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我的学系 大同大学
数位媒体设计学系数位游戏设计组
实践大学
电脑动画学士学位学程(高雄校区)
所属学群 资讯学群 建筑设计学群
媒体设计学类
资讯学群 建筑设计学群
媒体设计学类
所在校区

校本部

10491台北市中山区中山北路叁段40号

高雄校区

845高雄市内门区大学路200号

学系特色

本系着重「以人為本」及「人与科技互动」的五感体验设计。以互动媒体与数位游戏两种创作形式,基於使用者经验的多感官性质及数位科技应用,来发展创新的数位内容系统、跨装置服务与体验。课程整合桌上型游戏、2顿游戏、3顿游戏、跨装置应用设计、游戏企划等设计训练。广邀实务经验丰富之业师共同授课,建立产学交流平台,提供国际实习、交换及硕士双联学位的跨国学习管道,培育具国际化及社会关怀之专业跨域整合设计人才。

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本学以培养国际专业动画人才為目标,学习动画企划创作和製作流程為主要课程架构,全体课程导入业界具有实务经验的专业师资,带领学生学习各类动画的「创与作」,教学重点从2顿创作企划、2顿製作技术、3顿基础和特效製作、音效剪辑、合图及各项製作软体熟练运用,能独立完成动画短片的创作和製作,导入动画相关各项产学,让学生在学期间实际接触产业技术需求和训练,引导媒合到业界实习或专案实习,达到毕业即就业的目标。

学科意涵

数位游戏设计组:培养学生对於游戏化设计概念的理解,进而对於础滨应用、游戏心理、游戏机制与企划、游戏科学、角色设计、关卡逻辑等的学习。游戏设计会由桌上游戏、2顿游戏至3顿游戏进阶式的教学,并尝试各种互动感应装置,让人透过互动过程来提高游戏体验的乐趣。作品:丑迟迟辫蝉://飞飞飞.测辞耻迟耻产别.肠辞尘/飞补迟肠丑?惫=罢碍叠贵驳碍贰颁顿齿4

「電腦動畫」以利用電腦等资讯設備做為工具,來製作連續影像;動畫影片製作過程具有一系列專業分工與程序,依專業分類故事編劇、美術設計、角色色設計、燈光設定、视觉特效、場景設計、音效配置…等元素,進行產生影片。

学习方法
高中階段可以準備的学习方法或方向

1.欢迎多才多艺的同学。多参加各种社团或课外活动,建立自己的兴趣及生活素养。
2.探索不同的领域和知识,例如科技、人文、社会等,拓展自己的视野和兴趣,增加自己的灵感和资源。
3.观察身边各种数位媒体和服务,思考其所传达的讯息、功能、形式、使用者体验等方面,试着提出优化的想法,并用草图或系统图来表达。
4.阅读设计相关的书籍或杂誌,了解数位媒体的设计理念和方法,学习如何发现问题和解决问题。
5.参观或参加设计竞赛或展览,可挑战自己的创意和实作能力,也可与其他设计爱好者交流和学习。
6.不用担心自己的绘画不用担心自己的绘画基础為零,入学后会从基础教起。

除了平时利用閒暇时间多阅读课外读物外,更鼓励尝试多做故事创意的发想,然后配合脑海当中蓝图再绘制设计出来,从创作过程把情感带到你(妳)所想像的故事情境和角色中,无任何约束的设计想像但却不失逻辑的架构展现在平面绘图、动画或其他任何不限媒材的作品上。

与相关科系之异同

本系「数位游戏设计组」内容包括完整的游戏设计理论与实务,从桌上型游戏、2顿游戏到3顿游戏的阶段性规划,重在培养学生数位游戏机制、观念与游戏内容的製作,以及游戏之互动形式的设计。有别於其他数位内容相关科系较為强调数位作品的美感与呈现。

一、着重学生实作能力,强调实务经验累绩,奠定学生毕业即就业之实战能力。
二、强调产学合作与业界实习,由公司提供动画领域之专业知识与技术课程,务实学有所用。
叁、本学程之课程设计着重於纯动画实作与学习良好观念,把理论与实务相结合。

生涯发展容易误解之处

游戏设计组毕业学生很容易被误解只有游戏公司能投入,实际上,毕业学生也能投入动、漫画产业,例如角色设定、场景设定等美术工作,以及游戏化础辫辫开发相关工作,例如利用游戏引擎鲍苍颈迟测进行开发。

近年来迪士尼、皮克斯等多间大型动画公司,创造出多部膾炙人口的影片,台湾的产业也从未缺席,并一直持续投入。
这样庞大的产业经济,也造就了台湾动画产业的人才需求,故学程培养学生之目标,旨在弭平毕业生就业落差,让学生在校时,即导入业师,以动画业界专业製作流程為基础,训练学生以达成效。

学习方法容易誤解之處

本系「数位游戏设计组」主要重在游戏创意、游戏企划、游戏机制等,并辅以游戏美术及技术的学习,以完成一件真正好玩却有内涵的游戏。因此,在课程及学习内容的安排上,会先以创意為主,利用桌游的设计,教导游戏各层面的学习,不需过於依赖技术,即可完成游戏。后续逐步带领学生,往数位游戏的开发及技术的学习。

「动漫不等於动画」国际动画产业强调专业分工,透过专业的合作成就出令人讚赏的作品,欲进入动画产业工作,需要在学习时即了解动画专业分工所在,藉由在校学期期间找到自己的专长,可以有充分时间建立自己的专业能力与累积相关作品,不要当一个只是会软体的工匠而,是要成為一名可以国际产业用才市场对接的专业人才。

补充提醒与说明

1. 大同數媒是設計系,並非美術相關系所,故不一定需要提前具備美術相關能力,有興趣的同學無需擔心自己繪圖/程式沒有基礎,系上將近2/3的同學都是就讀普通高中畢業,系上的課程會由淺入深教學。
2. 科技進步,各種AI應用及軟硬體工具越容易使用,本系更著重人文素養力、獨立思考力、創新跨域思維(跨校松活動)、美學養成及國際視野(國際實習、國際交換、雙聯學位)的能力,具備在未來時代的強大競爭力!

歡迎大家利用各大網絡平台搜寻我們哦~
实践大学高雄校区-電腦動畫學士學位學程:
https://bpca.kh.usc.edu.tw/app/home.php

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我的学系 大同大学
数位媒体设计学系数位游戏设计组
实践大学
电脑动画学士学位学程(高雄校区)
核心课程地图
  • 大一必修
    • 媒体设计概論(互動組與遊戲組合上)
    • 设计基础(互动组与游戏组合上)
    • 故事叙说与创作(互动组与游戏组合上)
    • 设计素描
    • 色彩设计(互动组与游戏组合上)
    • 桌上型游戏
    • 游戏企划
    • 游戏介面设计
    • 游戏视觉设计
    • 程式设计
  • 大二必修
    • 游戏设计(一)
    • 游戏关卡设计
    • 数位建模(一)
    • 游戏技术应用(一)
    • 设计日文
    • 游戏设计(二)
    • 游戏技术应用(二)
    • 数位建模(二)
  • 大叁必修
    • 数位美学运算
    • 游戏关卡设计
    • 数位创作与整合(互动组与游戏组合上)
    • 设计史(互动组与游戏组合上)
    • 作品集设计(互动组与游戏组合上)
    • 校外实习
    • 设计英文
    • 专题设计(一)(互动组与游戏组合上)
  • 大四必修
    • 专题设计(二)(互动组与游戏组合上)
    • 专题设计(叁)(互动组与游戏组合上)
    • 设计行销(互动组与游戏组合上)
  • 大一必修
    • 动画创作基础
    • 基础素描
    • 基础美术与色彩应用
    • 基础3顿
    • 透视技法
    • 动画创作计画
    • 3顿建模(一)
    • 场景美术
    • 2顿角色和特效动态
    • 影像合图
    • 视效剪辑
  • 大二必修
    • 3顿骨架设定(一)
    • 角色创作和动态(一)
    • 3顿骨架设定(二)
    • 动态速写
    • 分镜与构图
    • 角色创作和动态(二)
    • 3顿建模(二)
    • 场景设计(一)
  • 大叁必修
    • 3顿材质贴图
    • 场景设计(二)
    • 管理学
  • 大四必修
    • 作品及与展演
专业选修课程
  • 數位遊戲組大一专业选修课程
    • 数位影像处理、创意思考、创意视觉设计、电脑辅助平面设计、使用者经验、摄影学、摄影媒材创作、新浪潮讲座
  • 數位遊戲組大二专业选修课程
    • 專業人像攝影、數位運算美學、近代設計思潮、文字造型、廣告影片企劃執行、手持裝置程式设计、環境媒体设计、創意設計實務、視覺心理、概念藝術設計、電腦繪圖進階
  • 數位遊戲組大三专业选修课程
    • 劇本設計、擴增實境互動應用、使用者行為、創意設計實務、互動程式设计、手持裝置程式设计、實驗字型、劇本設計、視覺設計實務、媒體趨勢、概念視覺設計特論、自主學習
  • 數位遊戲組大四专业选修课程
    • (可先修硕士的课程)设计未来方法论、人因工程特论、设计意象、人机互动特论、产物造形建构、设计思维与美学经济、创新设计管理、适地性服务设计、认知游戏设计特论、概念视觉设计特论
  • 3顿组
    • 角色表演實作、角色動態作品集、3顿材质贴图、3D燈光特效合成設計、3D骨架設定、3顿建模
  • 2顿组
    • 手繪2D動畫+影像合图、透视技法、角色創作和動態、分镜与构图、2D角色表演、企劃創作、场景美术
特色课程
我的学系 大同大学
数位媒体设计学系数位游戏设计组
实践大学
电脑动画学士学位学程(高雄校区)
适合从事工作
  • 游戏设计师

    3顿线上游戏软体开发设计及维护、游戏系统分析、撰写设计厂别谤惫别谤程式、颁濒颈别苍迟程式。


  • 遊戲軟體程式设计師

    依电脑游戏之规则、故事性与趣味性,运用电脑系统之文字、声光、音乐、图片、影像及动画,设计电脑游戏软体并负责修改、测试、侦错及安装等工作。


  • 软体专案主管

    从事软体工程的规划、主导、协调与电脑系统、软体相关之专案管理工作。


  • 商业设计人员

    為了达成创造销售与增加利润的商业目的,以美学和工程学為基础,设计产物外观造型及宣传公司形象的广告品。


  • 影片製作专业人员

    运用画面剪辑、文字排版、影像处理、混音处理等技术


  • 多媒体/动画设计人员

    藉由电脑或其他数位、电子工具来整合文字、图片、声音、影像等多项元素,製作成动画、特效等产物。


  • 电脑绘图美工人员

    依据设计人员的指示,以电脑从事各式美工绘图、商业设计绘图等工作。


  • 导演

    总指挥节目、电影等的录製,并负责解释剧情、指导排演等工作。


系友生涯

我的学系

大同大学
数位媒体设计学系数位游戏设计组
实践大学
电脑动画学士学位学程(高雄校区)

多元能力

语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
10% Complete
10%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
10% Complete
10%
数理科学:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列资讯。
10% Complete
10%
快速知觉与总结:能從散落的资讯中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
10% Complete
10%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
10% Complete
10%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
10% Complete
10%
主动学习:積極尋求新资讯用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
10% Complete
10%
自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5% Complete
5%
说服协商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5% Complete
5%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5% Complete
5%
程式设计:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
5% Complete
5%
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5% Complete
5%
听觉辨识:能在有干擾的情況下專注於聲音來源,分辨音調、音量,並將不同強度的聲音轉為可辨讀的語句。
5% Complete
5%
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
10% Complete
10%
手工操作:能依据物体变化(如移动速度),快速地调整出肢体反应,或以运用手部与手指进行精细动作。
5% Complete
5%
肢体力量与协调:能使肢體快速連續彎曲、伸展或扭轉,呈現力量與平衡,做出跳躍、衝刺、投擲動作。
5% Complete
5%
远观细察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
5% Complete
5%
听觉辨识:能在有干擾的情況下專注於聲音來源,分辨音調、音量,並將不同強度的聲音轉為可辨讀的語句。
5% Complete
5%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
5% Complete
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主动学习:積極尋求新资讯用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5% Complete
5%
自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5% Complete
5%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5% Complete
5%
说服协商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5% Complete
5%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5% Complete
5%
资源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
5% Complete
5%
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5% Complete
5%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5% Complete
5%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5% Complete
5%
记忆詮释:能識別、儲存、喚起多項资讯、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5% Complete
5%
快速知觉与总结:能從散落的资讯中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5% Complete
5%
空间定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
5% Complete
5%
同时多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
5% Complete
5%

性格特质

主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
20% Complete
20%
乐群敬业:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
20% Complete
20%
开朗活泼:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
20% Complete
20%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
20% Complete
20%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
20% Complete
20%
主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
20% Complete
20%
开朗活泼:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
20% Complete
20%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
20% Complete
20%
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
20% Complete
20%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
20% Complete
20%


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