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我的学系 静宜大学
台湾文学系
国立成功大学
台湾文学系
所属学群 文史哲学群
台湾语文学类
文史哲学群
台湾语文学类
所在校区

校本部

43301臺中市沙鹿区臺湾大道7段200号

校本部

701 臺南市東區大學路1號

学系特色

-以创造者文化為理念,用跨领域创意,实践人文新视界-
本系提供多元、自由的学习环境,涵盖台湾文学、文化研究、艺术创作、跨媒体传播设计、文化创意及数位人文等专业。透过跨领域且创新的课程规划,致力於培育具创意、批判思考与实务能力的人文创意专才。本系提供充足的学习资源及自我实现的追梦空间,可享受学习的乐趣与创作的自由。本系与日本爱知县立大学建立双联学制,毕业后可获两校学位,开拓国际视野。

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本系為臺湾第一个成立的臺湾文学系,大学部课程除了基础理论的扎根、新闻传播媒介的实用、剧场实务经验的养成、语言能力的训练、培养阅读文学文本的能力,且具备一定程度的创作经验、培养台湾母语及台湾文学师资,落实台湾文学与语言教育外,本系也积极培育文化行政人才,拓展学生就业领域,从臺湾出发领导学生与国际接轨。

学科意涵

「台湾文学」范畴多元广阔,涵括台湾文学、文化、歷史、语言、思想等知识探究。除了台湾文学、文化基础范畴外,亦延伸至华语文学、世界文学、数位人文学、本土语言教育、文化创意、艺文创作等面向。


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台湾文学就广义而言应為「出生或客居台湾所发表的所有文字作品」,而狭义上则应指「描写台湾乡土人物、再现台湾典型环境、运用台湾语言的作品、表现台湾人的生活与思想」的文学作品。

学习方法
高中階段可以準備的学习方法或方向

1、持续阅读与写作:日常中多读多写是基础,阅读可以拓宽思维,写作则可以训练表达自己想法的能力。
2、累积作品:创建一个个人部落格或平台,定期发布自己的作品。不仅可以看到自己的成长,也有机会接受到他人的回馈。
3、拓展生活经歷:参与各式各样的社团活动和知识性营队,藉以拓宽自己的生活经验和视野。这些经歷会為你的各类创作提供丰富的素材。
4、培养多元思维:透过参加读书会或工作坊活动,训练自己的批判性思考和创意思维。多与不同背景的人交流,也能刺激新的思考角度。
5、选修相关课程:如果学校有提供,可以选修一些文学或跨域相关的课程,以增加自己在这方面的知识和理解。
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接触各式不同种类文本、观赏各类影片与演出,养成文字影视阅读与赏析能力。并以口语或文字,整理、归纳出问题意识与主要论点,进一步与他人沟通与讨论。
关心时事发展,并投入各式社会议题与社会关怀活动。

与相关科系之异同

中文系:着重中国的语言、文学和文化的广泛和深入的学习,包括古典和现代的各种类型和流派,以及中国文化的内在逻辑和外在影响。
台湾文学系:本系以台灣為核心,探索台灣的文學、文化與語言,強調多元視角、在地連結與創新精神。我們的課程設計注重跨領域融合,不僅涵蓋文学与文化,也涉足藝術創作、數位人文與跨媒體傳播,培養學生的創造力與批判思維,並致力於推動台灣文化的創新與獨特定位。
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台文系与中文系不同的地方在於,中文系比较着重在文学的创作与赏析,而台文系着重在批判以及文本分析能力,除文学作品外,教学范围也较广,从台湾本土出发,了解不同层面的台湾。

生涯发展容易误解之处

谁说读台文系只能教台语?在数位科技高速发展的时代裡,思考、创新、创意、想像力等以人為本的技能将更有价值。读台文系,可以培养各种文本资讯的分析与应用能力,养成创意、问题解决、决策、思考以及沟通合作等技能,可胜任许多工作,例如:舆情分析师、专案规划师、文案企划师、或者编辑、文创、游戏脚本设计师等。

出路多元,如:出版翻译、教育师资、甚至可前往新闻媒体、亦有从事编剧及词曲创作工作者。

学习方法容易誤解之處

一般人對台湾文学系有著十分刻板的印象,認為台文系是學台語、政治化且缺乏實用性的學系,然而,這是一個非常錯誤的認知。静宜大学台湾文学系,強調跨領域學習,以台灣文學、文化為素養基底,結合諸如數位、跨媒體技術、文創設計等多元領域課程,打造一個更寬廣的學習環境,打造未來人才必備的各種素養與技能。

外界常以為台文系就是在学台语的科系而已。事实上,学台语仅是部分课程,所谓的台湾文学泛指从清代到近现代、描写台湾土地上人事物的文本,专注在台湾社会与世界的连结,分為语言、文学、应用层面,拥有多样的实务课程。

补充提醒与说明

静宜台文系是一个没有框架且与眾不同的学系,我们不断重新定义「台文」的边界,致力於打造最民主的学习空间、最自由的人文教育以及最多元的跨领域教学平台。在静宜台文系,我们深信「以学生為中心」的教育理念,目标不仅是带领学生走向成功,更希望在这个充满探索的学习环境中,助力每位同学实现自己的理想和价值。為了应对数位时代的挑战,我们也融合了数位技能的学习,让学生探索文学的同时,也能够掌握未来的必备技能。

成大台文系大致可分為語言、文學、理論、電影、新聞、文化創意行銷、自然歷史、專題八類。語言類課程有台語、客語、日語、原住民語;文学类課程則會依時間或內容作分類;理論類的「文學理論與批評」;電影類則有探討影像美學、紀錄片拍攝等課程;新聞類則有新聞理論、電子報課程。

我的学系 静宜大学
台湾文学系
国立成功大学
台湾文学系
核心课程地图
  • 大一必修
    • 台湾文化史/台湾民俗文化概论/文学概论
  • 大二必修
    • 台湾文学史/数位人文/母语文学选读
  • 大叁必修
    • 现代文学理论/编辑设计/文化创意产业概
  • 大四必修
    • 毕业作品/文化产业实务实习
  • 大一必修
    • 台湾歷史与文化
    • 台湾语言基础及写作(台语)(一)(二)
    • 台湾语言基础及写作(客语)(一)(二)
    • 台湾语言基础及写作(原住语)(一)(二)
    • 台湾文学综观
    • 文化与社会基本议题
    • 文学文本解读
  • 大二必修
    • 语言学概论(一)(二)
    • 台湾文学史(一)(二)
  • 大叁必修
    • 台湾文学史(叁)
    • 文学理论与批评(一)(二)
    • 文化研究
专业选修课程
  • 台湾文学与文化
    • 比較文學與批判寫作、台灣女性詩人作品選讀、台灣文學與華文文學選讀、台灣文史觀光應用專題、武俠小說與大眾文化、台灣流行音樂與大眾文化、台港比較文學、生態文學與土地倫理。 (為本系的核心課程,是本系最重要的知識系譜,以深厚的臺灣文學素養作為實務課程、文學傳播、文創產業課程的基礎。)
  • 文艺创作
    • 現代詩賞析與習作、小說賞析與習作、散文賞析與習作、创作课 (培養學生具備文本詮釋與書寫能力。閱讀各種文類作品,掌握文學閱讀與文詮釋技巧,進而進入創作核心能力。)
  • 数位传播
    • 影像叙事技巧、影像溝通與創作、編輯設計與實務、媒介傳播與編輯實作、報導文學、電影賞析、新聞學、影視藝術概論。     (透過傳播理論與實務課程,訓練同學具備人文数位传播能力及影像創作能力。)
  • 转译设计
    • 创意思考与媒材实践、视觉传达设计、台灣戲劇與表演現場、劇本導讀與創作、视觉传达设计、台灣文學劇本改編、台灣文學劇場演出實務、文創產品設計實務、策展美學與實務。     (以台湾文学与文化為底蘊,訓練學生加入設計思考、品牌建立、商業行銷的概念,進而成為未來職涯場域的想像力與動能)
  • 地方创生
    • 文化創意產業概論、品牌設計實務、品牌行銷與營運、地方创生與實作、文化研究-地方创生專題。             (透過課程帶領學生進行社區部落的文化研究、實地走訪及社會參與,從中學習如何進行社區設計、故事行銷與地方创生,再造地方人文風景。)
  • 文学与文化
    • 现代小说概论
    • 台湾歌仔戏剧场导论
    • 电影与文学
    • 童话:经典与流变
    • 表演
    • 客家文学与客家社会
    • 地方知识与地方书写
    • 台语歌诗欣赏与写作
    • 臺湾当代电影美学
    • 文化社会学
  • 应用与实务
    • 当代剧场与表演艺术
    • 初级新闻台语专访
    • 节庆活动企划实务
    • 布袋戏创意表演及剧本写作
  • 语言与传播
    • 初级台语会话(一)(二)
    • 影音报导
    • 原住民排灣族語言特色與應 用
    • 公共议题传播
  • 文学与文化
    • 现代小说概论
    • 台湾歌仔戏剧场导论
    • 电影与文学
    • 童话:经典与流变
    • 表演
    • 客家文学与客家社会
    • 地方知识与地方书写
    • 台语歌诗欣赏与写作
    • 臺湾当代电影美学
    • 文化社会学
  • 语言与传播
    • 初级台语会话(一)(二)
    • 影音报导
    • 原住民排灣族語言特色與應 用
    • 公共议题传播
  • 应用与实务
    • 当代剧场与表演艺术
    • 初级新闻台语专访
    • 节庆活动企划实务
    • 布袋戏创意表演及剧本写作
  • 语言与传播
    • 初级台语会话(一)(二)
    • 影音报导
    • 原住民排灣族語言特色與應 用
    • 公共议题传播
  • 文学与文化
    • 现代小说概论
    • 台湾歌仔戏剧场导论
    • 电影与文学
    • 童话:经典与流变
    • 表演
    • 客家文学与客家社会
    • 地方知识与地方书写
    • 台语歌诗欣赏与写作
    • 臺湾当代电影美学
    • 文化社会学
  • 应用与实务
    • 当代剧场与表演艺术
    • 初级新闻台语专访
    • 节庆活动企划实务
    • 布袋戏创意表演及剧本写作
  • 文学与文化
    • 现代小说概论
    • 台湾歌仔戏剧场导论
    • 电影与文学
    • 童话:经典与流变
    • 表演
    • 客家文学与客家社会
    • 地方知识与地方书写
    • 台语歌诗欣赏与写作
    • 臺湾当代电影美学
    • 文化社会学
  • 应用与实务
    • 当代剧场与表演艺术
    • 初级新闻台语专访
    • 节庆活动企划实务
    • 布袋戏创意表演及剧本写作
  • 文学与文化
    • 现代小说概论
    • 台湾歌仔戏剧场导论
    • 电影与文学
    • 童话:经典与流变
    • 表演
    • 客家文学与客家社会
    • 地方知识与地方书写
    • 台语歌诗欣赏与写作
    • 臺湾当代电影美学
    • 文化社会学
  • 语言与传播
    • 初级台语会话(一)(二)
    • 影音报导
    • 原住民排灣族語言特色與應 用
    • 公共议题传播
  • 文学与文化
    • 现代小说概论
    • 台湾歌仔戏剧场导论
    • 电影与文学
    • 童话:经典与流变
    • 表演
    • 客家文学与客家社会
    • 地方知识与地方书写
    • 台语歌诗欣赏与写作
    • 臺湾当代电影美学
    • 文化社会学
  • 歷史与社会
    • 家庭、性别与文化
特色课程
我的学系 静宜大学
台湾文学系
国立成功大学
台湾文学系
适合从事工作
  • 台湾文学╱文史工作教育者

    可从事各级国语文教师,或专研台湾文史研究,成為大专院校教师。


  • 文艺创作者

    成為文学创作者、行销文案师、媒体製作及幕后工作从业员、内容策画师。


  • 数位人文传播领域从业者

    舆情分析师、新媒体主播、数位典藏专业人员、数位行销、数位策展人及数位人文研究员。


  • 文化创意人才

    平面設計師、文創產品設計師、創意經理人、视觉传达设计師、網頁設計師等。


  • 地方创生產業人才

    在地导游、社区规划师、地方文史工作者、地方产业推广人员。


  • 中学教师

    具有中等教师身分,担任各国民中学、普通中学学校教师人员。依教学科目拟定各种课程的教材,进行课堂教学,并视学生学习情况给予支援。


  • 书籍编译人员

    负责不同语言翻译的工作者,包括文字翻文字及语音翻文字,需具有编辑技能及写作能力,原文和译文语言造诣必须俱佳。


  • 行政人员

    协助主管及专业人员处理一般行政业务工作。


  • 新闻採访记者

    以调查採访、专访、完整报导等方式蒐集查证事件讯息,并将採访资讯加以整理撰写,提供报纸、杂誌、广播或电视臺报导。


  • 教授/副教授/助理教授

    凡具有大专院校教授、副教授、助理教授的身分,从事大专院校教学、研究与推广的工作。


系友生涯

我的学系

静宜大学
台湾文学系
国立成功大学
台湾文学系

多元能力

主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
20% Complete
20%
自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
10% Complete
10%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
10% Complete
10%
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
10% Complete
10%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
10% Complete
10%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
10% Complete
10%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10% Complete
10%
记忆詮释:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5% Complete
5%
快速知觉与总结:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5% Complete
5%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5% Complete
5%
说服协商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5% Complete
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语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
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敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
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逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
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记忆詮释:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
10% Complete
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批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
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主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
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自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
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问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10% Complete
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社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
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说服协商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5% Complete
5%
快速知觉与总结:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5% Complete
5%
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5% Complete
5%

性格特质

主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
25% Complete
25%
乐群敬业:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
15% Complete
15%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
15% Complete
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变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
15% Complete
15%
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
10% Complete
10%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
10% Complete
10%
开朗活泼:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
10% Complete
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自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
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开朗活泼:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
10% Complete
10%
亲和接纳:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
10% Complete
10%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
10% Complete
10%
主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
10% Complete
10%
乐群敬业:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
10% Complete
10%
深思力行:常常追求事物的条理秩序,审慎确认事物的彼此关係,行事仔细考量后果。
10% Complete
10%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10% Complete
10%
探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
5% Complete
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坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
5% Complete
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