品設計組」,另開設室內設計學分學程及科技艺术課程,鼓勵學生建立跨域整合思維,獨立作業能力養成,與不同設計專業領域協同能力訓練,使成為全方位設計創意人才。另本系未提供服装设计、珠寶設計、建筑、室內設計等專業課程。


补充提醒与说明

本系為非师资培育系所,有意修习教育学分的学生,可参加本校中等学校教育学程甄选。
設計系系學會Instagram: @ntnudd
設計系系學會Facebook: @臺師大設計學系系學會


核心课程地图

  • 大一必修
    • 设计概论
    • 基础设计(一)(二)
    • 色彩学
    • 设计素描(一)(二)
    • 电脑绘图
    • 设计史
  • 大二必修
    • 媒体设计(一)(二)
    • 视觉传达设计(一)(二)
    • 字体设计(一)(二)
    • 3顿电脑动画(一)(二)
  • 大叁必修
    • 包装设计(一)(二)
    • 广告设计(一)(二)
  • 大四必修
    • 品牌策略
    • 设计毕业製作(一)(二)

专业选修课程

  • 视觉设计
    • 系共同选修:图学、色彩计画、版画、设计方法与创意思考、工厂安全与卫生、数位媒材整合设计、广告理论与实务、毕业专题企划、设计策略与企划...等等。
    • 视觉组选修:摄影、版面构成、网页设计、表现技法、印前作业、广告影片设计、视觉识别系统、影音媒体创作、3顿动画创作、绘本创作、品牌设计...等等。

特色课程

适合从事工作


  • 公司形象设计师

    • 负责将公司经营理念与精神文化融入设计中,使公司内部与社会大眾,对公司产生认同感或价值观,从而达到形成良好的公司形象。


  • 广告设计人員

    • 设计美观的造形与画面,并指定製作方法、选择适当之传播媒体以对外发表及宣传。


  • 中学教师

    • 具有中等教师身分,担任各国民中学、普通中学学校教师人员。依教学科目拟定各种课程的教材,进行课堂教学,并视学生学习情况给予支援。


  • 多媒体/动画设计人员

    • 藉由电脑或其他数位、电子工具来整合文字、图片、声音、影像等多项元素,製作成动画、特效等产物。


  • 商业设计人員

    • 為了达成创造销售与增加利润的商业目的,以美学和工程学為基础,设计产物外观造型及宣传公司形象的广告品。



系友生涯发展


多元能力


语文理解与表达:能透过语文理解他人想法形成特定概念,且能说明特定想法或因果关係。
10% Complete
10%
敏锐创造:能觉察特定事件与观念、理论之间的差异,且能对事物进行拆解、组合、重新詮释,呈现新颖之处。
10% Complete
10%
专注力:投入心力在特定讯息及排除外部干扰。
10% Complete
10%
远观细察:能在远、近距离中能分辨、比较色彩差异,在不同光线强度下能观察物体大小、距离、移动变化。
10% Complete
10%
主動學習:積極尋求新资讯用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
10% Complete
10%
自省促进:收集、评估自己或他人的表现,提出可改善及调整的方法或採取行动。
5% Complete
5%
社会觉察与合作:觉察并理解他人的感受或想法,并调整自己的做法,配合他人来完成任务。
5% Complete
5%
说服协商:提出观点与他人商议或说服他人同意,以积极的态度引导他人,达成共识、目标,或解决困难。
5% Complete
5%
问题解决:分析并预判问题的成因与后果,设想出合适的解决方法及使用的工具。
5% Complete
5%
资源管理:分配及运用可支配的资源,调配人力、物力、资源运作的合理性、平衡性,发挥预期效益。
5% Complete
5%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
5% Complete
5%
手工操作:能依据物体变化(如移动速度),快速地调整出肢体反应,或以运用手部与手指进行精细动作。
5% Complete
5%
逻辑推理:能捕捉事物运作的规律或关联性,归纳或是推演不同事物的差异或因果关係,并得到特定理解。
5% Complete
5%
快速知覺與總結:能從散落的资讯中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5% Complete
5%
空间定向:能觉察环境、物体与自己的相对位置,辨别出方向、维度,想像物体在移动或重新排列后的外观。
5% Complete
5%

性格特质


坚毅负责:常常长时间专注投入於特定事物,排除干扰讯息,会对所承诺的事物,会负起责任目标、执行到底,享受追求成就。
30% Complete
30%
变通开创:常常对多种事物,表达热情兴趣,对於既有事物,进行拆解、重组,给予新的理解与观点,并且喜爱创造出令人意想不到的新事物。
30% Complete
30%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
20% Complete
20%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
20% Complete
20%

图表来源為该校系之重视百分比,加总為100%;百分比越高,代表越重视。



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