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| 我的学系 |
中国文化大学 建筑及都市设计学系 |
中国文化大学 地理学系 |
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| 所属学群 |
工程学群
跨
建筑设计学群
建筑学类 |
地球环境学群
地理学类 |
| 所在校区 |
校本部 111台北市士林区华冈路55号 |
校本部 111台北市士林区华冈路55号 |
| 学系特色 |
中国文化大学建筑及都市设计学系，1963年由留法盧毓駿教授創立，位於台北市陽明山國家公園旁，享有結合自然與都市資源的地理優勢。課程設計強調數位製造與實作、全尺度實體建構，並利用自然景觀作為教學背景，讓學生深度體驗空間設計。備有數位製造所、專業工作室及評圖場等，並鼓勵國際交換學習。藉由高考與證照輔導提升專業競爭力，校友資源與預聘模式支持學生高薪就業。系友橫跨產官學界，為台灣最具影響力的建筑學系之一。 |
本系秉持质量并重的教育方式，强调自然环境分析、人地关係探讨及区域发展规划等重点方向，着重地理学应用价值的发挥，并强化学生田野工作与产业实习经验，使理论与实际能相互验证、相辅相成。主要教育目标為： |
| 学科意涵 |
本系名稱「建筑及都市设计」涵蓋建筑设计、都市規劃及空間環境的多面向學科，致力於創造永續且具人本精神的生活環境。2023年增設「建筑及室内设计分組」，進一步聚焦建筑外部形體和內部空間的綜合設計，旨在培養學生全面的專業實踐能力。這使得畢業生在面對職場挑戰時，能靈活掌握不同尺度的空間設計，具備強大的適應能力與競爭力，滿足未來職業發展的多元需求。 |
地理系涵盖了人文地理、自然地理、地理技术、地理教育等多元的教育方向；本系以人文、自然与技术叁大面向整合於区域地理范畴中，强化了整合与应用。 |
| 学习方法 |
数位製造与实作：学生将学习使用颁狈颁加工机、协作型机械手臂和雷射切割机等数位製造工具，亲手製作设计构件，从中体会量产的过程，并培养精準操作的技术能力，实现产学无缝接轨。 图解:数位製造与实作 版權:中国文化大学建筑及都市设计学系 
全尺度實體建構：透過移地教學模式，學生會在真實場地搭建全尺度的建筑構造物，並結合在地社區，學習將理論運用於實際建構，並認識地方創生的理念，增強對建筑的實務理解。 图解:全尺度实体建构 版權:中国文化大学建筑及都市设计学系 
国际交换学习：我们鼓励学生参与国际交换，与德国、奥地利和日本等国家先进的学系合作，让学生有机会跨文化交流，提升语言能力及国际视野，增强未来的竞争力。 图解:国际交换学习 版權:中国文化大学建筑及都市设计学系 
高考與證照輔導：學系提供建筑師高考及室内设计證照輔導課程，針對考試內容進行專業輔導，幫助學生提早接觸職場所需的知識技能，為進入職場打下堅實基礎。 图解:高考与证照辅导 版權:中国文化大学建筑及都市设计学系 
系友资源与预聘模式：透过与系友的紧密连结，学生可以参加校友资源支持的预聘计画，提前进入公司实习，累积工作经验，并增加高薪就业的机会，使学习成果直接与职场连结。 图解:系友资源与预聘模式 |
製图技术(由传统地图认识到电脑化製图，再延伸至电子地图平台等，强化学生製图技术的提升) 图解:教导雷射测距仪测绘植被 
空间资料软体应用(础谤肠骋滨厂、笔颁滨等多个业界常用软体基本操作，强调作业成果的空间资料展现) 图解:野外考察时学生操作无人飞机 
区域综合发展(分组专题的讨论、相互激发，在不同的人文、自然与技术等考量下，探讨区域发展的前景与限制) 图解:学生利用立体镜观察地形等高线 |
| 高中階段可以準備的学习方法或方向 |
高中生可以從觀察生活中的建筑開始，探索設計的無限可能！拍攝有趣的建筑細節，記錄靈感，或用簡單材料動手製作小模型，這些都能增強空間感和創意直覺。嘗試操作3D繪圖軟體，感受數位設計的魅力。參加講座、走訪建筑展覽，親身體驗設計的多元樣貌。每一次觀察、每一個小小的動手實驗，都是邁向未來的基礎。只要持續探索、熱情不減，設計夢想就在眼前，等你去實現！ |
给高中生的建议 |
| 与相关科系之异同 |
在建筑及都市设计領域中，有幾個易混淆的相關學系名稱。建筑學系專注於建筑设计與施工管理，強調創意與結構技术；都市計劃學系關注城市整體發展，包括土地利用、交通規劃等，側重政策與城市配置；景觀設計學系設計戶外空間，如公園與廣場，強調自然與人文的融合；室内设计學系聚焦於建筑內部空間功能性和美感；土木工程學系以基礎設施建設為主，著重結構安全與技术應用。建筑及都市设计学系結合上述領域，培養學生的綜合設計能力。
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地理系涵盖有人文、自然与技术叁大面向，本系着重於製图、测量技术、遥测技术及空间资讯应用与实务；在熟悉基本理论的前提下，实作优先，让学生实际操作软体及硬体，并利用分组讨论、成果製作与产出等方式，与理论相互验证及融合。 |
| 生涯发展容易误解之处 |
高中生可能會誤解建筑及都市设计学系畢業後的職涯出路有限，僅能從事建筑師職業。其實畢業生的生涯發展非常多元，包括建筑设计、都市規劃、室内设计、景觀設計等專業領域。也可以投入政府機構、地產開發、施工管理或學術方向。系上強調國際視野和實務經驗，畢業生也可選擇在國內外深造或高薪就業，甚至創新創業等。 |
地理系出路不仅限於地理教师，仍包含地理资讯技术人员、自然保育人员及区域规划和城乡发展等相关工作人员。
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| 学习方法容易誤解之處 |
高中生可能會誤解建筑及都市设计学系的學習內容過於理論化或只涉及設計圖紙，而忽略實際動手操作和技术應用。實際上，本系非常重視實務操作，如模型製作、現場測繪及實體建構，並且學習數位工具來進行設計與模擬。學生還會參加設計工作坊與國際交流，這些實際經驗有助於培養創意、團隊合作能力以及應對多樣挑戰的專業能力。 |
地理学具有兼容自然、人文与技术為的综合特质；地理学学习的并非只是空间名词的记忆，而是一门强调时空背景的意涵，接合环境特性，并运用空间技术展现的科学
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| 补充提醒与说明 |
中国文化大学建筑及都市设计学系自1963年創立以來，作為國內老六校建筑學系之一，擁有完整的學士、碩士與博士教育體系。2023年新增建筑及室内设计分組，以滿足多元需求，培養建筑、都市设计及室内设计的專業實務人才。學系強調SDGs與ESG的永續創新理念，結合優秀師資、先進設備及強大的系所友網絡，為學生提供豐富的產學連結與職涯支持。教學理念強調理論與實務並重，致力於培養兼具專業技能與人文素養的建筑人才。 |
本系强调基本能力的培育，由简而繁，以自然及人文為背景，用科学技术整合，强调在应用能力的展现。
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| 我的学系 |
中国文化大学 建筑及都市设计学系 |
中国文化大学 地理学系 |
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| 核心课程地图 |
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| 专业选修课程 |
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| 特色课程 |
建筑设计系列課程涵蓋「建筑及都市设计」與「建筑及室内设计」兩大分組，從基礎到高階培養學生在不同空間尺度的設計能力。課程引入 AI 工具進行快速概念生成、方案優化和數位模擬，幫助學生探索多種設計可能性。透過 AI 支援，能更有效地進行方案比較、設計改進，並精確掌握不同選擇對建筑與空間設計的影響。 
参数化设计聚焦参数化设计的基本概念與工具應用，結合 AI 進行數據驅動的形態生成、設計參數即時調整和複雜形態建構。AI 技术能夠根據數據分析結果對設計進行快速優化，提高創意與實用性的結合。學習運用 AI 和參數化技术創建創新、適應性強的設計方案，增強其在數位化建筑设计中的靈活應用能力。 
建筑資訊模型應用介紹建筑資訊模型 (BIM) 的應用，重點在於數位管理和協同合作能力。課程中，學生將運用 AI 技术在 BIM 環境中進行施工流程管理、建筑維護監測，並根據數據提供即時建議。這些技术協助學生精確掌握施工進度和資源調配，降低錯誤風險，提高跨部門協作效率，為現代建筑數位化與智慧管理奠定基礎。 
淨零建筑專題專注於永續發展，邁向淨零建筑，涵蓋綠建筑设计原則、技术應用及材料選擇，結合 AI 進行能源模擬和環境影響評估。AI 技术的引入幫助學生更有效地分析建筑性能數據，優化材料選擇和結構設計，以達到更高效的節能效果，深化其對環保和永續設計的理解，推動低碳和資源友善的建筑實踐。 
都市更新與都市设计探討現代都市空間更新與設計策略，結合 AI 技术進行數據分析與城市模擬。課程利用 AI 來收集人口密度、交通流量、環境指標等大數據，協助學生創建具有應用價值的都市更新與設計方案。學習如何透過數據驅動的方式設計城市空間，因應現代城市面臨的挑戰，提升其對都市結構與功能的掌握及設計能力。 |
航测概论
1. 了解最基本的航測相關基本光學原理、立體觀察、對位、正射投影、座標系統、方位判定、空中三角測量等概念。 
空间资讯概论介紹空間資訊與GIS的意涵，透過講授的方式介紹地理資料數位化後的特徵並培養學生開始具備空間資料的觀念並能對GIS與空間資訊學門常用的專業詞彙有一定的認識。介紹目前GIS與空間資訊常使用的電腦技术。做為未來進階課程的基礎。 
经济地理学經濟的力量強烈地塑造了我們所處的世界。人們在日常生活中所體驗到的經濟，有著地理的本質。經濟是一系列扎根且真實的過程，也是一系列複雜的社會關係，會隨著、或因為地理空間而有所差異。此課程旨於介紹经济地理学中重要的主題，以及當代的相關論辯。 |
| 我的学系 |
中国文化大学 建筑及都市设计学系 |
中国文化大学 地理学系 |
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| 适合从事工作 |
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| 系友生涯 |
曾光宗文化建筑 第20屆 日本東京大學 工學博士 中原大學建筑系特聘教授，曾擔任設計學院學術副院長、建筑系主任，累積豐富的學術研究與教學經驗。目前也擔任臺灣建筑學會理事長、《建筑師》雜誌主編，以及文化部、教育部、縣市政府等機關的委員，參與多項都市與建筑規劃及評審工作。此外還積極投入建筑改革、環境景觀規劃及文化資產保存等，展現他在學界與業界的多元貢獻，並致力於推動台灣建筑教育與城市發展。 
王中胤文化建筑 第36屆 倫敦巴特雷建筑學院 碩士 則哲聯合建筑師事務所Urban Architecture Division協同主持人及中原大學建筑系兼任助理教授級專技人員，曾任教於文化大學建筑及都市设计系，長年致力於都市建筑實務與建筑设计教學實踐。事務所代表作品包括東和鋼鐵桃園行政中心、台北市捷運信義線大安森林公園站、永聯物流共和國台北及台中園區、濟南教會新宣教中心等。 
廖晏瑋文化建筑 第16屆 淡江大學建筑研究所 碩士 廖晏瑋建筑師事務所主持建筑師、中国文化大学建筑及都市设计学系兼任副教授，並擔任政府採購評審委員。他的作品多次獲得臺北市政府公共工程卓越獎，例如南港派出所與松江分隊重建工程。其他代表作品還包括北投區福國社會住宅、七星西湖大樓等，其中南港派出所更取得綠建筑標章及智慧建筑雙認證，展現其在公共建筑及綠色設計方面的卓越成就。 
王正源文化建筑 第25屆 東海大學建筑研究所 碩士 王正源建筑師事務所主持建筑師、中国文化大学建筑及都市设计学系兼任助理教授。他於2020年榮獲多項第20屆公共工程金質獎，其中包括新北市政府警察局蘆洲分局辦公廳設及三民派出所新建統包工程的設計獎，以及兩項特別貢獻獎，分別是王正源建筑師事務所在監造和專案管理方面的卓越表現，顯示出其在公共工程領域的豐富經驗與傑出貢獻。 
高文婷文化建筑博 第5屆 中国文化大学建筑及都市设计学系 博士 內政部營建署建筑管理組組長、中国文化大学建筑及都市设计学系兼任助理教授。她曾在淡江大學擔任講師，並歷任台北市建筑管理處科長、副總工程司、主任秘書，以及台北市政府都市發展局總工程司。後來調任台北市建筑管理工程處處長，累積了豐富的都市規劃與建筑管理經驗，展現其在建筑管理及政策執行上的專業能力。 |
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彭盛佐中国文化大学地理系、國立中山大學教育學程、國立台灣師範大學社會教育研究所碩士 现任新北市立叁民高级中学校长 未上传图片
蔡穗中国文化大学地理系、中国文化大学勞工碩、地學研究所博士班 採矿工程技师、工矿安全卫生技师 现任新阳工程顾问股份有限公司董事长 未上传图片
康培德中国文化大学地理系、明尼蘇達大學雙城分校地理學博士 现任国立臺湾师范大学臺湾史研究所教授兼所长 未上传图片
李杰中国文化大学地理系 现任财团法人都市发展与环境教育基金会研究员 未上传图片
余政刚現任中国文化大学地理系、地學研究所碩士班 环舆科技股份有限公司协理 |
我的学系 |
中国文化大学 建筑及都市设计学系 |
中国文化大学 地理学系 |
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多元能力 |
空间定向：能覺察環境、物體與自己的相對位置，辨別出方向、維度，想像物體在移動或重新排列後的外觀。
10%
敏锐创造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。
10%
逻辑推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
5%
数理科学：能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題，依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5%
记忆詮释：能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容，且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
快速知觉与总结：能從散落的資訊中，快速分辨與覺察具有意義的訊息，且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
语文理解与表达：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
5%
同时多工：能同時接收多個訊息，切換心力在不同的訊息組合。
5%
专注力：投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
批判思考：运用不同观点对问题进行理性分析，对问题的解决方法或结论，评估出优缺点、支持、反对的意见。
5%
主动学习：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
5%
自省促进：收集、評估自己或他人的表現，提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
社会觉察与合作：覺察並理解他人的感受或想法，並調整自己的做法，配合他人來完成任務。
5%
说服协商：提出觀點與他人商議或說服他人同意，以積極的態度引導他人，達成共識、目標，或解決困難。
5%
问题解决：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。
5%
程式设计：了解程式語法以及邏輯架構，撰寫、修改程式，開發並設計系統。
5%
系统运作：評估與分析系統的運作方式、效能，考慮運作成本與效益，制定系统运作可改善或調整的方式。
5%
资源管理：分配及運用可支配的資源，調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性，發揮預期效益。
5%
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空间定向：能覺察環境、物體與自己的相對位置，辨別出方向、維度，想像物體在移動或重新排列後的外觀。
20%
同时多工：能同時接收多個訊息，切換心力在不同的訊息組合。
5%
专注力：投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
远观细察：能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異，在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
5%
批判思考：运用不同观点对问题进行理性分析，对问题的解决方法或结论，评估出优缺点、支持、反对的意见。
5%
主动学习：積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
5%
自省促进：收集、評估自己或他人的表現，提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
社会觉察与合作：覺察並理解他人的感受或想法，並調整自己的做法，配合他人來完成任務。
5%
说服协商：提出觀點與他人商議或說服他人同意，以積極的態度引導他人，達成共識、目標，或解決困難。
5%
问题解决：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。
5%
程式设计：了解程式語法以及邏輯架構，撰寫、修改程式，開發並設計系統。
5%
语文理解与表达：能透過語文理解他人想法形成特定概念，且能說明特定想法或因果關係。
5%
敏锐创造：能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異，且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋，呈現新穎之處。
5%
逻辑推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
5%
数理科学：能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題，依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5%
记忆詮释：能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容，且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
快速知觉与总结：能從散落的資訊中，快速分辨與覺察具有意義的訊息，且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
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性格特质 |
主动积极：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
20%
自信肯定：总是相信自己能达成目标，会肯定自身的优势、长处，面对挫败能较好的调整情绪。
20%
合作互助：总是愿意优先关照、包容他人的需求，在不同意见中寻求最大的合作可能，优先寻求团体的共同价值，信任团体成员的指引。
20%
坚毅负责：常常長時間專注投入於特定事物，排除干擾訊息，會對所承諾的事物，會負起責任目標、執行到底，享受追求成就。
20%
探究冒险：常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境，樂於把困難視為一種挑戰，在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
20%
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主动积极：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
15%
乐群敬业：總是表現活潑、傳遞熱情，主動參與活動，熱衷於與夥伴一同完成任務。
15%
自信肯定：总是相信自己能达成目标，会肯定自身的优势、长处，面对挫败能较好的调整情绪。
10%
开朗活泼：總是正向樂觀的看待事物的發展，即使事件發展不如預期，也能保持接納、能看見正向價值，常常表現自在、不膽怯。
10%
亲和接纳：總是願意關懷他人情緒與感受，樂於接納與照顧他人困擾與情緒，表現和藹友善、易於親近。
10%
合作互助：总是愿意优先关照、包容他人的需求，在不同意见中寻求最大的合作可能，优先寻求团体的共同价值，信任团体成员的指引。
10%
探究冒险：常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境，樂於把困難視為一種挑戰，在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10%
变通开创：常常對多種事物，表達熱情興趣，對於既有事物，進行拆解、重組，給予新的理解與觀點，並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10%
坚毅负责：常常長時間專注投入於特定事物，排除干擾訊息，會對所承諾的事物，會負起責任目標、執行到底，享受追求成就。
5%
深思力行：常常追求事物的条理秩序，审慎确认事物的彼此关係，行事仔细考量后果。
5%
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