校本部

43301臺中市沙鹿区臺湾大道7段200号

校本部

413台中市雾峰区柳丰路500号

静宜社工的八个唯一：
1、以儿少领域為基础的综合性社工系所
2、社工师与辅导教师双师培育
3、好好（好玩又好学）的「叁大学生社团」
4、与职场无缝接轨的「实习制度」与「证照辅导」
5、强大绵密的系友网络
6、全球在地化的学习经验
7、提供移地教学的「产学合作」与「大学社会责任」计画
8、首屈一指的校园设施与学习环境，滋养学生「身心灵」的需求

因应社会变迁与时代需求，本系设有儿少与家庭社工组、医务与心卫社工组，回应社会安全网、心卫与长照政策，培育具有温暖、同理、真诚信念，与专业知能、创新活力的社工专业人才。本系拥有丰富的海外实习与国际志工的交流机会、教师指导国科会大专生专题、深耕政府部门产学合作计画，教学链结实务、产学链结实习与就业机会，以及办理免费社工师证照辅导班，毕业即可报考社工师，薪资可达4碍以上。

以培育樂在工作、熱愛生命、兼備倫理與務實專業之社会工作與兒童少年福利服務之專業人力。

社会工作是一種助人的專業，是尊重人類價值的行業 ，它的特殊點在於發現人們生命的價值，在這個快速變遷浪潮不斷的時代，它是保障自己與社會穩定與發展的基礎。以預防服務對象的社會功能失調，發掘個人及家庭社會資源及啟發個人潛能，恢復個人及家庭的社會功能。本組學習聚焦培育兒少與家庭社会工作人才，以利學生未來在兒少保護、家暴防治、司法體系、學校就業。

多参与服务性质社团活动，丰富人际关係、培养团体工作经验。
学习口语表达、倾听他人建议。
练习文字纪录、学习撰写书面报告。

多一点社团、社会关怀服务的参与，藉由参与各项活动，增加人群服务接触机会，也了解自己对人群服务的喜好。
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凡從事與人相關的工作或研究都跟社会工作相近，如社会学、社會福利、諮商輔導、人類學、心理学等学类，心理学諮商輔導重視相關的分析、實驗及測驗，社会学是研究社會關係的科學，社會福利是國家協助滿足人民需求的目標，社会工作則是協助個人、團體、社區增強或恢復其社會功能，達到其理想生活目標的專業工作。

本系與心理諮商或心理治療相關系所不同，心理諮商等系係以心理取向為主；而社会工作學系以心理綜合家庭、社會取向為主。社会工作是從兩個層面看問題，即個人本身與環境兩方面。一個問題的產生不僅是來自個人的限制，個人必須對此問題負責之外，社會環境也有限制之處，社會應負一部分的責任。心理諮商者或心理治療者以心理取向看問題，認為需由個人負責，所提供的服務是從個人的心理重建上著手，再增強對社會的適應力。
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本系是社会工作學系，畢業學生出路或生涯發展多元。但由於高中生對於社会工作者的愛心、溫暖特質之想像，進而造成與志願服務工作間價值觀的混淆。最容易被高中生誤解是社工與志工之間的差異，社会工作是一門助人工作的專業，社会工作者背後自有一套專業性知識、法規、理論架構來支撐實務工作，本質與志工有著巨大的差異，

最容易被高中生誤解之處是本系畢業學生只能從事慈善事業工作，但本系畢業生是以從事社會福利事業社会工作、學校社会工作、心理與社會个案管理、醫務社会工作以及長期照顧社会工作為主。社会工作者不但不是志工外，還是國家社會行政高普考和專門技術人員高等考試社会工作師級的一員。

本系是社会工作學系，由於政府大力推動長期照顧政策，高中生容易誤解本系是老人照顧或長期照顧相關學系。但本系的實務場域不侷限於老人長期照顧，依服務對象與專業科目區分有：「兒童、少年、婦女及家庭社会工作」、「醫務社会工作」、「心理衛生社会工作」、「老人社会工作」與「身心障礙社会工作」等。

學習內容或学习方法方面最容易被高中生誤解之處是對於社会工作的服務被界定為慈善服務，其学习方法與內容都是如何捐款與募款。但事實上本系是以學習如何整合社會資源，激勵個案、團體、和社區的能力為教學重心。

社会工作依實務服務內容，可以概分為直接服務與間接服務，並非所有的社会工作都需要直接與案主接觸，若是直接服務較著重於個案工作、團體工作與社区工作；若是間接服務較著重於研究工作與行政工作的型態。依高中學生本身的特質，可選擇適合自身的職涯場域，並學習相關的專業知能。

本系的選才目標，重視學生具備社會關懷、 樂於與人群互動溝通與合作、組織規劃執行與應變、解決問題，在專業知能和自我反思能力不斷自我成長。本系創系至今引以為傲的是師生互動良好，亦師亦友的師生關係延續學生畢業後的保固服務，畢業系友之間更藉著在校參與的系隊、系學會、社團連結而穿越屆別與串聯緊密的系友網絡，系友展現出對系上高度的向心力與認同感，在職場上也獲得實務界好評，本系也深以系友為榮。