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文化大學新闻系民國52年成立至今已60 年，我們以培養全方位新闻媒體人才為宗旨，從基本新闻報導製作、深度紀實報導及新闻幕後相關企劃與採訪能力訓練，本系均提供豐富資源及紮實訓練，在新闻及媒體產業備受肯定。本系培育人才遍及新闻、影視、公關、廣告和新媒體各個領域，設備包括攝影棚、廣播製作錄音間、報刊編輯室、及專業剪接影片製作教室，採用的新闻製作器材與軟體均和業界接軌，學生畢業後將可立即進入就業市場。

本系旨在培養理論與實務兼備之人才，歡迎有志從事新闻、影音、社群、傳播、網路媒體等工作的同學。發展方向結合數位匯流、媒體整合、內容企劃與展望全球視野的新闻與新媒體。
本系培養學生目標有三：一、培訓新闻傳播人才，文字、影音與新媒體技能兼具快手；二、培養數位匯流、媒體整合企劃人才，策畫與行銷高手；三、培養具國際視野的新闻人才，能跨國溝通與策展能手。

本系大學部教學分為理論充實與實務訓練兩大類。前者系統性介紹當代新闻、媒介及传播理论及相關辯論，並輔以社會學、心理學、經濟學、法律、政治學、文學、大眾文化等基本素養的培育；後者側重新闻採訪、編輯、出版、製作、播報及媒體企劃與管理等新闻實務訓練，並結合平面、廣播及電視等三大實習媒體實作，奠定紮實專業能力

新闻已從傳統大眾传播產製轉換成分眾傳播，面對行動時代的閱讀習慣改變，本系秉持新舊媒體融合立場，採影音媒體並翻轉内容产製課程。在數位匯流下，訓練學生最新的說故事能力、編採實務，結合社群媒体強化影音製作與內容行銷。

1.基础的学理知识
2.正确且明确的表达能力(含文字能力与语言表达能力)
3.沟通能力
4.观察力
5.反思能力

（1）本系强调媒体整合，使用手机摄影、录製影音、进行剪辑。平日手机操作多练习具体事实呈现（影音/文字并进）
（2）叙事能力与採访真相，拍摄与企划叙事也是训练重点。可从校园生活与活动做现场直播练习，并访问活动主持或设计者（校方或社团负责人）练习从对话中找到重点。
（3）事实报导要有实证，练习追查证据与真相，对同学来说可平常练习提问与检查所呈现的证据是否可靠。多问多查，养成习惯。

本系所以其他相關學系相同之處在於，對於整個傳播環境有者相同的教導方向，不同之處在於，本系是培養具獨立思考跟專業知識的新闻人，並且透過校內三大媒體，文化一周、華岡廣播電台、華岡電視台，讓學生能夠在出社會前，找到自己未來想走的方向。

本系與傳播相關科系共同核心就是「傳播」，最大的差異就是新闻內容的產製，不論何種媒體，新闻報導本身就是反映真實與真相，因此無論文字、影音、廣播或新媒體、融媒體的創作，一定要求查證，確實無誤才會發送。因應新世代強調互動，更重視內容的整合與行銷。因此，影新系比其他傳播科系更強調：真實與公義，查證與負責。

畢業之後常常被高中生誤解只有新闻相關產業可以發展，事實上除了新闻產業以外，公關公司、傳播、各大公司都是可以是職涯發展的方向，透過在學校所學的知識運用在社會各個工作上。

（１）對於新闻系出路認為只有擔任記者／編輯，紙媒已漸式微，所以最好去學廣電拍電影等，……較難理解新闻專業可做內容策畫與深度報導。
（２）對於新闻業轉型與創新了解較少，較難理解新闻可發展的深度與廣度和影響力

新闻系的課程訓練是非常紮實與循序漸進的。每一位從新闻系畢業的記者，都具備有新闻專業知識。因當新闻記者在撰寫與報導某則事件時，都是需要深度且全面的了解事件的本身，才能夠報導出一篇完整的新闻。所以如果沒有相關的知識作為支撐，那寫出來的新闻就會空洞且缺乏依據。

（１）對於新闻系認識易陷入一般刻板印象，以為記者都不念書，壓力大，薪水低，工時長。
（２）对於传播的认识，常以主播為目标，忽略自己的兴趣与能力。
（３）对於新媒体常在用但却不知道可以发展出更有趣与更有系统的内容行销。

1.以「融媒体」精神為本系课程主轴，学生将在本系叁大实习媒体（文化一周、华冈广播电台、华冈电视台）中有一定比率的
实作课程时间。
2.打破媒體界線及格式，各實習媒體間，相互合作產出新闻內容，讓學生畢業後能因應目前快速變動的新闻及傳播產業趨勢。

（１）传播实务的參訪有助於讓高中生更進一步了解新闻的發展與未來趨勢。
（２）網路／社群媒体的介紹，讓高中生可以更清楚什是新闻，如何產製？如何行銷？……