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資料更新時間：2024/10/29 下午 05:07:28
学系特色
本系着重「以人為本」及「人与科技互动」的五感体验设计。以互动媒体与数位游戏两种创作形式，基於使用者经验的多感官性质及数位科技应用，来发展创新的数位内容系统、跨装置服务与体验。课程整合创意设计、影像叙事、跨装置应用设计、互动游戏、影像动态、展演等设计训练。广邀实务经验丰富之业师共同授课，建立产学交流平台，提供国际实习、交换及硕士双联学位的跨国学习管道，培育具国际化及社会关怀之专业跨域整合设计人才。
学科意涵
互動媒体设计組：以數位內容及人機互動設計為發展主軸，包含AI的設計應用、使用經驗、數位內容企劃(如介面设计、动态设计、影像敘事等)、人機互動體驗、互动技术应用整合(VR/AR/Arduino)、程式设计、應用系統設計與開發等專業知能，培養多元數位之創意與設計人才。作品：https://www.youtube.com/watch?v=T
学习方法
1. 設計企劃與調查：理論與實務並重，從實務操作中驗證設計理論與體驗設計過程，並以小組討論方式，訓練團隊合作。
图解:於工作坊中实践习得的设计方法
版權:版權所有大同大学媒体设计學系
2. 業師協同及作品評圖：聘任優質業界教師共同授課，提供豐富的設計實務經驗與協助檢視作品的可行性。
图解:大四毕业专题邀请业师评图
版權:版權所有大同大学媒体设计學系
3.專題實作：跨领域專案調查研究、企劃、設計執行與驗證。
图解:根据学期所学亲手从0製作互动装置
版權:版權所有大同大学媒体设计學系
4.成果展演：透过每学期所学习的作品进行展览，展现所学的创意与专业能力。
图解:大四学生介绍作品给参与展演的民眾
版權:版權所有大同大学媒体设计學系
5.國際學習：提供國際設計工作營、國際實習、國際交換及碩士雙聯學位，以提升國際經驗，加值競爭力。目前提供日本 teamlab Tokyo、秋田橫手市的國際實習。
图解:京都工纤大学设计工作营虫美食交流
版權:版權所有大同大学媒体设计學系
高中階段可以準備的学习方法或方向
1.欢迎多才多艺的同学。多参加各种社团或课外活动，建立自己的兴趣及生活素养。
2.探索不同的领域和知识，例如科技、人文、社会等，拓展自己的视野和兴趣，增加自己的灵感和资源。
3.观察身边各种数位媒体和服务，思考其所传达的讯息、功能、形式、使用者体验等方面，试着提出优化的想法，并用草图或系统图来表达。
4.阅读设计相关的书籍或杂誌，了解数位媒体的设计理念和方法，学习如何发现问题和解决问题。
5.参观或参加设计竞赛或展览，可挑战自己的创意和实作能力，也可与其他设计爱好者交流和学习。
6.不用担心自己的绘画不用担心自己的绘画基础為零，入学后会从基础教起。
与相关科系之异同
互動媒体设计組，如同其名所示，整合了「互動設計+媒体设计」兩大範疇。本系非大眾传播類学群，且不同於其他動畫設計系、资讯傳播系僅聚焦於數位內容的創作，主要著重於培養數位內容創作為基礎的能力，加入了互動機制、互動科技應用、程式设计、實體/虛擬裝置建置等，達到跨领域的總整設計表現，旨在培養能影響產業與社會之數位媒体设计人才。
生涯发展容易误解之处
本系畢業學生除了從事互動設計領域高相關之工作職務，如互動設計師、互動网页设计師、動畫師、多媒體影片製作、程式设计師、應用軟體開發設計師、UI/UX設計師等等。亦有機會選擇跨领域設計整合相關之職涯發展方向，如品牌互動行銷企劃、品牌識別設計、活動企劃、插畫設計、數位音乐創作、服務設計、资讯設計等工作。
学习方法容易誤解之處
本系「互動媒体设计組」重於引導學生探索多元互動感應技術、虛擬/擴增實境(VR/AR)技術之應用整合，除了強調跨领域師資協同授課外，亦透過產學合作及產業鏈結的方式，導入業界專案實務製作，讓學生在實務製作的過程中體現互動設計、使用者介面设计、网页设计、APP開發以及多媒體影音動畫等數位內容創作。
补充提醒与说明
1. 大同數媒是設計系，並非美术相關系所，故不一定需要提前具備美术相關能力，有興趣的同學無需擔心自己繪圖/程式沒有基礎，系上將近2/3的同學都是就讀普通高中畢業，系上的課程會由淺入深教學。
2. 科技進步，各種AI應用及軟硬體工具越容易使用，本系更著重人文素養力、獨立思考力、創新跨域思維(跨校松活動)、美學養成及國際視野（國際實習、國際交換、雙聯學位）的能力，具備在未來時代的強大競爭力！
核心课程地图
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大一必修
- 设计基础(互动组及游戏组合上)
- 故事叙说与创作(互动组及游戏组合上)
- 色彩设计(互动组及游戏组合上)
- 设计素描
- 程式设计
- 視覺化资讯設計
- 影片製作
- 平面设计
- 品牌行销与设计企划
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大二必修
- 互动设计(一)
- 互动设计(二)
- 动态设计
- 介面设计
- 互动技术应用
- 设计日语
- 3顿电脑绘图
- 网页设计
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大叁必修
- 数位创作与整合(互动组及游戏组合上)
- 3顿动态影像
- 设计史(互动组及游戏组合上)
- 设计英文
- 校外实习
- 专题设计(一)(互动组及游戏组合上)
- 作品集设计(互动组及游戏组合上)
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大四必修
- 专题设计（二）(互动组及游戏组合上)
- 专题设计（叁）(互动组及游戏组合上)
- 设计行销(互动组及游戏组合上)
专业选修课程
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互動媒體組大一专业选修课程
- 攝影學、攝影媒材創作、使用者經驗、數位影像處理、電腦輔助平面设计、手持裝置网页设计、創意思考、創意視覺設計、新浪潮講座
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互動媒體組大二专业选修课程
- 視覺創作、專業人像攝影、數位影像處理、廣告影片企劃執行、文字造型、視覺心理、近代設計思潮、電腦輔助平面设计、數位運算美學、環境媒体设计、創意設計實務、概念艺术设计、使用者行為、多媒體資料庫系統、分鏡腳本實務、電腦繪圖進階
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互動媒體組大三专业选修课程
- 劇本設計、網頁與人機互動應用、互動程式设计、媒體趨勢、數位遊戲創作、手持裝置网页设计、概念視覺設計特論
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互動媒體組大四专业选修课程
- (可先修碩士課程)設計未來方法論、人因工程特論、設計意象、產品造形建構、人機互動特論、創新設計管理、設計思維與美學经济、認知遊戲設計特論、設計資料分析、科技創新與創業實務、
特色课程
互动设计(一）、（二）
互动设计(一)、（二）為大二核心課程，業師共同授課，小班教學。主要以「數位產品」及「互動裝置」的系統與服務設計開發為主軸，帶入業界實際應用的設計流程進行。包含使用者經驗、設計問題聚焦、人物誌、情境設定、顧客旅程藍圖、资讯架構、介面、視覺影像、互動程式等完整的流程。成果將完成跨裝置的數位產品系統設計。
图解:互动设计核心课程成果展示
版權:大同大学媒体设计學系
故事叙说与创作
什麼是「故事」？如何写出让人想看的文章？在当前知识传播和知识爆炸的时代脉络下，如何透过影像、文字、画面、素材、色彩、社群等吸引大眾的目光，除了要有完整的商品化和商品模式之外，能否受到关注和流传，攸关我们所提供、叙写和叙说的故事，是否动听？是否同理？是否体察？是否触动人心等。
圖解:以故事轉化艱深的资讯，創作互動繪本
版權:大同大学媒体设计學系
互动技术应用
透過此課程幫助學生深入瞭解互動設計的基本概念，配合基礎的程式设计創，進行對各樣互動型態的創意應用，以設計專題的方式實務操作，鼓勵學生運用五感的觸發型態，將所學方法應用到設計創作過程中，使學生能融會貫通、靈活應用各式互動傳達形式。
圖解:將所學之互动技术应用於畢業專題製作
版權:大同大学媒体设计學系
数位创作与整合
本课程為大叁核心课程，主要目的為训练学生观察沟通、创意思考、游戏概念、互动概念与媒材运用等能力整合，透过团队设计专案方式，培养学生发展创意、设计能力与沟通互动，藉以精进学生於互动媒体开发之实践能力。
图解:结合所学将传统文化内容整合发想创新设计
版權:大同大学媒体设计學系
視覺化资讯設計
探討將複雜资讯轉化為清晰易懂的視覺呈現技術，涵蓋數據分析、圖像化設計原則與數據可視化工具應用。課程引導學生運用圖表、圖形、色彩等設計元素，將抽象數據或资讯以直觀方式呈現，增強受眾理解與互動效果。透過實際專案練習，學生將學習如何將信息結構化並具體表現，使资讯傳達更具有效性及吸引力。
圖解:視覺化资讯設計期末課堂作品
版權:大同大学媒体设计學系
适合从事工作
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多媒体开发主管
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負責計劃、指揮及協調有關多媒體開發、网页设计、美工設計等部門的活動及日常管理。
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鲍滨鲍齿设计师
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設計良好使用體驗的數位產品。UI設計師負責介面外觀，包括色彩、排版、圖標等視覺元素，以吸引用戶並確保界面一致性。UX設計師則聚焦用戶需求分析、资讯架構與互動流程設計，目的是提供流暢、易於使用的體驗。UI/UX設計師需具備設計思維、使用者研究與測試分析能力，並掌握跨裝置的設計呈現。
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互动装置设计师
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負責融合硬體設計、程式開發和用戶體驗設計，實現豐富的互動效果。開發如互動展示、智慧家居設備和裝置式艺术作品等，強調人與設備之間的直觀互動。互动装置设计师需具備电子工程、程式设计及使用者經驗分析技能，並熟練操作Arduino、Unity、AR、VR等開發工具，以設計出符合現實需求的創新互動裝置。
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视觉设计师
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以視覺元素傳遞资讯與情感，如品牌識別、海報、廣告、包裝等設計作品。利用色彩、排版、圖形等視覺語言，使訊息清晰且具有吸引力。需具備美學敏感度、創意思維及扎實的設計技術，並熟練使用Illustrator、Photoshop、動態剪輯影像等設計工具，有效地溝通品牌故事、提升產品識別度。
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系友生涯发展
圖解:黄怀萱 | 鲍滨鲍齿设计师
版权:黄怀萱尝颈苍办别诲滨苍
黄怀萱
大学期间曾以<啵浪谷>獲得德國紅點獎，大三立定志願為要前往日本工作，畢業後也順利達成心願，進入日本互動技術科技公司「teamLab」擔任鲍滨鲍齿设计师。
| 現任 |
日本team Lab TOKYO UI/UX設計師
圖解:齐慕夷 | 動態平面设计師
版权:齐慕夷脸书
齐慕夷
該生在學表現成果相當優異，特別對於3D動畫和motion graphic投入長時間系統的學習。在學期間作品曾獲得德國紅點傳達設計獎Junior Prize的殊榮。
| 曾任 |
白輻射影像_动态设计師
| 現任 |
JL DESIGN_資深動畫平面设计師，參與金馬57動畫設計、中華航空形象片美术指導、美好金融《金融知識＋》系列動畫艺术指導等。"
圖解:廖珮妤 | 導演兼動畫師
版權:版權所有人大同大学媒体设计學系
廖珮妤
大学期间曾以畢業專題獲得德國紅點設計傳達獎Ｗinner，在學期間對於偶動畫設計、動畫設計、多媒體後製剪輯等相關課程非常感興趣，在此領域也非常具有獨特的天賦與能力。
| 曾任 |
共玩创作有限公司冲动画设计师/偶动画创作
| 現任 |
旋转犀牛原创设计工作室冲导演兼动画师
圖解:钟知恩 | It's Sat. 創辦人
版权:钟知恩脸书
钟知恩
大学期间曾以<不斷水>獲得金點新秀年度最佳設計獎，知恩認為媒体设计是一條充滿創新的思路，是與全球趨勢不可分的，因此必須保持一顆勇於面對世界的心、不斷地充實自我，大學期間著墨於影像方面，保持自己的初衷，目前也成為品牌創辦人。
| 曾任 |
WINE&TASTE 品迷網_設計專員
| 現任 |
IT'S SATURDAY 台灣原創水泥香氛蠟燭_創辦人
图解:不可能影音策略共同创办人
版权:滨骋爱跳舞的顿颈惫补
王盈之 Diva
大学期间曾以<國色天香 Aromati>獲得台灣國際學生創意設計大賽 First Prize 首獎，Ｄiva認為主動挖掘资讯是非常重要的，也曾以偶動畫為題參與大專生研究計畫。
| 現任 |
HTC宏達電子 UI設計師
不可能影音策略共同創辦人兼平面设计師
多元能力
语文理解与表达：能透过语文理解他人想法形成特定概念，且能说明特定想法或因果关係。
性格特质
主动积极：常常主动提出特定见解，乐於付出活力与热情投入特定问题、活动，引领他人的行动。
图表来源為该校系之重视百分比，加总為100%；百分比越高，代表越重视。
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