校本部

320桃园市中壢区中大路300号

校本部

10617臺北市大安区罗斯福路四段1号

本學士班是國內第一且全國唯一之地球科学院學士班，旨在規劃、建置廣義地球科学(包括固體地球、海洋、大氣、太空、水文)領域的優質學習環境，並訓練修業學生具備紮實的基礎地球科学知識，以問題導向、專題及跨域等學習模式為目的，進而引導學生從內發現符合個人志趣與職能發展的學習專業，從外則能突破舊有知識藩籬，以跨域的新興技能貢獻所學。

本系探索地球的奥秘与各种地质环境现象的成因，课程丰富多样，学理与实作并重，与社会、环境互动性高。本系虽规模不大，但系风开放，研究与教学国际化，并鼓励创新思维；老师与学生亦热心服务，乐於贡献所学於社会。

「地科院學士班」以本校地球科学院現有之三系（地球科学學系、大氣科學學系、太空科學與工程學系）二所（應用地質研究所、水文與海洋科學研究所）為基礎，設計研究與產業兼容之跨域學習課程，期能培養出具有科學涵養、邏輯思辯、全球關懷、宏觀視野等能力之未來地球系統科學跨域人才。

本系為地质科学系，屬於地球科学相關系所。本系研究之重點領域包含基礎地質學（例如：礦物岩石、地體構造、構造地質、古生物、地质资源等方面）、地球物理、地球化学、地質災害（山崩、土石流、火山、地震等）、環境地質學，以及日益重要的全球變遷、人类世研究等。

针对有兴趣的学习主题，规划相关课程学习或参加相关营队，以问题為导向进行研究并解决问题，具体呈现个人研究成果、观点或反思。例如：「极端天气」不是一个单一科目，而是多面向的主题，思考极端天气如何对社会民生产生衝击，进而规划主题式专题研究与课程学习清单。

1. 學習各項基礎數學與理科知識，並探索與發展個人興趣
2. 訓練寫作、口說、資料整理與繪製圖表等表達能力
3. 培養健康生活好習慣，以具有健康的身體與心理

本學士班以「院進院出、系所融合、跨域學習」之教育方針，聚焦於三大面向：一、打破既有之學科專業界線，培育兼具專業能力、實務能力、自學能力之地科跨域人才。二、透過問題導向、專案導向、職涯導向等學習模式，引領學生自主地進行多元、彈性及跨領域的課程規劃。三、鬆綁地球科学傳統「次領域」學系相對專業的課程架構，讓學生參與規劃學習之課程地圖，進而培養地球系統科學之學科綜合運用能力，並於畢業後投入相關研究或產業。

地质科学是地球系统中的重要一环，着重在固态地球（地圈）的实体特性，以物理学、化学、生物学的原理及野外观测為基础，探索地球内部的组构，了解地球内营力在近地表所造成的各种地质现象以及地球的发展变化。
本系不同於研究大气圈的大气科学以及海洋圈的海洋科学，而地理系则较偏自然人文。亦不同於聚焦在人类歷史的人类学，本系研究涉及的时间尺度远自太阳系的形成甚至更早。

本班出路广泛，涵盖中油、台电、科博馆、中研院、国家太空中心、国家实验研究院、台湾海洋科技研究中心、国家灾害防救科技中心、台湾颱风洪水研究中心、工程顾问公司、教育研究机构、地科、气象、太空、土水、防灾等科技产业，或气象局、地质调查所、民航局、环保署、水利署、农田水利处、水土保持局等。

本系毕业生在国内外学术界、产业界、学校与政府机构均佔有重要的地位。学生经过大学部的训练后，多对地质领域深感兴趣而选择在相关系所继续深造，或是积极考取地质技师执照，凭专业於公家机关与私人公司任职。新兴的产业如能源与材料、防灾议题(风险管理与灾害评估等)、环境保育等，亦与地质相关，不必将视野限缩於一处。

本学士班课程设计以「院进院出、系所融合、跨域学习」之教育方针，提供修业学生一全面而充足的地球系统课程架构，据以探索、瞭解学生自身的兴趣与能力，课程安排亦非採延后分流方式，针对单一系所，而是引领学生自主地进行多元、弹性及跨领域的课程规划。

高中生常误以為地质系课程内容仅限自然现象，且仅以背诵的方式学习。本系其实讲求实地观察、实作与独立思考的能力；且地质领域相当宽广，除了岩石、矿物、地震与火山，还延伸至与人类生活密切相关的防灾、资源、工程、材料与环境，亦涵盖古生物、地球物理、地球化学等面向，可依个人兴趣与专长选择研究领域。

本班课程设计弹性，可跨领域修习，同时以一师二生之高师生比方式带领学生，提供学生完整的辅导与引导。

地质科学的学术与应用层面皆有，进入本系将有许多机会参与各式国际交流活动以及野外调查，对於喜欢探索自然，观察自然中细微变化，或是喜好野外活动的学生，是相当欢迎的。