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資料更新時間：2024/10/24 上午 11:32:10
学系特色
為提早培育儲備基礎及應用之地球科学優秀人才，規劃暑期實習課程供學士班同學參與校外實習，儘早接受實務訓練，學習研究方法，並體驗相關實務工作情形；地科系畢業學生主要以學術研究、公職、國營企業、技師為大宗。畢業後於國內外學術研究單位、氣象局、地調所、中油、台塑、工程顧問公司工作。
学科意涵
本系系名所指涉的學科定義為研究地球固態實體特性之科學，包括地球內部的組成、結構及分佈規律暨地表自然作用及其發展變化等，以地震、地球物理探勘及地质三大類為主軸，並加強遙測、大地工程及地理资讯系統相關知識傳授。
学习方法
培养同学的专业知识及实验观测，透过亲自实作瞭解课程内容及培养技能。
图解:野外实地勘查
版权:中央大学地科系自有照片
强调学生直接进到未来职场环境，应用其所学与现职工作者经验交流，达到建构自我知识、兴趣与务实兼顾之目标。
图解:开设实务课程与业界结盟(如：地调所)
版权:中央大学地科系自有照片
学习如何针对特定的主题或问题，藉由观察、发觉(形成)问题、假设并寻求解决方案，发展解决问题的方法等过程，继而完成计画的执行。
图解:专题製作
版权:中央大学地科系自有照片
如何透过仪器的量测及数据得知其数据所具含的意义。
图解:地球物理探勘实习
版权:中央大学地科系自有照片
高中階段可以準備的学习方法或方向
培養数学、物理、地科基礎知識與能力。
加强逻辑推理与解决问题能力。
多参与跨域合作。
与相关科系之异同
本系主要特色聚焦在地球物理、地球物理探勘及地质叁方面。近年在人才培育上，发展地质、地物、环境综合性教学，并透过专业学程和实务课程，进一步精进学生学习成效及提升学生在专业知识之广度和深度，让学生在校所学与业界的需求密切结合。
師大地科：天文、地质、海洋、大氣、地球物理和地球科学教育等學門。
成大地科：礦物科技、地球环境（地球化学、地球物理）及自然資源（能源資源、水資源）三大領域。
生涯发展容易误解之处
地科系毕业不仅能当地科老师，在求学期间也与中油、气象局、中兴工程、工研院、地调所、科博馆等单位合作，提供学生大量的实习机会。毕业后，可至学术单位继续研究，或到国营机构、私人公司、顾问公司工作，地科工作影响的层面非常大，举凡土石流、地震、土壤液化，其实都跟地科相关。
学习方法容易誤解之處
高中地科包含大气、太空及地科，本系则专注在地球物理、地质、地球物理探勘等。地震学，是应用地震波走时估算地震发生的位置，地震预警系统也是将来重要的研究方向之一。地球物理另一重点就是利用重、磁力仪测量地下密度，由此密度推估地下构造，这种非侵入性方式称之為地球物理探勘；地质即透过观察沉积及断层错动构造。
补充提醒与说明
其实地科相关产业一直都很蓬勃。因為灾害不断发生，科技也一直在进步，石油枯竭的问题使我们转做地热，而地热基本上和地球物理探勘是有关係的。另外一个二氧化碳的问题，如何封存、减少二氧化碳製造，其实是与地质有密切关係，所以整个产业是在持续扩大的。所以预计未来几年，会有越来越多工作机会开放。
核心课程地图
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大一必修
- 微积分
- 普通物理础
- 普通地质学
- 地球科学通論
- 程式语言与应用
- 地球科学的挑戰與機會
- 地球系统科学概论
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大二必修
- 應用数学
- 矿物学
- 地质材料力学
- 岩石学
- 沉积地质学
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大叁必修
- 地球物理学滨：地震学
- 地球物理探勘学
- 地球物理探勘学實習
- 构造地质学
- 地球物理学滨滨
专业选修课程
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地球系统科学
- 台灣地质、地球科学專題I、地球科学專題II
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分析数学與物理
- 時序分析、數值分析、統計學、地球科学資料處理、力學、電磁學
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水文与海洋
- 海洋学概论；地球水循环、流体力学概论、水文学
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地球科学资讯學程
- 遙測科學導論、地理资讯系統導論、地球系统科学概论、數学类、程式語言類、地球科学資料處理與應用類，選修15學分以上會加註"修畢地球科学资讯學分學程"
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气候变迁调适学程
- 氣候變遷與地球災害概論、地球系统科学概论、全球環境變遷、地球系統科学类、氣候變遷衝擊與調適類、氣候變遷減緩與永續發展類，選修18學分以上會加註"修畢氣候變遷調適學分學程"
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地质
- 野外地质學、地形學、層序地層學、工程地质學、地下水及土壤汙染控制、基礎大地工程學、水文地质學
特色课程
野外地质考察
介紹台灣地區(包括海域)自中生代至現代的大地構造演變與其所紀錄的各種地质現象、台灣的岩石、地層、岩石圈與地殼結構、台灣造山帶的運動機制、第四紀地质與活動構造。藉由六天的野外實習課程，環島一圈，介紹台灣中央山脈、海岸山脈、恆春半島、西部麓山帶之地质與地形。
圖解:台灣地质
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地球科学實務
開設「地球科学實務」課程，實習單位包括：台灣中油股份有限公司、中央氣象局、工業技術研究院、中興工程顧問社、國立自然科学博物館等，藉由校外實習課程，讓學生靈活運用所學知識，認識業界工作內容，此課程不僅讓學生能提早接觸職場，亦可培養出自己的實作能力，提早確立自己的目標。
圖解:地球科学實務
版权:中央大学地科系自有照片
野外地质學實習
藉由野外地质現象的觀察與記錄，了解地區的地质狀態，包括出露岩層的岩石種類、岩層的排列方式等。期中的周末分別前往東北角(萊萊-龍洞)、明德水庫、台中大坑等地量測地质構造、製作地质路線圖與地層柱狀圖。另以5天的時間，赴嘉義曾文水庫一帶，分組從事地质調查與測繪。
圖解:野外地质學實習
版权:中央大学地科系自有照片
地球科学的挑戰與機會
主要目標在提供大一學生對本系的專業領域與現今國家相關重點產業間的連結，並透過業界專家演講與同儕討論，認識身為地科人在未來可能接受的全球環境與資源挑戰與其所帶出的跨领域就業機會與市場。
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地球系统科学概论
讓學生由認識地球與太空環境，了解我們日常生活與地球系統和日地太空環境之間密切的關係。藉由瞭解，學生可學會保護自己，避免因無知，造成生命財產的損失。也藉由瞭解，學生們將學會如何為環境保護盡一份心力。 地球物理和地震部分：增進對地球的認識，並提供最好的保護方法。
适合从事工作
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中高职教师
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具有高中职学校教师身分，担任各高级中学、职业学校、综合高中的教师。
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地质及地球科学研究人員
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从事地球物理及地壳年代性质之研究。
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公家机关相关人员
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1.接受人民委託，管理公共事务的人员。2.依法於受有俸给之文武职公务员，及其他公营事业机关服务人员。
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系友生涯发展
马国凤
国立中央大学地球物理系學士
国立台湾大学海洋研究所地球物理组硕士
加州理工學院地质與行星科學系博士。
曾任中央研究院地球科学研究所助理研究員，現職国立中央大学地球科学系教授。
中华民国十大杰出女青年（2000)、教育部学术奖（2007)、台湾杰出女科学家奖（2011)、第17届国家讲座（2013)；
2004年主持「台湾车笼埔断层深井钻探计画」，登上国际顶尖期刊《狈补迟耻谤别》；另在2012.07.27的《厂肠颈别苍肠别》杂誌成為改写世界地震理论的台湾女科学家
辛在勤
国立中央大学物理學系地球物理學組學士
国立中央大学地球物理研究所碩士
美国圣路易大学地震研究所博士
曾任国立中央大学地物所副教授，1987至中央氣象局，1991-1994年為地震測報中心主任，1994.12任副局長，2009.06.03接任局長。
1990年辛博士担任地震测报中心主任，更新全台地震观测仪器进入数位年代，地震观测网由17站扩充至75站，完成严密全岛地震监测系统，更成立600多站全岛强地动观测网。1999年九二一地震发生，全岛地震观测网详细记录该地震的发生细节，成為全球首次大地震的完整记录，2000年获颁交通部专业奖章。
黄国聪
台灣智能機器人科技股份公司總經理，国立中央大学應地所碩 士。過去曾任職於華寶通訊、仁寶電腦。台灣智能機器人成立於2008年， 2014 年底開始營運，專注在服務型機器人B2B 領域。
2009年参与华宝通讯负责机器人自动化开发，2014年与新光保全及中新科技等团队，一起集资成立《台湾智能机器人科技股份有限公司》，致力於机器人客制化系统整合，以博彩、医疗或生技医疗器材、观光餐旅、保全及巡检為主。
多元能力
逻辑推理：能捕捉事物运作的规律或关联性，归纳或是推演不同事物的差异或因果关係，并得到特定理解。
性格特质
深思力行：常常追求事物的条理秩序，审慎确认事物的彼此关係，行事仔细考量后果。
图表来源為该校系之重视百分比，加总為100%；百分比越高，代表越重视。
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