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我的学系 大同大学
数位媒体设计学系互动媒体设计组
实践大学
媒体传达设计学系(臺北校区)
所属学群 资讯学群 建筑设计学群
媒体设计学类
资讯学群 建筑设计学群
媒体设计学类
所在校区

校本部

10491台北市中山区中山北路叁段40号

校本部

104336臺北市中山区大直街70号

学系特色

本系着重「以人為本」及「人与科技互动」的五感体验设计。以互动媒体与数位游戏两种创作形式,基於使用者经验的多感官性质及数位科技应用,来发展创新的数位内容系统、跨装置服务与体验。课程整合创意设计、影像叙事、跨装置应用设计、互动游戏、影像动态、展演等设计训练。广邀实务经验丰富之业师共同授课,建立产学交流平台,提供国际实习、交换及硕士双联学位的跨国学习管道,培育具国际化及社会关怀之专业跨域整合设计人才。

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全国首创成立「媒体传达设计」之学系,以设计思考、人文、美学為核心,运用多样性媒材為载体,整合动画、影像、互动、展演、游戏、商品、空间等设计训练,密集举办跨国工作营与产学合作,提供海外交换留学机会,旨在培育能整合媒体、设计方法,强调「传达」為人类文明之核心,得以适应时代快速变迁之总监型创作人才。

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学科意涵

互動媒体设计組:以數位內容及人機互動設計為發展主軸,包含AI的設計應用、使用經驗、數位內容企劃(如介面设计、动态设计、影像敘事等)、人機互動體驗、互动技术应用整合(VR/AR/Arduino)、程式设计、應用系統設計與開發等專業知能,培養多元數位之創意與設計人才。作品:https://www.youtube.com/watch?v=T

媒體傳達設計是以設計思考、美學、人文哲思,為創意思考的基石。整合 2D / 3D 動畫影像、互動裝置、AR / VR、網站 UI / UX、遊戲、產品、空間、環境設計領域的訓練。建立聲、形、光、音、色等多元媒體連結之數位傳達設計與創意整合設計的學習研究空間,培養新世紀的動畫、互動、網路、资讯、數位創意與設計人才。

学习方法
高中階段可以準備的学习方法或方向

1.欢迎多才多艺的同学。多参加各种社团或课外活动,建立自己的兴趣及生活素养。
2.探索不同的领域和知识,例如科技、人文、社会等,拓展自己的视野和兴趣,增加自己的灵感和资源。
3.观察身边各种数位媒体和服务,思考其所传达的讯息、功能、形式、使用者体验等方面,试着提出优化的想法,并用草图或系统图来表达。
4.阅读设计相关的书籍或杂誌,了解数位媒体的设计理念和方法,学习如何发现问题和解决问题。
5.参观或参加设计竞赛或展览,可挑战自己的创意和实作能力,也可与其他设计爱好者交流和学习。
6.不用担心自己的绘画不用担心自己的绘画基础為零,入学后会从基础教起。

建议累积任何自身与设计、艺术相关之作品,摄取文学、摄影、科技艺术、电影等知识或观展经验,累积个人观察、原创性、对创作之热情。

与相关科系之异同

互動媒体设计組,如同其名所示,整合了「互動設計+媒体设计」兩大範疇。本系非大眾傳播類学群,且不同於其他動畫設計系、资讯傳播系僅聚焦於數位內容的創作,主要著重於培養數位內容創作為基礎的能力,加入了互動機制、互動科技應用、程式设计、實體/虛擬裝置建置等,達到跨領域的總整設計表現,旨在培養能影響產業與社會之數位媒体设计人才。

實踐媒傳分為兩組:「动画影像设计」及「創意媒体设计」之主修領域,本系非大眾傳播類学群,實踐媒傳主要著重於培養具手繪、2D / 3D、實驗、實拍合成等多媒材影像能力,另發展多元媒體互動與創意思考,整合數位影音、互動裝置、VR 虛擬實境、AR 擴增實境、網站設計、 UI / UX、科技藝術、等多領域媒材與技術,旨在培養能影響產業與社會之「總監型創作人才」。

生涯发展容易误解之处

本系畢業學生除了從事互動設計領域高相關之工作職務,如互動設計師、互動网页设计師、動畫師、多媒體影片製作、程式设计師、應用軟體開發設計師、UI/UX設計師等等。亦有機會選擇跨領域設計整合相關之職涯發展方向,如品牌互動行銷企劃、品牌識別設計、活動企劃、插畫設計、數位音樂創作、服務設計、资讯設計等工作。

实践媒传為「设计系」并非大眾传播相关学系,虽领域有些许重叠,但教学与养成方针有非常大的不同,本系的媒体并非指涉新闻媒体,而是数位或非数位之「媒体/媒介/媒材」,旨在培育能整合「媒体」為乘载,「设计」為方法,强调「传达」為人类文明之核心,得以适应时代快速变迁之「总监型创作人才」。

学习方法容易誤解之處

本系「互動媒体设计組」重於引導學生探索多元互動感應技術、虛擬/擴增實境(VR/AR)技術之應用整合,除了強調跨領域師資協同授課外,亦透過產學合作及產業鏈結的方式,導入業界專案實務製作,讓學生在實務製作的過程中體現互動設計、使用者介面设计、网页设计、APP開發以及多媒體影音動畫等數位內容創作。

实践媒传并不单只是培养设计师、动画师、新媒体艺术家,发展可应用至所有产业的创意层面,重点在於训练「总监型创作人才」,不仅只对着电脑做事,或是成為特立独行的艺术家,总监型的定义是能顾全大局引导方向,洞悉问题并掌握不同环节的沟通重点,善於批判思考提出解决方案,以设计思考的「人本」精神為最重要的教育核心。

补充提醒与说明

1. 大同數媒是設計系,並非美術相關系所,故不一定需要提前具備美術相關能力,有興趣的同學無需擔心自己繪圖/程式沒有基礎,系上將近2/3的同學都是就讀普通高中畢業,系上的課程會由淺入深教學。
2. 科技進步,各種AI應用及軟硬體工具越容易使用,本系更著重人文素養力、獨立思考力、創新跨域思維(跨校松活動)、美學養成及國際視野(國際實習、國際交換、雙聯學位)的能力,具備在未來時代的強大競爭力!

實踐媒傳是設計系並非美術相關系所,故不一定需要提前具備美術相關能力,本系不論是在學中或畢業生皆有超過七成比例並非美術相關科班高中畢業。於此科技日新月異,軟體工具越來越多且容易的時代,實踐媒傳更著重的是個人特質,批判思考,創意開發與美學養成,才有機會於任何美術與設計技術都唾手可得的 AI 時代中能夠脫穎而出,引領潮流。

我的学系 大同大学
数位媒体设计学系互动媒体设计组
实践大学
媒体传达设计学系(臺北校区)
核心课程地图
  • 大一必修
    • 设计基础(互动组及游戏组合上)
    • 故事叙说与创作(互动组及游戏组合上)
    • 色彩设计(互动组及游戏组合上)
    • 设计素描
    • 程式设计
    • 視覺化资讯設計
    • 影片製作
    • 平面设计
    • 品牌行销与设计企划
  • 大二必修
    • 互动设计(一)
    • 互动设计(二)
    • 动态设计
    • 介面设计
    • 互动技术应用
    • 设计日语
    • 3顿电脑绘图
    • 网页设计
  • 大叁必修
    • 数位创作与整合(互动组及游戏组合上)
    • 3顿动态影像
    • 设计史(互动组及游戏组合上)
    • 设计英文
    • 校外实习
    • 专题设计(一)(互动组及游戏组合上)
    • 作品集设计(互动组及游戏组合上)
  • 大四必修
    • 专题设计(二)(互动组及游戏组合上)
    • 专题设计(叁)(互动组及游戏组合上)
    • 设计行销(互动组及游戏组合上)
  • 大一必修
    • 创作基础
    • 设计绘画
    • 设计概论
  • 大二必修
    • 媒体整合创作设计
    • 电脑辅助设计
    • 后製特效处理
    • 媒体设计史
    • 跨域平台整合设计
    • 专业英语听讲
    • 专业英语导读
  • 大叁必修
    • 动画影像设计与企划
    • 创意媒体专题设计
    • 设计方法论
    • 作品集
  • 大四必修
    • 动画影像毕业设计
    • 创意媒体毕业设计
    • 专业概念
专业选修课程
  • 互動媒體組大一专业选修课程
    • 攝影學、攝影媒材創作、使用者經驗、數位影像處理、電腦輔助平面设计、手持裝置网页设计、創意思考、創意視覺設計、新浪潮講座
  • 互動媒體組大二专业选修课程
    • 視覺創作、專業人像攝影、數位影像處理、廣告影片企劃執行、文字造型、視覺心理、近代設計思潮、電腦輔助平面设计、數位運算美學、環境媒体设计、創意設計實務、概念藝術設計、使用者行為、多媒體資料庫系統、分鏡腳本實務、電腦繪圖進階
  • 互動媒體組大三专业选修课程
    • 劇本設計、網頁與人機互動應用、互動程式设计、媒體趨勢、數位遊戲創作、手持裝置网页设计、概念視覺設計特論
  • 互動媒體組大四专业选修课程
    • (可先修硕士课程)设计未来方法论、人因工程特论、设计意象、产物造形建构、人机互动特论、创新设计管理、设计思维与美学经济、认知游戏设计特论、设计资料分析、科技创新与创业实务、
  • 动画影像设计
    • 舉凡敘事影像 / 動態影像皆在此課程之創作範圍中,包含但不限於:2D / 3D 動畫、逐格動畫、實驗動畫、多媒材影像、光雕投影、實拍與合成、後製與特效...等。核心目標為訓練學生得以使用影像元素來傳達完整的概念 / 情報 / 故事。
  • 創意媒体设计
    • 使用多元且複合的媒體 / 媒材 / 媒介(傳統與數位皆可)等來表現創意慨念的設計,包含但不限於:互動裝置、AR / VR、遊戲、網站、UI / UX、光雕投影、媒材實驗...等。核心目標為訓練學生得以使用各種媒材來傳達完整的概念 / 情報 / 故事。
特色课程
我的学系 大同大学
数位媒体设计学系互动媒体设计组
实践大学
媒体传达设计学系(臺北校区)
适合从事工作
  • 多媒体开发主管

    負責計劃、指揮及協調有關多媒體開發、网页设计、美工設計等部門的活動及日常管理。


  • 鲍滨鲍齿设计师

    設計良好使用體驗的數位產品。UI設計師負責介面外觀,包括色彩、排版、圖標等視覺元素,以吸引用戶並確保界面一致性。UX設計師則聚焦用戶需求分析、资讯架構與互動流程設計,目的是提供流暢、易於使用的體驗。UI/UX設計師需具備設計思維、使用者研究與測試分析能力,並掌握跨裝置的設計呈現。


  • 互动装置设计师

    負責融合硬體設計、程式開發和用戶體驗設計,實現豐富的互動效果。開發如互動展示、智慧家居設備和裝置式藝術作品等,強調人與設備之間的直觀互動。互动装置设计师需具備電子工程、程式设计及使用者經驗分析技能,並熟練操作Arduino、Unity、AR、VR等開發工具,以設計出符合現實需求的創新互動裝置。


  • 视觉设计师

    以視覺元素傳遞资讯與情感,如品牌識別、海報、廣告、包裝等設計作品。利用色彩、排版、圖形等視覺語言,使訊息清晰且具有吸引力。需具備美學敏感度、創意思維及扎實的設計技術,並熟練使用Illustrator、Photoshop、動態剪輯影像等設計工具,有效地溝通品牌故事、提升產品識別度。


  • 创意指导

    於各大企業中擔任創意總監、設計指導,具備統整創意思考與協調溝通的能力,必需通曉文案、美學與管理能力,負責在企業中的品牌 / 宣傳 / 行銷等項目中擔任擴大經濟價值的關鍵。


  • 导演

    總指揮影像製作如 MV / 形象影片 / 廣告 / 電視劇 / 電影等的錄製,並負責指導製作流程,監督全體事宜,並發揮個人創作理念與美學之工作。


  • 艺术创作人员

    专职於艺术创作与视觉设计,使用各种技法进行创作,包含工艺、绘画、雕塑、造形、编织等方法,以艺术、设计、展演表达等呈现出社会、人文、艺术表现之人员。


  • 文化展演人员

    从事展览、文化、艺文等表现活动之策划与管理,以及製作沟通、艺术行政、行销推广、后勤技术支援等相关设计工作。


  • 多媒体开发主管

    藉由傳統媒材、電腦或其他數位軟體等工具來整合文字、圖片、聲音、影像等多項元素,製作成動畫、特效等影像作品,再者負責計劃、指揮及協調有關多媒體開發、网页设计、美工設計等部門的活動及日常管理。


系友生涯

我的学系

大同大学
数位媒体设计学系互动媒体设计组
实践大学
媒体传达设计学系(臺北校区)

多元能力

语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
10% Complete
10%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
10% Complete
10%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
10% Complete
10%
快速知觉与总结:能從散落的资讯中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
10% Complete
10%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
10% Complete
10%
主动学习:積極尋求新资讯用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
10% Complete
10%
自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
10% Complete
10%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
10% Complete
10%
说服协商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5% Complete
5%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5% Complete
5%
程式设计:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
5% Complete
5%
同时多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
5% Complete
5%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
30% Complete
30%
主动学习:積極尋求新资讯用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
20% Complete
20%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10% Complete
10%
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5% Complete
5%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5% Complete
5%
记忆詮释:能識別、儲存、喚起多項资讯、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5% Complete
5%
快速知觉与总结:能從散落的资讯中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5% Complete
5%
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5% Complete
5%
远观细察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
5% Complete
5%
听觉辨识:能在有干擾的情況下專注於聲音來源,分辨音調、音量,並將不同強度的聲音轉為可辨讀的語句。
5% Complete
5%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
5% Complete
5%

性格特质

主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
30% Complete
30%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
30% Complete
30%
开朗活泼:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
25% Complete
25%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
15% Complete
15%
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
40% Complete
40%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
30% Complete
30%
开朗活泼:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
30% Complete
30%


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