我的学系 |
国立中央大学 机械工程学系先进材料与精密製造组 |
国立中央大学 化学工程与材料工程学系 |
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所属学群 |
工程学群
机械工程学类 |
工程学群
化学工程学类 |
所在校区 |
资料準备中 |
校本部 320桃园市中壢区中大路300号 |
学系特色 |
本系以机械為基础,结合电子、电机、通讯、资讯工程、光电工程、生医工程、材料科学及能源等,进入高科技领域如半导体製程设备、奈微米科技和绿色科技。因应高度知识集约与高精密生产技术的需求,本组规划了一系列结合传统机械、先进材料(功能性合金、绿能材料)、智慧製造及相关界面领域的课程,以培育在先进材料与精密製造领域具有整合能力之高科技人才。 |
兼顧並融合化学工程與材料工程之教育,積極研發生醫、高分子、微電子、能源及奈米等尖端材料及其相關化工程序。 &苍产蝉辫;&苍产蝉辫;下载详细资料 |
学科意涵 |
机械工程是一門涉及利用物理定律為機械系統作分析、設計、生產及維修的工程學科。 這學科要求學生對力學、熱學、電學、磁學、化學等基礎科學原理有鞏固的認識,並利用這些知識去分析靜態和動態物理系统,創造、設計實用的裝置、產品、設備、器材、工具等。 |
本系系名包含「化学工程」與「材料工程」,其中,化工是將化學原物料以工程的方式進行合成、加工並大量生產為最終產品,為因應跨領域整合之趨勢,本系也加入基礎材料科学課程拓展為「化学工程与材料工程学系」。 |
学习方法 |
![]() 实验法:规划、设计与执行实验,并且可以分析实验结果与解释数据所代表意义。 ![]() 专题实作:透过一特定题目与他人进行团队合作实作,除了考验专业能力,也培养与他人合作沟通的协调。 ![]() 探究应用:发掘、分析工程问题,并且运用数学、科学、工程知识以及应用现代化工具、方法加以解决。 ![]() 自主学习:学习过程除了教师教学引导,亦仰赖学生自主寻找资源,注重个人的自主探索能力。 ![]() 专业软体应用:熟练使用机械设计软体,并强化程式设计撰写能力。 |
![]() 1. 理論課程:藉由面授教學及研讀課本學習化材相關理論知識與技術。 图解:化工系核心专业课程用书 ![]() 2. 實驗法:以分組形式進行實驗,學習操作儀器設備,訓練學生如何將課本中的理論或方程式與實驗互相應證,並對實驗數據進行合理的分析與探討。 图解:实验课的实务操作 ![]() 3. 軟體應用:使用化工相關軟體如MATLAB與Aspen plus處理數據及設計化工單元,考驗學生對於化工核心課程的整合及靈活運用軟體的能力。 图解:惭础罢尝础叠软体教学 未上传图片 隨著過去幾十年電腦運算能力的提升和相關成本的降低,數值分析的效能和適用性也受到了更多的關注。本系安排數值分析課程利用 MATLAB 讓學生親身體驗實施此類分析。 |
高中階段可以準備的学习方法或方向 |
现今新兴科技快速演变,我们在目前的课程架构下,学生并无法掌握到真正要解决的问题,往往在学习过程中迷失学习的大方向,而无法学会如何善用知识、工具解决问题,甚至丧失学习动机,只流於应付各课程之考试,而仅习得琐碎的知识。 |
具备良好之学习态度并多元学习提升理解分析能力 |
与相关科系之异同 |
与化材系或材料系之差异: |
化学系较重视於新分子的发现、化学合成及反应机制,大部分仅在实验室规模,而化工系相较化学系更注重於製程的开发、监控、及产物的分析鑑定,以工厂规模為主,并强调产物品质(如:再现性),此外,化工系的研究对象主要為气体与液体,材料系则為固体,本系则结合化工系与材料系,因此研究对象可涵盖气体、液体与固体叁者。 |
生涯发展容易误解之处 |
本组规划的课程,偏重材料的应用面,并结合智慧机械的製造技术,朝向系统化的整合,学生毕业后的工作有宽广的选择,如光电半导体业、前瞻绿能产业、精密机械、航太工业(先进合金)、生医材料等,过去系友在这些领域皆有杰出的表现。 |
化工系毕业生只能到石化工业就业?实际上,绝大多数的工业都与化工息息相关,只要是跟製造有关的行业都有化工人的参与,如:电子业、製药业、食品业、能源产业与纺织业等,就业领域非常广泛。另一方面,化工厂给人较危险的刻板印象,但随着法规的规范,现今的化工厂都需要满足现行法规,反而是一个乾净且安全的工作环境。 |
学习方法容易誤解之處 |
以為机械系只学力学、是培养学生操作机器之黑手,但机械是工业之母,任何高科技行业皆需要机械背景之人才,尤其是知识爆炸及科技整合之时代,更极需有系统整合知识之人才,而机械系就是扮演培育系统整合人才之最佳系所。 |
大多数高中生可能分不清化材系与化学系的差异,认為化材系也是以化学的课程為主,但实际上化材着重於工程学科,涵盖范围极广,化学课程只是其中一部份,本系内容除了化学课程之外,亦包含质能均衡、工程程式设计、流体力学、输送现象与单元操作、热力学、动力学等非化学的课程。 |
补充提醒与说明 |
本系發展以機械為基礎,結合電子、電機、資訊工程、光機電工程、能源工程、生醫工程及材料科学等領域,並涵蓋新興科技領域如半导体製程設備、奈微米科技、智慧製造、機聯網、人工智慧等。,故本系畢業之學生就業領域相當寬廣,除機械產業、電子資訊產業、教育研究機構外,亦能進入新興高科技產業 (如能源、光電、及生技產業) 服務。 |
化学工程的價值為量產,比起開發新的分子、材料,化工更著重於如何將產品大規模生產、製程如何優化進而提高經濟效益,這是工程與其他科學不同之處。 |
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国立中央大学 机械工程学系先进材料与精密製造组 |
国立中央大学 化学工程与材料工程学系 |
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核心课程地图 |
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专业选修课程 |
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特色课程 |
![]() 工业机器人原理与自动化应用教導工業機器人原理、應用與實作演練,以ABB IRB-120工業機器人為實驗設備,教導學生熟悉該機器人相關的軟、硬體操作,使得學生具有工業機器人相關知識與實際操作的技能。 版权:本系赖景义教授提供 ![]() 微控制器电控实作系列课程教授内容涵盖,自动化产业之自动化工程师,滨罢产业/设计产业之硬体工程师,韧体工程师,现场应用工程师贵础贰等高科技设计职缺之必要技能。微控制器為该系列入门课。 版权:本系惭痴惭颁实验室提供 ![]() 精密机械设计本課程除提供一位机械工程師所應具備之機械基本知識外,同時也是踏入「機械設計」工作的基本入門課程。課程主要透過「結構化知識」、「實地拆解/參觀」、「應用工具軟體」、 「 漸進式設計作業」等策略,帶領學生學習完整的機械設計內容:在課程中,學生透過作業學習如何從系統面思考,自概念設計、基本設計至細部設計等 圖解:精密机械设计課程之主軸與應用輔助軟體 版权:本系自行绘製 ![]() 电脑辅助设计与製造整合电脑辅助设计与製造(简称颁础顿/颁础惭),是指利用电脑来从事分析、模拟、设计、绘图并拟定生产计划、製造程序、控制生产过程,是自动化的重要中枢、影响工业生产力与品质。课程中规划一主题,引导学生设计相关产物,并实际以3顿列印製作出来,过程中学生将瞭解「设计」与「可製造」之间的鸿沟。 版权:本系3顿列印实验室 ![]() 自主学习专题
以自主学习专题的方式,透過講授課程教學與專題課程實作同步進行,使同學除了單方面吸收理論知識外,也能理解到理論該如何實際運用,培養學生解決工程問題的能力。 圖解:自主学习专题學生成果 版权:本系专题指导教授提供 |
未上传图片 质能均衡与化工计算質量均衡與能量均衡為化学工程的基礎與特色之一,在大一時即介紹在化学工程上所用的原理與計算技巧,學習如何列出方程式並求解,為之後更高年級的課程奠定數學的基礎。 ![]() 输送现象与单元操作在实验室的小规模实验中影响不大的输送现象,到了工厂大规模的生产就变得极為重要,了解并掌握流体的行為、热量的传递与质量的输送是化工系学生须具备的技能,这项技能在学生未来设计製程时将会有莫大的帮助。 圖解:输送现象与单元操作授課情形 未上传图片 程序设计程序设计為化工系學生在畢業前的最後一門必修課,訓練學生充分利用過去所學課程如質能均衡、工程数学、化学反应工程、熱力學、输送现象与单元操作,學習設計或改良現有製程,讓學生對於化工系在工業中扮演的角色能有更深刻的認識。 |
我的学系 |
国立中央大学 机械工程学系先进材料与精密製造组 |
国立中央大学 化学工程与材料工程学系 |
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适合从事工作 |
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系友生涯 |
![]() 版權:中央大學机械工程學系系友會
方永城美國Case Western Reserve University博士 国立中央大学机械工程學士(74級,1986) 在技嘉科技股份有限公司先后担任系统产物和数位家电事业群总经理,所开发的产物屡屡荣获「臺湾精品奖」殊荣,并且领先业界先后研发出超小型迷你电脑和数位家庭娱乐中心电脑;另服务大眾电脑期间,建立该公司笔颁系统整合能力,当时在业界首屈一指。 ![]() 版權:中央大學机械工程學系系友會
陈文杰美国南加州大学机械所硕士(1991) 中央大学机械系学士71级(1983) 陈文杰致力於產業技術創新,強化我國產業競爭力,曾開發精密鋼珠加工、流體動壓軸承、工具機用精密級斜角滾珠(子)軸承多項精密軸承技術,並擔任?台灣智慧自動化與機器人協會?理事。於公司內部成立?節能減碳委員會?,發展太陽能、風力發電等再生能源及空壓機廢熱回收裝置,更與工研院合作設置?有機朗肯循環低溫廢熱發電機組?,帶動我國製造業投入低溫工業廢熱發電行列。 ![]() 版權:中央大學机械工程學系系友會
王陈鸿国立中央大学机械工程學系碩士(2000) 王陈鸿校友於慶鴻機電公司自基層做起,經過研發、業務、行銷、管理等多方歷練,自接任慶鴻機電總經理之職,以創新思維領導公司發展,重視技術研發、品牌行銷、人才發展,帶領慶鴻團隊榮獲 42 項國家級大獎,並長期於台灣工具機暨零組件業獲利率第1名。經營管理績效卓越。業外,積極投入產學合作與社會公益,熱心參與母系之各項活動,持續投入與回饋母校。 |
![]() 图解:2010第7届杰出校友颁奖典礼 版權:国立中央大学
吴汝瑜吴汝瑜先生目前任職於遠東新世紀股份有限公司擔任副總經理。 国立中央大学化工系學士,澳洲Monash 大學材料工程博士,曾任澳洲聯邦科技研究院(CSIRO)主任研究科學家,工研院材料所研究員。 ![]() 图解:生物产业发展协会理事长 版权:投资台湾网记者叶怡君
李钟熙李钟熙先生目前擔任財團法人生物技術開發中心董事長。 国立中央大学化学工程系學士,美國芝加哥大學企業管理碩士,美國伊利諾理工學院博士,曾任工業技術研究院副院長、院長,工業技術研究院化工所副所長、所長,美國阿岡國家研究院研究員兼計畫主持人,美國強生美西公司資深研究員兼經理。 ![]() 图解:台湾叁星电子公司解决方案事业部总经理 版权:台湾叁星电子
吴昇奇吴昇奇先生於2015年1月15日出任台灣三星電子企業解決方案事業部總經理。 自国立中央大学化工系畢業後,先於美國史蒂文斯理工學院(Stevens Institute of Technology)分別獲得化工與資訊工程碩士,並於紐約市立大學柏魯克分校(Baruch College of CUNY)取得MBA學位。曾任甲骨文台灣分公司總經理暨技術與Oracle Fusion Middleware總經理。 |
我的学系 |
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国立中央大学 化学工程与材料工程学系 |
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多元能力 |
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
10%
数理科学:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
10%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
10%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10%
程式设计:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
10%
机械操作:能監控設備或系統,按程序運行、排除故障,且能進行修繕、更換零件,檢測產製成果的品質。
10%
运作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
5%
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5%
自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5%
说服协商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5%
快速知觉与总结:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
5%
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数理科学:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
10%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
10%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
10%
程式设计:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
10%
系统运作:評估與分析系統的運作方式、效能,考慮運作成本與效益,制定系统运作可改善或調整的方式。
5%
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5%
自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5%
说服协商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5%
运作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
5%
快速知觉与总结:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
手工操作:能依据物体变化(如移动速度),快速地调整出肢体反应,或以运用手部与手指进行精细动作。
5%
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性格特质 |
主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
10%
乐群敬业:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
10%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
10%
开朗活泼:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
10%
亲和接纳:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
10%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
10%
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
10%
深思力行:常常追求事物的条理秩序,审慎确认事物的彼此关係,行事仔细考量后果。
10%
探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10%
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主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
25%
开朗活泼:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
25%
深思力行:常常追求事物的条理秩序,审慎确认事物的彼此关係,行事仔细考量后果。
25%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
25%
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