校本部

320桃园市中壢区中大路300号

校本部

80424高雄市鼓山区莲海路70号

為提早培育儲備基礎及應用之地球科学優秀人才，規劃暑期實習課程供學士班同學參與校外實習，儘早接受實務訓練，學習研究方法，並體驗相關實務工作情形；地科系畢業學生主要以學術研究、公職、國營企業、技師為大宗。畢業後於國內外學術研究單位、氣象局、地調所、中油、台塑、工程顧問公司工作。

本系成立宗旨在造就建设与保护海洋环境所需的规划、工程设计与管理方面人才，除积极研究海洋环境变迁、蓝色能源、生态工程、人為污染及其防治对策，同时亦探究发展海洋工程技术与资源有效利用的技术与制度，以永续利用自然资源、提昇环境品质。海工系為一整合性的新兴学门，毕业后不论在进修或就业方面都极具发展潜力，尤其政府宣示海洋立国，前景无可限量。

本系系名所指涉的学科定义為研究地球固态实体特性之科学，包括地球内部的组成、结构及分佈规律暨地表自然作用及其发展变化等，以地震、地球物理探勘及地质叁大类為主轴，并加强遥测、大地工程及地理资讯系统相关知识传授。

本系课程就保护海洋环境所需的规划设计与管理专业知识等各方面，做综合性考量，包含一般工程学系所应具备之基础力学与应用数学相关，同时着重海洋环境相关之基本原理及工程技术，结合海洋与近岸两空间，就海洋环境管理体制、海洋工程技术、生态工程、海洋环境污染与防治、及海洋基础科学如海洋物理与化学、海洋地形与地质、及海洋生态系统等，规划整体性课程。

培养数学、物理、地科基础知识与能力。
加强逻辑推理与解决问题能力。
多参与跨域合作。

工程教育的最终目标在培养学生成為有能力发现问题，运用所学知识解决问题的人才，因此在修习各门基础学科理论时，除了概念外，更应重视其应用面，如何应用具备之学理知识，解决实务上的问题。為因应科技日新月异知识爆炸的时代，建议学生除了训练自己将学科内容归纳与融会贯通外，亦需具备主动学习、团队合作等能力。此外，提升英文的听说读写能力，可以拓展学习涉略范围，接轨国际开阔视野，大幅增加学习效果，对学生未来职涯发展更有所助益。

本系主要特色聚焦在地球物理、地球物理探勘及地质叁方面。近年在人才培育上，发展地质、地物、环境综合性教学，并透过专业学程和实务课程，进一步精进学生学习成效及提升学生在专业知识之广度和深度，让学生在校所学与业界的需求密切结合。
師大地科：天文、地质、海洋、大氣、地球物理和地球科学教育等學門。
成大地科：礦物科技、地球环境（地球化學、地球物理）及自然資源（能源資源、水資源）三大領域。

本系為整合性之学系，包含水利工程、土木工程、环境工程、生态工程等相关领域，亦涵盖海洋科学及海岸工程学，因此与上述系所有所不同。

地科系毕业不仅能当地科老师，在求学期间也与中油、气象局、中兴工程、工研院、地调所、科博馆等单位合作，提供学生大量的实习机会。毕业后，可至学术单位继续研究，或到国营机构、私人公司、顾问公司工作，地科工作影响的层面非常大，举凡土石流、地震、土壤液化，其实都跟地科相关。

许多同学以為本系毕业生只能待在海上，其实不然，本系所学领域甚广，含水利、土木、环工、海洋，所以毕业生的出路广泛，可从事例如海岸工程、海事工程、离岸风电等产官学研工作。

高中地科包含大气、太空及地科，本系则专注在地球物理、地质、地球物理探勘等。地震学，是应用地震波走时估算地震发生的位置，地震预警系统也是将来重要的研究方向之一。地球物理另一重点就是利用重、磁力仪测量地下密度，由此密度推估地下构造，这种非侵入性方式称之為地球物理探勘；地质即透过观察沉积及断层错动构造。

许多高中生认為本系是否要出海捕鱼？
本系开设一门必修课為海上实习，提供学生於海上作业的观摩与实作机会，使学生了解海上观测作业的流程以及必备的知识。并非一直要出海，也并非捕鱼。
本系非传统环工系，為整合性之学系，包含水利工程、土木工程、环境工程、生态工程等相关领域，亦涵盖海洋科学及海岸工程学。

其实地科相关产业一直都很蓬勃。因為灾害不断发生，科技也一直在进步，石油枯竭的问题使我们转做地热，而地热基本上和地球物理探勘是有关係的。另外一个二氧化碳的问题，如何封存、减少二氧化碳製造，其实是与地质有密切关係，所以整个产业是在持续扩大的。所以预计未来几年，会有越来越多工作机会开放。

本系具备海洋工程、土木工程、环境工程、生态工程等综合专长，因此本系毕业生有眾多职涯选择，除可选择已日渐成熟之离岸风电相关产业，如海事工程、水下探测、港湾工程建设等，也可回归传统陆地的土木营造、环工、水利等就业市场，可谓海陆通吃，大大扩充职涯发展可能性，此外本系授予工学士，故也可往高科技电子、光电产业发展。与本系相关之就业单位有政府机关、研究机构、民间公司、专业技师等。