校本部

320桃园市中壢区中大路300号

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本學士班是國內第一且全國唯一之地球科学院學士班，旨在規劃、建置廣義地球科学(包括固體地球、海洋、大氣、太空、水文)領域的優質學習環境，並訓練修業學生具備紮實的基礎地球科学知識，以問題導向、專題及跨域等學習模式為目的，進而引導學生從內發現符合個人志趣與職能發展的學習專業，從外則能突破舊有知識藩籬，以跨域的新興技能貢獻所學。

為提早培育儲備基礎及應用之地球科学優秀人才，規劃暑期實習課程供學士班同學參與校外實習，儘早接受實務訓練，學習研究方法，並體驗相關實務工作情形；地科系畢業學生主要以學術研究、公職、國營企業、技師為大宗。畢業後於國內外學術研究單位、氣象局、地調所、中油、台塑、工程顧問公司工作。

「地科院學士班」以本校地球科学院現有之三系（地球科学学系、大氣科學學系、太空科學與工程學系）二所（應用地质研究所、水文与海洋科學研究所）為基礎，設計研究與產業兼容之跨域學習課程，期能培養出具有科學涵養、邏輯思辯、全球關懷、宏觀視野等能力之未來地球系统科学跨域人才。

本系系名所指涉的学科定义為研究地球固态实体特性之科学，包括地球内部的组成、结构及分佈规律暨地表自然作用及其发展变化等，以地震、地球物理探勘及地质叁大类為主轴，并加强遥测、大地工程及地理资讯系统相关知识传授。

针对有兴趣的学习主题，规划相关课程学习或参加相关营队，以问题為导向进行研究并解决问题，具体呈现个人研究成果、观点或反思。例如：「极端天气」不是一个单一科目，而是多面向的主题，思考极端天气如何对社会民生产生衝击，进而规划主题式专题研究与课程学习清单。

培养数学、物理、地科基础知识与能力。
加强逻辑推理与解决问题能力。
多参与跨域合作。

本學士班以「院進院出、系所融合、跨域學習」之教育方針，聚焦於三大面向：一、打破既有之學科專業界線，培育兼具專業能力、實務能力、自學能力之地科跨域人才。二、透過問題導向、專案導向、職涯導向等學習模式，引領學生自主地進行多元、彈性及跨領域的課程規劃。三、鬆綁地球科学傳統「次領域」學系相對專業的課程架構，讓學生參與規劃學習之課程地圖，進而培養地球系统科学之學科綜合運用能力，並於畢業後投入相關研究或產業。

本系主要特色聚焦在地球物理、地球物理探勘及地质叁方面。近年在人才培育上，发展地质、地物、环境综合性教学，并透过专业学程和实务课程，进一步精进学生学习成效及提升学生在专业知识之广度和深度，让学生在校所学与业界的需求密切结合。
師大地科：天文、地质、海洋、大氣、地球物理和地球科学教育等學門。
成大地科：礦物科技、地球环境（地球化學、地球物理）及自然資源（能源資源、水資源）三大領域。

本班出路广泛，涵盖中油、台电、科博馆、中研院、国家太空中心、国家实验研究院、台湾海洋科技研究中心、国家灾害防救科技中心、台湾颱风洪水研究中心、工程顾问公司、教育研究机构、地科、气象、太空、土水、防灾等科技产业，或气象局、地质调查所、民航局、环保署、水利署、农田水利处、水土保持局等。

地科系毕业不仅能当地科老师，在求学期间也与中油、气象局、中兴工程、工研院、地调所、科博馆等单位合作，提供学生大量的实习机会。毕业后，可至学术单位继续研究，或到国营机构、私人公司、顾问公司工作，地科工作影响的层面非常大，举凡土石流、地震、土壤液化，其实都跟地科相关。

本学士班课程设计以「院进院出、系所融合、跨域学习」之教育方针，提供修业学生一全面而充足的地球系统课程架构，据以探索、瞭解学生自身的兴趣与能力，课程安排亦非採延后分流方式，针对单一系所，而是引领学生自主地进行多元、弹性及跨领域的课程规划。

高中地科包含大气、太空及地科，本系则专注在地球物理、地质、地球物理探勘等。地震学，是应用地震波走时估算地震发生的位置，地震预警系统也是将来重要的研究方向之一。地球物理另一重点就是利用重、磁力仪测量地下密度，由此密度推估地下构造，这种非侵入性方式称之為地球物理探勘；地质即透过观察沉积及断层错动构造。

本班课程设计弹性，可跨领域修习，同时以一师二生之高师生比方式带领学生，提供学生完整的辅导与引导。

其实地科相关产业一直都很蓬勃。因為灾害不断发生，科技也一直在进步，石油枯竭的问题使我们转做地热，而地热基本上和地球物理探勘是有关係的。另外一个二氧化碳的问题，如何封存、减少二氧化碳製造，其实是与地质有密切关係，所以整个产业是在持续扩大的。所以预计未来几年，会有越来越多工作机会开放。