我的学系 |
中国文化大学 电机工程学系 |
大同大学 电机工程学系 |
---|---|---|
所属学群 |
资讯学群
跨
工程学群
电机工程学类 |
资讯学群
跨
工程学群
电机工程学类 |
所在校区 |
校本部 111台北市士林区华冈路55号 |
校本部 10491台北市中山区中山北路叁段40号 |
学系特色 |
本系自民國61年創系以來,即以教導學生电机工程的專業知識與培育國家人才為主要宗旨。致力於培養電信、電子、控制,以及计算机工程方面的人才。多年來,本系已經培育了超過2000位的畢業生,其中有不少人的表現非常出色。自104學年度本系開始規劃課程分流,即學術分流和實務分流,讓有志繼續深造的同學,能順利進入理想的國內外研究所就讀;或讓希望立即就業的同學,也能藉由大四參加产业实习,提早熟悉職場。 &苍产蝉辫;&苍产蝉辫;下载详细资料 |
1.歷史与传承:本系创系已逾六十年,具优良传统。培育的杰出校友遍及产官学各界,不仅树立典范,且不吝回馈、支援系所发展。 |
学科意涵 |
本系為电机工程学系,重點發展領域包括: 下载详细资料 |
电机工程涵蓋領域很廣,幾乎所有與電相關的工程學科及應用領域都包含在內。從基礎的電子、電路、电磁学理,活用數學模型與资讯科技,建立類比與數位系統的設計與分析能力,再延伸到電力工程、控制工程、通訊工程、积体电路、計算機、訊號處理、光电半导体等領域的專業知識。讓大學部學生能兼顧廣度及深度,作為日後就業或深造所需基礎。 |
学习方法 |
課堂講授: 由教授帶領同學教授相關理論及應用,利用計算、程式,協助同學了解課程內容。 團隊學習: 課程設計上讓同學有分組合作機會,學習與同學合作研究、討論、完成報告等。 實驗實作: 透過實際實驗操作,讓同學具備自己實現所設計功能之能力。 产业实习: 大四同學可有一年或一學期到產業做有薪的實習,每周工作四天,回校上課一至兩天,以了解產業工作現況,熟悉職場,達到產學接軌的目的。 |
![]() 1. 課堂教學-對於理論基礎課程(數學、程式、電機基礎課程),透過仔細地講解與演算,架構知識基礎2. 實驗驗證-六個學期的實作課程,從基礎電工、逻辑设计實驗、程式设计實驗、电子电路实验、微处理器应用、专题实验等3. 助教演習課-熟能生巧4. 線上自學-網路大學 图解:利用课餘时间,学生自主上网复习与练习 版權:大同大学電機系 ![]() 专题实作 圖解:大同大学电机工程学系專題競賽成品 版權:大同大学電機系 ![]() 职场实习 图解:实习过程,参加程式设计展 版權:大同大学電機系 未上传图片 - 图解:- 版权:- 未上传图片 - 图解:- 版权:- |
高中階段可以準備的学习方法或方向 |
科学或技术相关研究 |
好奇心是知识与科技推演的原动力,学生需要不断地探究实作与基础能力培养,因為好奇而想学更多,呈现出这样主动积极的特色,将会成就未来成為重要科技人的基础 |
与相关科系之异同 |
电机系与资工系的差别简单讲就是电机系偏重在硬体,资工系偏重在软体,当然最后的系统中软体和硬体是整合在一起的,所以这两个系对彼此所学的还是要有所涉猎。电子系和通讯系与电机系的重合度较高,电机系与无线通讯、光通讯、光学设计、电源与电力机械各个方面密切相关,电机系中的光电方向与电力方向(电磁能源方向)是电子系和通讯系所没有的,而相应的,电子系更侧重电路设计,而通讯系中有通讯相关软体层面的学习。 |
1.电机惫蝉电子:电机系中的光电方向与电力方向是电子系和通讯系所没有的,而相应的,电子系更侧重电路设计,而通讯系中有通讯相关软体层面的学习。 |
生涯发展容易误解之处 |
本系畢業生的出路通常是電子電機的高科技產業,如台積電、華碩、創意、台達電等,也包含傳統產業,如台塑石化,也包含公家機關,如民航局、台電、中山科學院等。畢業生的工作範圍可能是設計、研發、製程、製造、銷售或專案工程師等等,職位通常是從工程師到 課長、經理、處長都有,當然也有總經理或執行長的 。 |
除了开电器行、水电行,大家对於电机系的刻板印像大概是马达、发电机甚至是要爬电线桿。?事实上,大部份我们所面对的「机器」,主要还是电脑。而随着半导体製程技术的进步,电机科技的应用也愈来愈与生活息息相关,人与人的通讯变得既随时又随地。
|
学习方法容易誤解之處 |
一般人常认為电机系是学习电力输配与机械运转的组合,这些大电力及机械是蛮危险的工作,更不适合女生做。其实本系的学习及未来工作大概只有5%是跟这些相关,其他95%是跟通讯、电波、半导体、自动控制、计算机相关,这些类的工作不只不危险,更是适合聪明细心的女生,对未来有期待的男生及女生都应该选择电机系就读。 |
读电机系数理是否要很好?其实读电机系不一定要物理好,但物理好确实适合念电机系。电机人要面对许多抽象的东西,如:电、微波,看不到却真实存在,所以需要数理基础,逻辑分析的能力,并善用软硬体设备,才能胜任。 |
补充提醒与说明 |
电机工程是領域範圍最大,應用範圍最廣,人才需求最多,薪資待遇以及前景幾乎最好的行業, 請大家千萬千萬別錯過了! |
1.本系提供學生完善自主學習的空間,如:Maker Space、樂學中心、電子夢工坊。 |
我的学系 |
中国文化大学 电机工程学系 |
大同大学 电机工程学系 |
---|---|---|
核心课程地图 |
|
|
专业选修课程 |
|
|
特色课程 |
未上传图片 产业实习接洽優良的電機電子廠商,簽訂产业实习合約書,篩選合格且有意願的大四同學到產業,進行一年,每周工作四天,帶薪、帶18學分的實習。除了行前說明會、實習計劃書、期中訪視、並完成期末報告。過程中隨時注意實習場所的安全、工作的內容是否恰當、實習生活是否扎實、特別注重同學職場的學習體驗,使同學有豐碩成果。 未上传图片 电路学本課程為電機電子工程師之基礎專業科目。本課程提供給學生一個有效的电子学學習且使學生能獲得對於電路分析的全盤瞭解與獲得對於他們設計的簡介。本課程包含了(1)基本概念 (2)電阻器、電容器與電感器(3)基本定律(4) 分析方法(5)電路理論(6)運算放大器 未上传图片 电子学本課程詳細介紹MOSFET 及 JFET 的基本特性、直流偏壓、電流鏡分析,再進入FET放大器的分析與設計,最後說明各種NMOS與CMOS逻辑电路设计與分析。 未上传图片 逻辑电路设计本課程包含二進位、八進位與十六進位數字轉換,補數,二進位邏輯,布林代數,卡諾圖,邏輯電路簡化,與基本邏輯閘和組合電路合成。Encoder, Decoder, Counter 計數器, Sequential circuit 序列電路, 與 PLD (Programmable Logic Device) 未上传图片 巨量资料分析
本課程介紹巨量資料及其相關應用,以實作方式演練巨量资料分析工具,以提供對巨量分析的了解。課程內容包括: |
![]() 微处理器应用微处理器应用實作是將專業課程-微處理器的延伸應用課程,讓學生將課程中的理論實體化,感受應用學習的樂趣。 图解:微处理器竞赛成果展示 版權:大同大学電機系 ![]() 专题实验透過专题实作,統整三年的電機相關知識,嘗試定義問題、設計解法、實作發表等過程,為期一年的專題,都是學生必經的過程。 图解:专题竞赛-海报展示 版權:大同大学電機系 ![]() 逻辑设计實驗逻辑设计是電機系的核心課程,逻辑设计實驗經由實驗使同學了解及驗正逻辑设计之原理與應用。 圖解:逻辑设计實驗課程中,黃老師說明實驗步驟 版權:大同大学電機系 |
我的学系 |
中国文化大学 电机工程学系 |
大同大学 电机工程学系 |
---|---|---|
适合从事工作 |
|
|
系友生涯 |
未上传图片
何品萱同学何品萱同学小時候,體弱多病,國三的時候,她遇到了物理的啟蒙老師,所以上了明德高中,就選擇二類組,高中三年雖然成績不是非常卓越,但還是不斷努力學習,終於考上自己喜歡的科系,文化大學電機系。 何品萱同学在文化大學電機系期間,仍繼續努力學習,且因成績優良,大四期間就被召募到緯創資通去實習一年,因為實習期間認真努力,表現良好,而且個性溫和,人緣好,畢業後就被緯創資通留下來改任正職工程師,她希望以後能再到國外繼續學習,並成為一名更厲害的工程師。 未上传图片
吴宣廷同学吴宣廷同学就讀明道中學,一開始就備感壓力與挫折。但他決心更加努力,成績也稍有起色。雖然性向測驗顯示唸一類組或二類組皆可,但他的父母親都認為雖然二類組比較累,但以後出路會比較好,最後終於申請到文化大學電機系就讀。在文化大學電機系就讀之初,並不是很順利,但在他認真努力之下,終能順利畢業。 吴宣廷同学在文化大學電機系,成績雖非頂尖,但求學態度與英文能力頗獲肯定。大四期間獲得長榮航太一年實習機會,實習期間,除了努力完成主管交代的工作,他還認真準備研究所,並如願考取海洋大學電機所,這是本系實施課程分流後,學術與實務兼顧的實例。目前宣廷已自研究所畢業,如願到一家很棒的高科技產業工作。 未上传图片
苏振廷同学苏振廷同学是苗栗三義人,國中選擇了苗栗風評最好、競爭力最強的建台中學國中部,並直升建台的綜合高中,先後考取電腦硬體裝修丙級、電腦硬體裝修乙級、網頁設計丙級等三張證照,在校成績也一直都維持在全校前段,因此順利申請到文化大學電機系,因技職體系出身,課業上常跟不上,因此特別認真,終能順利畢業。 苏振廷同学在文化大學電機系就讀期間,成績雖然勉強過關,但求學精神極佳,大四期間獲得長榮航太實習機會,實習期間,他發揮動手做的專長,努力做好飛機定期維修的工作,頗獲部門主管的好評。因此,畢業後順利考取長榮航太正職員級的工作。 |
![]() 图解:- 版权:-
孙大卫- 金士顿创办人 ![]() 图解:- 版權:大同大学电机工程学系網頁
刘登凯- 狈础厂础副总工程师 ![]() 图解:- 版權:大同大学电机工程学系網頁
朱文成- 大学校长及台电董事长 ![]() 图解:- 版权:-
吴家麟- 台大讲座教授-讯连科技创办人之一 ![]() 图解:- 版權:大同大学电机工程学系电机讲座(一)照片
苏瑞尧- 触觉机器人研发及创业者 |
我的学系 |
中国文化大学 电机工程学系 |
大同大学 电机工程学系 |
---|---|---|
多元能力 |
数理科学:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列资讯。
40%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
30%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
30%
|
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
15%
主动学习:積極尋求新资讯用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
15%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
15%
数理科学:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列资讯。
15%
空间定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
10%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10%
运作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
10%
程式设计:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
5%
系统运作:評估與分析系統的運作方式、效能,考慮運作成本與效益,制定系统运作可改善或調整的方式。
5%
|
性格特质 |
主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
30%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
20%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
20%
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
15%
探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
15%
|
主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
20%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
20%
亲和接纳:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
20%
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
20%
探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
20%
|
展开