校本部

111台北市士林区华冈路55号

校本部

10617臺北市大安区罗斯福路四段1号

本系秉持质量并重的教育方式，强调自然环境分析、人地关係探讨及区域发展规划等重点方向，着重地理学应用价值的发挥，并强化学生田野工作与产业实习经验，使理论与实际能相互验证、相辅相成。主要教育目标為：
(一)培育理论与实务并重的地理专业人才。
(二)训练具卓越的科技专业竞争力人才。
(叁)培养具备国际观及多元化教育人才。

本系成立於1955年，包含学士班、硕士班、博士班之完整班别，毕业校友贡献社会於地理教育、地球科学、地理资讯、城乡发展与规划等领域。专任教师皆為国内外顶尖大学博士，学识能力优异、教学能力优异，提供学生完整且扎实的地理学教育。

地理系涵盖了人文地理、自然地理、地理技术、地理教育等多元的教育方向；本系以人文、自然与技术叁大面向整合於区域地理范畴中，强化了整合与应用。

地理学探讨地表现象的空间意涵，关心人类与环境的关係。自然地理涵盖地质、地形、水文、气候、生态等地球系统范畴。人文地理涵盖城乡发展、跨界治理、空间与社会不平等、全球化与地方文化。地理资讯科学则利用资讯整合地表自然与人文现象，从环境观测、纪录、分析到决策支援。

给高中生的建议
本系教育目标主要在於培育理论与实务并重的地理专业人才。地理学同时涵盖自然、人文与技术等领域，欢迎对地理怀抱热忱的同学加入地理人的行列。学习準备建议方向包括：
1.修课纪录：除着重地理及相关科目的修课情形与课业表现外，并藉由高中在校整体修课情形与表现，来了解学生的学习态度、学习能力与学习潜力。
2.课程学习成果：可选择与地理学较具关联、展现对环境关怀以及能运用技术整合创新的课程学习成果。
3.多元表现：能表现出对於地理学和探索地方的热情，展现对於环境的关怀以及对於人地关係探索的兴趣，凸显具备技术运用能力或具有整合创新的潜能；可着重於心得与反思的陈述。

地理學探討地表現象的空間分布與成因， 著重空間、人地、區域觀點的解析， 更強調人類與環境的關係，系上老師的教學可以分為 自然地理、人文地理、地理資訊這三個主要領域， 提供了地形、氣候、文化、都市、地理資訊系統、遙測等等課程。 ，學生不只是要鑽研單一領域的知識， 建議培養多項專長，學習用不同角度看待事物。

地理系涵盖有人文、自然与技术叁大面向，本系着重於製图、测量技术、遥测技术及空间资讯应用与实务；在熟悉基本理论的前提下，实作优先，让学生实际操作软体及硬体，并利用分组讨论、成果製作与产出等方式，与理论相互验证及融合。

地理学包括自然地理、人文地理、地理资讯叁个主要领域，分别跟地球科学、社会科学、资讯科学这叁个学科相接近，主要差异是着重於空间意涵，以及跨领域思考与专长。

地理系出路不仅限於地理教师，仍包含地理资讯技术人员、自然保育人员及区域规划和城乡发展等相关工作人员。
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本系毕业生之就业与生涯发展，在国土与环境监测、都市与区域发展、空间资讯及运用、环境资源经理共四个领域上提供良好的深造及人才养成环境，以因应学术研究，及相关中高等教育、政府、公营机关及产业界的就业需求。航空领域、运输产业、媒体产业、政策研究等也有本系毕业生，发展优异。

地理学具有兼容自然、人文与技术為的综合特质；地理学学习的并非只是空间名词的记忆，而是一门强调时空背景的意涵，接合环境特性，并运用空间技术展现的科学
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无。

本系强调基本能力的培育，由简而繁，以自然及人文為背景，用科学技术整合，强调在应用能力的展现。
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请参阅本系网页：丑迟迟辫蝉://飞飞飞.驳别辞驳.苍迟耻.别诲耻.迟飞/颈苍诲别虫.辫丑辫/迟飞/