我的学系 |
中国文化大学 新闻学系 |
铭传大学 新闻与大眾传播学士学位学程(全英语授课.臺北) |
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所属学群 |
大眾传播学群
新闻学类 |
大眾传播学群
大眾传播学类 |
所在校区 |
校本部 111台北市士林区华冈路55号 |
臺北校区 111臺北市中山北路五段 250 號 |
学系特色 |
文化大學新闻系民國52年成立至今已60 年,我們以培養全方位新闻媒體人才為宗旨,從基本新闻報導製作、深度紀實報導及新闻幕後相關企劃與採訪能力訓練,本系均提供豐富資源及紮實訓練,在新闻及媒體產業備受肯定。本系培育人才遍及新闻、影視、公關、廣告和新媒體各個領域,設備包括攝影棚、廣播製作錄音間、報刊編輯室、及專業剪接影片製作教室,採用的新闻製作器材與軟體均和業界接軌,學生畢業後將可立即進入就業市場。 &苍产蝉辫;&苍产蝉辫;下载详细资料 |
本学程是全台湾第一所以全英语教学之传播学士班,其特色包括以下几项: |
学科意涵 |
本系大學部教學分為理論充實與實務訓練兩大類。前者系統性介紹當代新闻、媒介及传播理论及相關辯論,並輔以社會學、心理學、經濟學、法律、政治學、文學、大眾文化等基本素養的培育;後者側重新闻採訪、編輯、出版、製作、播報及媒體企劃與管理等新闻實務訓練,並結合平面、廣播及電視等三大實習媒體實作,奠定紮實專業能力 下载详细资料 |
新闻與大眾传播學士學位學程聚焦在新闻敘事、數位影音暨新媒體、廣告公關、及傳播與社會等四大專業,並將AI知識導入現有專業課程中,訓練學生善用AI科技,成為智能傳播專業人才。此外,在媒體實務實作上,配合校外實習及畢業專題製作,培養學生紥實及專精的核心能力。 |
学习方法 |
![]() 本系所大學部之教學方向前兩年以理論充實為基礎:透過社會學、心理學、經濟學、法律、政治學、文學、大眾文化等人文學科基本素養培育新闻暨傳播專業知識。 ![]() 本系所大學部之教學方向後兩年以實務訓練為主:透過採訪、編輯、出版、製作、播報及媒體企劃與管理等新闻實務之訓練,並輔以實習媒體之實際操作與營運,使學生們能從做中學,以奠定其紮實之專業實務能力。 ![]() 本系所大學部之教學方向,透過各種新闻相關課程,培養具有知識性與獨立思考的新闻人,並且在校期間能夠積極參與各項公民活動,關心社會跟國家大事,系所老師會透過各種新闻時事探討社會相關議題,讓同學能夠成為專業的新闻從業人員。 ![]() 课程结合平面、广播及电视等叁大实习媒体实作,使学生们能从做中学,奠定其扎实专业实务能力。近年来课程更强化和数位时代新媒体发展的衔接,让课程更贴近时代转变。 圖解:新闻系三大實習媒體支援全國中學運動會轉播 版權:文化新闻系提供 ![]() 近年来本系课程更强化和数位时代新媒体发展的衔接,以及本着「融媒体」精神,本系学生在毕业之前,均须在本系叁大实习媒体中有一定比率的实习时间,打破媒体的界限及格式,各实习媒体之间相互合作产出,让本系学生可以在毕业后能因应目前业界的挑战。 |
本学程透过多样化的教学方式达成学生核心能力训练,例如安排校外媒体机构参访,以多元方式结合实务与理论之训练,提升学生学习绩效。 图解:中央社参访 版權:铭传大学傳播學程 ![]() 本学程透过多样化的教学方式达成学生核心能力训练,包括学生团体/个人报告、作业及测验等,以多元方式结合实务与理论之训练,提升学生学习绩效。 图解:小组报告与讨论 版權:铭传大学傳播學程 ![]() 本学程透过多样化的教学方式达成学生核心能力训练,包括课堂讲授、双师教学(结合业师/专题演讲),以多元方式结合实务与理论之训练,提升学生学习绩效。 图解:专题演讲/双师教学 版權:铭传大学傳播學程 |
高中階段可以準備的学习方法或方向 |
1.基础的学理知识 |
學生在課內學習或課外活動參與的各項經驗中,有那些可以運用到新闻或傳播專業的領域,以達到本學程看重的跨領域學習能力、組織邏輯能力及團隊合作與溝通能力等。 |
与相关科系之异同 |
本系所以其他相關學系相同之處在於,對於整個傳播環境有者相同的教導方向,不同之處在於,本系是培養具獨立思考跟專業知識的新闻人,並且透過校內三大媒體,文化一周、華岡廣播電台、華岡電視台,讓學生能夠在出社會前,找到自己未來想走的方向。 |
本學程以全英文教授新闻與傳播相關課程,以類不分系的概念提供學生全方位的學習,主要以培養專業的傳播通才為主要目標。本學程學生來自於不同國家,就讀本系將可學習到不只是台灣的新闻傳播知識,經由課堂的師生與同儕互動,學生更可以了解到全球傳播環境的變化,無形中培養學生尊重多元文化,與具有國際視野。 |
生涯发展容易误解之处 |
畢業之後常常被高中生誤解只有新闻相關產業可以發展,事實上除了新闻產業以外,公關公司、傳播、各大公司都是可以是職涯發展的方向,透過在學校所學的知識運用在社會各個工作上。 |
本學程學生畢業後不一定只能當新闻或傳播領域從業人員,新媒體小編、企業與政府公關、電子商務、網路媒體企劃師等等,出路多元。更重要的是,本學系畢業生具有優秀的國際移動能力,全世界都是未來的職場。
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学习方法容易誤解之處 |
新闻系的課程訓練是非常紮實與循序漸進的。每一位從新闻系畢業的記者,都具備有新闻專業知識。因當新闻記者在撰寫與報導某則事件時,都是需要深度且全面的了解事件的本身,才能夠報導出一篇完整的新闻。所以如果沒有相關的知識作為支撐,那寫出來的新闻就會空洞且缺乏依據。 |
本學程需學習所有與傳播相關之專業知識,是四大領域並重學習,包括新闻專業、广告公关专业、數位影音/新媒體專業及传播理论專業。
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补充提醒与说明 |
1.以「融媒体」精神為本系课程主轴,学生将在本系叁大实习媒体(文化一周、华冈广播电台、华冈电视台)中有一定比率的 |
1. 新闻與大眾传播學程的前身為大眾传播学群,自民國 95 年起改制為新闻與大眾传播學位學程,隸屬於铭传大学國際學院。2. 本學程之學生群是由本地生與外籍生共同組成,透過多元化國籍之學生互動,強化各國學生之文化交流與國際觀之建立。本地生之入學方式,以往透過校內轉系招收,然而自109學年度起,則開始以獨立科系的面貌向本地高中院校直接招生。3. 修業期間以全英語授課,修業期滿,授予文學士學位。 |
我的学系 |
中国文化大学 新闻学系 |
铭传大学 新闻与大眾传播学士学位学程(全英语授课.臺北) |
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核心课程地图 |
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专业选修课程 |
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特色课程 |
新闻採寫與編輯学习如何编辑报纸,包括版面编辑、标题製作、文章的编整、照片处理、图文整合等。 跨平台新闻採編實務融(多)媒體概念在新闻媒體中日益受到重視,但多媒體如何運用在新闻的實際報導之中,卻缺乏系統性的討論,因此本課程希望透過教師講授概念、學生實際操作、以及學生課堂討論等過程,讓學生學習多媒體的技術以及相關的應用,同時也希望讓學生透過這些過程,瞭解多媒體運用在新闻報導上的倫理議題。 廣電多媒體新闻製作本课程之授课目的在於让学生能够藉由实习媒体的管理实务训练,深入瞭解传播媒体经营与管理的实际问题与困难,以增加学生对传播产业的瞭解与认知。 毕业实习重點在於為期至少一個月的校外媒体实习(主要安排於大三生大四的暑假),同學們可真切體驗職場生活與實務運作情形,映證在學校所學知識與技能,實習結束回到課堂上校後,根據需求邀請相關人士來校談,提供經驗與意見交流。 |
图像与设计
本课程一开始是以摄影的基础知识介绍為主,例如,相机、镜头的种类、光圈快门的运用、 图解:基础摄影 版權:铭传大学傳播學程 ![]() 多媒体製作
1.多媒体图象编修能力 图解:多媒体软体操作教学 版權:铭传大学傳播學程 ![]() 公关策略
1.了解公共关係实务内容 图解:公关实务分享 版權:铭传大学傳播學程 ![]() 数位内容製作专题藉由探索影片的结构化过程,从创意的建构到脚本、企划书的完成,并透过理论及个案研究等来达成影音或影片製作的专业学习。希望能让学生了解数位影像的成像过程与原理,而能掌控其製作品质与效率。 图解:影棚实务操作 版權:铭传大学傳播學程 ![]() 新闻採訪與寫作
1.媒体组织与运作 图解:媒体素养讲座 版權:铭传大学傳播學程 |
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铭传大学 新闻与大眾传播学士学位学程(全英语授课.臺北) |
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适合从事工作 |
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系友生涯 |
未上传图片
马湘莹媒體人必要的技能和態度,一個主播不單單只是對著鏡頭讀新闻,肢體語言、說話的邏輯、語速和口氣都是十分重要的因素。同時她也提到,「每個經歷,都有意義」,鼓勵同學們在大學時期多嘗試、累積作品,都是提升自己很好的方式。 「工作像戀愛,職涯像婚姻」,马湘莹希望所處的工作環境是自己喜歡的。對於職涯的選擇,马湘莹建議省視自我,建立目標,「有了方向,再遶路、再崎嶇都會到達。」職業生涯需要持續的累積經驗,並從過去的親身經歷中去尋找最適合自己的工作。也可先從了解自身特質開始,進一步去思考喜歡什麼舞台,最後再選擇要進入哪一個職場及媒體環境。 未上传图片
谢向荣因為被主播播報新闻的專業樣子,深深吸引,而決定要念新闻系。 在大学努力练习,充实自我,训练自己的仪态、咬字、声调,為了能当上主播,做足了準备。 未上传图片
李涛在文化大學新闻系時期是中視節目部實習生。之後轉到華視新闻部當了5年的記者。1995年,出任TVBS總經理。2012年4月1日,李涛卸任TVBS總經理職務,任為2100全民開講主持人,與TVBS關懷文教基金會董事長。2016年,李涛為偏鄉教育奔走,全台學校巡迴演說,鼓舞老師士氣,並鼓勵多元教學。 現職為關懷台灣文教基金會的董事長,長期為偏鄉孩童教育奔走,並推出《善耕台灣》、《熱血老師 翻轉教育》等節目,發掘偏鄉熱血教師故事,且關懷文教基金會長期認養偏遠地區中小學的清寒學生,並持續補助其獎學金。 未上传图片
张若妤在文化大學新闻系就讀的四年裡,至今仍是她職業生涯中最寶貴的財富,因為在這裡,不僅學到了專業知識,更學會了如何面對挑戰,在困境中找到前進的力量。 儘管已經成為一位主播,她還是以身為一位記者自居,因為她認為「記者才是一個新闻的最初」。 |
图解:铭传看世界:到我家作客记者会 版权:铭传传播学程
Justin Cooper (賈斯汀)闯耻蝉迟颈苍就读大学期间踊跃参与各类社团及校内外活动,人缘良好。因喜爱武术及唱歌表演,毕业后即留在台湾发展。 演艺人员:<二分之一強>综艺节目固定班底 图解:优秀毕业校友分享 版權:铭传大学傳播學程
Robin Schaffer (施羅賓)搁辞产颈苍分享於大学四年间学习到几项重要的要素,包括学习第二外国语、跨文化沟通交流、维持一定水準的学业表现、加强人际关係经营及积极参与校内外课外活动等。 於108年取得英国牛津大学教育学硕士学位。 ![]() 图解:耻苍顿颈蹿蹿别谤别苍迟摄影个展 版權:铭传大学傳播學程
Camila Sáenz (施蜜菈)因為喜爱摄影,颁补尘颈濒补利用就学期间赴各国旅行,以透过摄影的方式纪录来自世界各地的相似和不一样的地方。最后并用该主题完成毕业製作,并获得优秀毕业作品殊荣。更於毕业返国(瓜地马拉)后展出她的第一本作品集“耻苍顿颈蹿蹿别谤别苍迟",荣获好评。 於2019年創立TUTEEMI 教育機構 (https://www.tuteemi.com/)。 ![]() 圖解:RTI Programs 版权:中央广播电台(网路图片)
Reece Ayers (倪瑞森)英國籍倪瑞森中文流利,自入學以來(108學年度起)連續五學期操行、學業及體育成績皆達標準,每學期均為班排名第一。因學業成績優異並完成各項畢業門檻,為铭传大学第一位提前一學年畢業之外籍學生。目前於TaiwanPlus擔任記者及節目主播。https://tw.linkedin.com/in/reeceandrewayers 倪瑞森不僅學業成績優異,並積極參與課外活動。除曾獲銘傳第33屆銘傳文藝獎英語創作組首獎,也參與銘傳一週Hello Taiwan影音節目,更擔任過Acer等電腦產品的廣告模特兒等。更在就學期間擔任中央廣播電台(RTI)的外語節目部特派員。https://www.youtube.com/watch?v=HvgnVCIRB3w ![]() 图解:东亚拜访母校 版權:铭传大学公關室
Donya Francis (范東亞)Donya就學期間多才多藝,曾以"The People I've Met"一作榮獲銘傳文藝獎英文詩組第三名,而散文作品"Formosa, my love"則獲優選獎。也曾參加由中央廣播電台主辦的"看我聽我唱民歌"大賽,演唱經典中文民歌"阿美!阿美!"獲得冠軍。並利用在學期間所學的華語,嘗試自創完成中文歌曲"愛不是永恆的",在校內歌唱大賽中獲獎並錄製成單曲。 顿辞苍测补於111年9月接任圣克里斯多福及尼维斯驻台大使,除致力於推广国际外交事务之外,亦与母校维持友好关係。 |
我的学系 |
中国文化大学 新闻学系 |
铭传大学 新闻与大眾传播学士学位学程(全英语授课.臺北) |
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多元能力 |
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
10%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
10%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
10%
快速知觉与总结:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
10%
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
10%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
10%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
10%
自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
10%
说服协商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
10%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10%
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批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
25%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
20%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
20%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
15%
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
10%
快速知觉与总结:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
10%
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性格特质 |
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
30%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
30%
主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
20%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
20%
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主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
25%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
25%
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
25%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
25%
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