校本部

111台北市士林区华冈路55号

校本部

413台中市雾峰区柳丰路500号

透過豐富多元的課程、專業的師資與完善的設備，培養资讯傳播應用專業。課程包含2D / 3D動畫、VR影音製作、數位遊戲、AI應用、數據分析、網站與APP程式。讓同學具備资讯應用、數位內容創製與行銷傳播的各種知能。依據課程更設置媲美業界的專業攝影棚、具有混音與剪輯軟體的Mac教室、配備空拍機、VR、AI機器人等多元實習空間，讓同學依照興趣進行學習，培養同學們成為結合资讯科技與傳播藝術的跨領域人才。

因應當前资讯與傳播科技之發展趨勢，本系以培養優秀的新媒體傳播產業專業人才為目標。我們擁有優秀的師資、先進豐富的教學與研究設備、LVS智慧攝影棚與虛擬製作系統。課程設計以實務導向的理念，並根據最新傳播產業趨勢規劃特色專長模組，結合業界師資協同教學，推動實習、7+1學制讓學習與就業無縫接軌。

鼓勵對资讯科技應用於傳播領域，如影像創作、电脑绘图、网页设计、多媒體製作、虛擬實境、人工智慧應用、傳播數據分析與APP程式设计等，有特別興趣及表現之高中學生，藉甄選方式入學，繼續發展其特長，並豐富大學资讯傳播教育之內涵。

资讯传播学系是應用媒體科技於新聞、影視、廣告及行銷等各種傳播工作。本系以资讯科技整合數位傳播作為發展方向，將「资讯科技」、「傳播媒體」、「感知設計」作為課程的核心領域，重視個人創造力的啟發，培育學生兼具數位媒體素養與资讯科技之專業能力。

一、選修资讯或多媒體製作相關專題課程，透過專題研究，發現問題、歸納方案並嘗試解決，以培養邏輯思維與资讯實作能力。
二、课餘活动建议多参加传播、设计相关领域之展演、社团、营队或讲习，增加影像、传播相关知识或技术训练，并在团队活动中学习协调合作的精神。
叁、进一步透过大量阅读、观览文艺创作(如：动画、纪录片)，透过多看、多听累积赏析能力。未来也才能利用文字、声音、画面说出好故事。

一、多参与媒体创意相关展览与讲座，并且尝试纪录心得与参观细节。
二、参与媒体科技应用之实务课程，如ＡＲ／ＶＲ、情境感知、应用软体製作等等相关研习活动。
叁、尝试利用新媒体平台发表影音作品，并将发表成果记录下来。
四、试着长期观察自己喜欢的新媒体节目或影视创作者，笔记他们的创作主题、影片策略与经营模式，尝试作出有效的分析。

資傳系、資管系、資科系與資工系皆涵蓋程式撰寫課程，資管系重於商業模式與管理流程，資工與資科系著重硬體韌體程式撰寫，但資傳系重於资讯應用與傳播設計，除程式課程也著重數位內容製作與傳播媒介使用，如：影音創製與剪輯特效、AR-VR互動製作、人工智慧、APP開發。
新聞系、大傳系、視傳系與媒傳系等傳播系以內容製作與傳統大眾媒體為主，但資傳系除了新媒體應用與社群行銷課程，更能透過资讯能力整合各式平台。

因應當前资讯科技與傳播科技之發展趨勢，资讯传播学系除了強調新媒體內容的產製為核心基礎之外，也著重培育學生在眾多傳播媒體及工具中，善用人工智慧及大數據科技的應用能力，從事资讯影音平台建構(網站)、影音內容製作整合，並應用於新媒體、AR/VR、虛擬互動裝置中，培訓兼具傳統與新媒體傳播技術及數位影音創作整合型之專業人才。

資傳系為跨領域學域，就業方向較為模糊其實為誤解。正因為跨域學習除资讯產業的程式设计師外，援以多元業師教學、實習、參訪，使同學亦可選擇影像製作、形象設計、介面設計、VR互動、媒體企劃行銷、遊戲製作、网页设计、行動與網路资讯服務、程式開發、媒材創意加值服務、數位印刷複製服務...等多元就業可能。

本系以传播的数位内容為主体，并辅以传播技术应用為本位。因此，在课程上设计上也凸显学生在传播技术上的多元应用，例如对於新媒体的多元形式之训练，也强化影音科技技巧之实用教学。

同學有時無法區分與資管系或大傳系的差異，然本系重於资讯應用與傳播，為跨領域學習的學科，除傳統程式課程也著重數位內容製作的能力與傳播媒介的使用能力，如：圖像設計、影片剪輯特效製作、VR互動製作，及APP製作，多元發展各種能力。

本系並非以资讯科技為主的系所，资讯传播学系是以影視拍攝、新聞製作、行銷影音製作為本位的科系，因此，媒體製作為本系核心內涵，只是因應多變的媒體環境，因此強調對於媒體技術之應用，然而重點在於應用作為媒體攝製之策略，而非以純技術為本位之學習概念。

●業界優秀校友與實習資源眾多，業界參訪外，有意願同學皆可透過系上媒合前往相關產業實習，包括傳播媒體業者、资讯服務業者、設計產業、活動攝影、出版印刷公司等，幫助學生趁早與業界接軌。
●本校共62个系所為全国最多，更為悠久联盟体系学校(可跨校修课)，更有眾多姊妹校。透过「免费」辅系与双主修、国际移地学习、交换学生学习、跨境实习，学生跨领域学习与国际学习充足资源。详列如系网页。

AI和自動化科技的來臨，許多固定程序的工作將會被機器取代。然而本系除了技術的訓練外，更把重點放在創作創新的訓練，培育同學學習不會被機器取代的工作。尤其是內容創作，網路平台創新和呈現技術的創新。培育學生跨領域的整合能力，尤其是融合傳播媒體、资讯科技與感知設計之整合發展。另外具前瞻性、國際性之優質资讯傳播專業人才是未來各界搶要的人力。創新機制数位行销人員也是本系訓練主軸，也是各界缺乏之人才趨向。