我的学系 |
静宜大学 人工智慧应用学系 |
亚洲大学 资讯传播学系 |
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所属学群 |
资讯学群
跨
大眾传播学群
资讯傳播学类 |
资讯学群
跨
大眾传播学群
资讯傳播学类 |
所在校区 |
校本部 43301臺中市沙鹿区臺湾大道7段200号 |
校本部 413台中市雾峰区柳丰路500号 |
学系特色 |
本系主要培育具備人工智慧能力之資通訊技術與應用人才,以人工智慧應用、多媒體及新興技術與應用為發展主軸,包括智慧互動、遊戲技術、多媒體應用、元宇宙互動科技、創新應用等资讯領域。課程設計為理論與實務並重,發展學生潛能與團隊合作能力,提供產業實習機會,接軌就業市場。 &苍产蝉辫;&苍产蝉辫;下载详细资料 |
因應當前资讯與傳播科技之發展趨勢,本系以培養優秀的新媒體傳播產業專業人才為目標。我們擁有優秀的師資、先進豐富的教學與研究設備、LVS智慧攝影棚與虛擬製作系統。課程設計以實務導向的理念,並根據最新傳播產業趨勢規劃特色專長模組,結合業界師資協同教學,推動實習、7+1學制讓學習與就業無縫接軌。 |
学科意涵 |
本系以资讯科技和理論為基礎,整合资讯科技(如程式设计、IoT、人工智慧)、数位媒体设计(如遊戲、動畫)與創意思考以產生多元型態的訊息(如圖像、聲音、文字),經過編製、加值或典藏等過程,透過多元傳播管道(如虛擬實境、數位雙生、人機互動)以提供數位內容與多媒體资讯服務給大眾,以達到特定的溝通、交流與互動目的。 |
资讯传播学系是應用媒體科技於新聞、影視、廣告及行銷等各種傳播工作。本系以资讯科技整合數位傳播作為發展方向,將「资讯科技」、「傳播媒體」、「感知設計」作為課程的核心領域,重視個人創造力的啟發,培育學生兼具數位媒體素養與资讯科技之專業能力。 |
学习方法 |
实作导向学习:本系课程包含理论与实务,由教师示范操作,引导学生理论与实务应用整合。搭配学系专业科技设备与助教协助学生解决学习问题,配合学院多个学习自主团体,培养学生多元学习与实作能力。 图解:学生自主学习团体开发游戏 版权:静宜资传 小組團隊學習與多元學習資源:本系多門課程融合多元學習,學生透過小組合作完成課程專題學習,並鼓勵同學間共同討論、共同合作,達成團體學習目標。同時提供多元學習影音串流平台,學生可以個人學習狀況,反覆瀏覽學習资讯,並鼓勵同學學習心得創作上傳分享交流。 图解:小组团队学习与多元学习 版权:静宜资传 ![]() 專題成果發表:學生以小組合作方式發揮资讯與設計能力,專題包含大數據及人工智慧類、系統及網站開發類、互動設計或數位技術應用類、設計遊戲開發類等主題之專案,將理論與實務結合,並於畢業前展出,以驗證在學期間所學專業知識。 图解:专题成果发表 版权:静宜资传 ![]() 公司实习:提供暑假校外实习与大四全学期校外实习。以落实学生理论与实务并重,让学生透过参与业界运作於业界实习过程中,学习将理论与实务结合,并获取专业实务经验。 图解:实习说明会 版权:静宜资传 ![]() 專業學習:本系斥資數百萬建置XR體感互動教室,擁有Dell OptiPlex專業電腦,搭配nVidia高階顯示卡,與Meta Quest 2/Pro MR眼鏡,滿足學生在AI深度學習、XR互動系統學習與專題開發需求。 图解:齿搁体感互动教室 版权:静宜资传 |
![]() 课堂讲授由教授带领同学学习相关领域知识,利用实际案例协助同学了解课程内容,并做实务操作。 图解:张建人老师上课情形 ![]() 服务学习配合大学社会责任的推动,将课程与社区服务结合,落实大学社会责任的实践。 图解:丁台社区叙事力提升社区营造整合行销计画 ![]() 专题导向式学习课程成果以专题方式呈现学习成效,有助提升学生之学习兴趣。 图解:学生毕业专题发表 版權:亚洲大学资讯传播学系 ![]() 数位学习利用远距教学或翻转教室的方式,搭配数位教材进行学习。 图解:虚拟摄影棚课程体验 ![]() 总整课程毕业前同学依专业4-6人分组完成毕业专题,利用专题成果验证四年所学。 圖解:亚洲大学资讯传播学系毕业专题校外展 版權:亚洲大学资讯传播学系 |
高中階段可以準備的学习方法或方向 |
自主学习:本系课程包含理论与实务,具备多元选修课程。因此,除了上课听讲外,必须妥善规划自我学习时间,以投入课程内容的讨论或实作。或可以培养程式实作或绘画能力,并多加练习。 |
一、多参与媒体创意相关展览与讲座,并且尝试纪录心得与参观细节。 |
与相关科系之异同 |
本系隸屬於资讯學院,與大眾传播是完全不同的領域及內涵。本系學生畢業後將具有基礎程式设计、人工智慧應用及资讯技術應用能力。而本系除要求基礎程式设计能力外,更整合人工智慧、AR/VR互動開發、設計與多媒體技術,培育學生基本美學素養並強調學生實作能力與實務經驗。 |
因應當前资讯科技與傳播科技之發展趨勢,资讯传播学系除了強調新媒體內容的產製為核心基礎之外,也著重培育學生在眾多傳播媒體及工具中,善用人工智慧及大數據科技的應用能力,從事资讯影音平台建構(網站)、影音內容製作整合,並應用於新媒體、AR/VR、虛擬互動裝置中,培訓兼具傳統與新媒體傳播技術及數位影音創作整合型之專業人才。 |
生涯发展容易误解之处 |
本系著重人工智慧應用發展,提供资讯技術與設計跨領域的專業訓練,涵蓋互動科技、數位設計、物聯網、人工智慧、數位傳播之整合訓練,發揮所長至遊戲設計、軟體開發、互動科技藝術創作、智慧數位雙生應用等重要產業。 |
本系以传播的数位内容為主体,并辅以传播技术应用為本位。因此,在课程上设计上也凸显学生在传播技术上的多元应用,例如对於新媒体的多元形式之训练,也强化影音科技技巧之实用教学。 |
学习方法容易誤解之處 |
本系以人工智慧為本,發展科技互動元宇宙、數位人文、科技藝術、遊戲程式開發及數位人文內容設計等領域為主軸,包含媒體應用與资讯技術整合。本系設置XR體感互動教室、專業電腦教室、沉浸式攝影棚及錄音室等設備,用以輔助學生跨領域創作所需,課程包含數理基礎知識運用、程式撰寫開發及科技藝術創作設計。 |
本系並非以资讯科技為主的系所,资讯传播学系是以影視拍攝、新聞製作、行銷影音製作為本位的科系,因此,媒體製作為本系核心內涵,只是因應多變的媒體環境,因此強調對於媒體技術之應用,然而重點在於應用作為媒體攝製之策略,而非以純技術為本位之學習概念。 |
补充提醒与说明 |
本校提供多项奖助学金,鼓励学习表现杰出与协助清寒学生就学。学院设有多元学生自学团体,培养学生跨域互助学习创作。 |
AI和自動化科技的來臨,許多固定程序的工作將會被機器取代。然而本系除了技術的訓練外,更把重點放在創作創新的訓練,培育同學學習不會被機器取代的工作。尤其是內容創作,網路平台創新和呈現技術的創新。培育學生跨領域的整合能力,尤其是融合傳播媒體、资讯科技與感知設計之整合發展。另外具前瞻性、國際性之優質资讯傳播專業人才是未來各界搶要的人力。創新機制數位行銷人員也是本系訓練主軸,也是各界缺乏之人才趨向。 |
我的学系 |
静宜大学 人工智慧应用学系 |
亚洲大学 资讯传播学系 |
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核心课程地图 |
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专业选修课程 |
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特色课程 |
![]() 数位特效与影像美学经由影像传播设计理论及特效剪辑软体实务操作两方向,透过分析、解构,将完整的作品拆解成各自独立的视觉元素,帮助逐步接触特效製作软体操作及运用相关知识。系上拥有多套中高阶摄影机与360摄影机提供教学使用,学生可以充分体验操作,熟悉数位剪辑及特效技术。学生於学期结束前,製作出完整之影视动画作品。 图解:故事树策展 版权:学生自製 ![]() 虚拟实境体感开发
本課程基於Unity3D引擎,結合Meta Quest或HTC VIVA AR眼鏡,進行互動式VR應用或遊戲設計教學。 图解:臺湾科学节冲西部滨海探险实境导览趣 版权:学生痴搁作品 ![]() 扩增实境互动开发結合AR 3D建模、影像識別、程式技術與PBL問題導向學習,將资讯技術結合文創,建立嶄新擴增實境互動應用。 图解:好日子:雾峰酒庄互动展示 版权:学生础搁作品 ![]() 专案实作大四課程,為同學參與成果展之作品。每期提供若干個計劃,供學生( 每組 2-4 人 )於兩學期內完成。計劃內容於暑假前由全系教師共同研擬提出,並指定指導老師,同學自行分組並選定題目,全力配合並指導學生完成計劃。 每學期選定時間,各組報告並展示成果。通過作品審查後,須參加资讯學院舉辦之毕业专题成果展。 图解:校外毕业专题成果展 版权:学生作业 ![]() 3顿电脑动画从介绍3顿蝉惭础齿界面操作开始,到熟悉各式几何形製作,自然的有机造型建立,接着认识贴图灯光的基础製作以及部分角色建立。期中过后完全进入角色製作阶段,期末则是验收角色动画成品。 图解:学生3顿动画作品 版权:学生作业 |
![]() 毕业专题課程規劃注重市場需要,課程內容紮實、豐富,兼重理論與實作,透過毕业专题與產學合作的訓練,培養學生實務應用與團隊合作的能力,使學生畢業後能快速投入職場。本系每年舉辦毕业专题成果校內展、校外展、以及主辦中部地區资讯專題成果競賽暨觀摩會與電影節等活動,讓產業界感受本系學生的優質專業表現。 圖解:113學年度資傳系第三次毕业专题發表合影 ![]() 平面影像设计本课程以创意与实务并重的观点,教授数位影像的设计与製作。课程从创意思维出发,从製作中学习,导引同学设计各种影像媒材与形式,并以符合业界规范的角度审视数位影像的实用性与创意性,在实务上教导如何设计视觉化的影像内容,并让同学能熟悉运用数位影像设计相关之专业软体。 图解:学生海报製作成果 ![]() 剧情短片製作引导同学在课程中製作剧情短片,藉由专案式学习,从发想主题、拍摄、后製到完成剧情性的影像作品!因此,学生必须充分在课堂之中学习导演、美术、摄影、灯光、收音等各部门的实作应用与相互协调与沟通,除了自身专业的训练之外,本课程更重视同学如何在专案式学习之中,找到自身在影视场域的定位,并学习如何与他人通力合作 图解:学生拍摄侧拍花絮 版權:亚洲大学资讯传播学系 ![]() 虚拟摄影棚整合开发专题学习传统摄影棚与相关电脑技术,培养同学製作现代数位影视节目之能力。在认知面方面,学生可理解摄影棚影视製作之现况与未来发展方向。 图解:虚拟摄影棚上课情形 ![]() 基础摄影本課程為大一特色课程之一,目的在於引導學生從興趣性質的拍攝,進入專業的專案製作的領域範圍!除了介紹基本構圖、攝影連戲方法、運鏡手法等基本觀念外,更直接引導同學們透過學長姐的輔助,進入社區聆聽社區需求並與之充分溝通後,進行專案企劃的規劃與拍攝。讓同學能實質體驗影視工流程,在有效益的作品中獲得成就感。 图解:同学们在社区业主面前报告专案执行的计画 |
我的学系 |
静宜大学 人工智慧应用学系 |
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适合从事工作 |
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系友生涯 |
![]() 版权:蹿产
王綉瑶静宜大学资讯傳播工程學系學系 云林科技大学云林科技大学设计运算所硕士 工业技术研究院云端中心副工程师 工业技术研究院云端中心工程师 铁云科技公司软体工程课长 鐵雲科技公司軟體開發技術部門section manager ![]() 版权:蹿产
黄司雅静宜大学资讯傳播工程學系學士 国立台湾科技大学硕士 XPEC Entertainment - Game Programer TutorABC - Senior Software Engineer HTC VR. - Senior Software Engineer Picchu. Co-founder ![]() 版权:系友提供
陈丞卲静宜大学资讯傳播工程學系學士 静宜大学资讯傳播工程學系碩士 拓璞工程顾问(股)公司工程师 拓璞工程顾问(股)公司系统研发部经理 ![]() 版权:系友提供
王雯欣静宜大学资讯傳播工程學系學士 國立暨南國際大學资讯工程研究所 凌網科技 - 资讯檢索事業處 工程師 台中市政府勞工大學 - 「Office實務與應用」課程授課教師 台勤实业有限公司软体工程师 静宜大学资讯傳播工程學系兼任講師 ![]() 版权:蹿产
何龢静宜大学资讯傳播工程學系學士 静宜大学第十七屆學生議會議長 中華青年創新網絡協會CYINA 擔任監事 在想创意工作室负责人 |
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刘倍如在大學期間,除了大學部課程外,我也有上修碩士班的課程,讓自己吸取有關理論與演算法的專業知識以及培養自我組織能力的訓練,另外也利用在學期間考取Adobe的相關證照。我曾當任過C#程式设计助教、TWNIC校園推廣計畫助理、畢籌會主席,也獲得台中市模範生、畢業典禮的在校生代表等殊榮。 在明基能源技术股份有限公司担任软体工程师,知道如何建立资料表单和连接前后端的网页程式,在撰写程式的过程当中,了解到撰写程式前的前置作业是非常重要的,需了解使用者的需求到底為何,以及绘製笔谤辞迟辞迟测辫别让使用者了解整个系统会如何去运行,真的非常感谢师长与同儕间的教导和相互帮助,让我成為一个懂得如何撰写网页程式的人。 ![]()
刘佳樺在亚洲大学在學中擔任班級代表、毕业专题總召、碩士班班畢業委員代表,也曾任校內媒體教學中心製作部核心成員、资讯传播学系虛擬攝影棚管理員,暑假期間申請至北京人民廣播電台實習,協助系上TWNIC台灣網路青年論壇活動執行助理,並且考取到11張證照。 畢業於亚洲大学资讯传播学系後,到台中廣播擔任執行製作,負責節目主持、單元節目製作、整點新聞編輯播報等工作。在電台,掌握時間相當重要,直播節目中,遇到聽眾Call in超時就必須臨時修改節目單,才不會影響下一個節目進行、單元有贊助播出的時間性,當遇到急件時就必須修改原訂的工作安排、整點新聞因為有即時性的問題。另外還有隨機應變及口齒清晰度都需要訓練。在電台的工作相當充實,也具有挑戰性。 ![]()
林家贤资讯传播学系的課程廣泛,我主要所學為網頁設計製作、程式規劃撰寫、多媒體影音拍攝及平面攝影等。就學期間除了課堂上及課後的練習外,還有許多實習機會可供技巧的磨練以及跟職場實務接軌。在學生時期把握時習機會可讓畢業後更加快速的上手業界工作,課堂上教只是軟體的功能居多,在業界則是需要創意發想及軟體的實際應用。 毕业后来到运动行销公司上班,在公司的网站架设上,网页设计製作、程式规划撰写可以让我跟网站设计人员进行各方面的沟通整合,从网站功能的设计到网站资料库的规划应用等。多媒体影音拍摄及平面摄影则是在比赛的办理上可以发挥所长,协助活动拍摄及记录。专业的影音摄影及平面拍摄可以让参赛者看到后為比赛的映像加分不少。 ![]()
纪紫羚亚洲大学资讯传播学系多元化,專注於互動科技、企劃行銷和影視傳播,讓學生可以根據興趣選擇課程。系上老師重視學生發展,提供生涯輔導與支持。我雙主修新媒體企劃行銷與新媒體傳播科技學程,學會制定行銷企劃並運用科技工具達成目標。大學期間,我擔任助教並參與課程分組專案,學習團隊合作與專案管理。此外,我利用學到的技能,自行接案並與網路品牌合作,這些都來自系上的資源與師長的支持,為未來職涯奠定基礎。 畢業後,我先在台中知名婚紗公司擔任數碼設計師兩年,接著在新竹的公關公司擔任平面設計師,並在跨境咖啡廳擔任品牌行銷。在這三年間,我將大學所學的行銷與科技知識運用於廣告行銷領域,逐漸積累經驗並發揮專長。現今我已創立行銷公司,專注於品牌網路行銷策略、社群經營及媒體採購,並帶領團隊為知名集團提供行銷服務。感謝亚洲大学资讯传播学系的多元課程與專業師資,啟發我對行銷領域的熱情,並助我在業界穩定成長。 ![]()
王方君進入亞大,課業其實沒有很繁重,有很多的時間可以去嘗試自已想做的事情。 從大二就確定自己想當製片,可以使用課餘的時間拍攝短片增進自己。系上老師看見學生的努力,是很願意支持與從旁輔導的。 也因此獲得大專生研究計畫,讓我的畢專有了一筆經費可以執行,也因老師們的指導與讓我的自由發揮,得到的研究創作獎,並且在萬代福影城公播 現在,我自己成立了傳媒公司,營運項目也很廣,包含自媒體育成、場地外聯、基本的影片拍攝等等。透過學校的學習,讓我能靈活轉換自己的營運方向,跟隨著市場的腳步走。 跨出舒適圈,其實會很精彩,趁著年輕,不仿試試看,自己能夠迸出什麼樣的火花。 |
我的学系 |
静宜大学 人工智慧应用学系 |
亚洲大学 资讯传播学系 |
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多元能力 |
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
15%
主动学习:積極尋求新资讯用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
15%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
15%
程式设计:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
15%
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
10%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
10%
数理科学:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列资讯。
5%
快速知觉与总结:能從散落的资讯中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
5%
自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
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语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
20%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
15%
说服协商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
10%
程式设计:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
10%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
10%
自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
10%
主动学习:積極尋求新资讯用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5%
资源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
5%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5%
快速知觉与总结:能從散落的资讯中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
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性格特质 |
主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
15%
乐群敬业:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
15%
开朗活泼:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
15%
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
15%
探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
10%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
10%
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乐群敬业:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
20%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
20%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
20%
深思力行:常常追求事物的条理秩序,审慎确认事物的彼此关係,行事仔细考量后果。
20%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
20%
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