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資料更新時間：2024/9/24 上午 10:13:31
学系特色
本学以培养国际专业动画人才為目标，学习动画企划创作和製作流程為主要课程架构，全体课程导入业界具有实务经验的专业师资，带领学生学习各类动画的「创与作」，教学重点从2顿创作企划、2顿製作技术、3顿基础和特效製作、音效剪辑、合图及各项製作软体熟练运用，能独立完成动画短片的创作和製作，导入动画相关各项产学，让学生在学期间实际接触产业技术需求和训练，引导媒合到业界实习或专案实习，达到毕业即就业的目标。
学科意涵
「電腦動畫」以利用電腦等资讯設備做為工具，來製作連續影像；動畫影片製作過程具有一系列專業分工與程序，依專業分類故事編劇、美术設計、角色色設計、燈光設定、视觉特效、場景設計、音效配置…等元素，進行產生影片。
学习方法
不论是手绘或是电绘，在动画学习的过程中，上过课不等於会。本学程课程学习由浅入深，着重实务操作透过做中学的过程，学生有机会从否能於上完课程后知道怎麼运用於动画作品实务中，各专业科目讲师有丰富业界实务经验，让学生藉此验证各科目所学得以学会并能实用，於在学期间建立个人的兴趣特色专长累积就业所需作品与实力。
图解:动手实作是精进的不二法门
版權:实践大学高雄校区電腦動畫學士學位學程
強調與動畫產業實務接軌，讓學生於在學期間實際接觸產業技術需求和訓練，引導媒合到業界實習或專案實習，與台灣多家動畫公司配合產學合作與產業實習，如：貳號资讯設計工作室 、砌禾數位動畫股份有限公司、兔將創意影業......等多家動畫公司。
版權:实践大学高雄校区電腦動畫學士學位學程
动画人才的需求是全球性的，国际性的视野，让你/妳有更多的可能性。
图解:国际化的视野，给你/妳更多的可能性
版權:实践大学高雄校区電腦動畫學士學位學程
高中階段可以準備的学习方法或方向
除了平时利用閒暇时间多阅读课外读物外，更鼓励尝试多做故事创意的发想，然后配合脑海当中蓝图再绘制设计出来，从创作过程把情感带到你(妳)所想像的故事情境和角色中，无任何约束的设计想像但却不失逻辑的架构展现在平面绘图、动画或其他任何不限媒材的作品上。
与相关科系之异同
一、着重学生实作能力，强调实务经验累绩，奠定学生毕业即就业之实战能力。
二、强调产学合作与业界实习，由公司提供动画领域之专业知识与技术课程，务实学有所用。
叁、本学程之课程设计着重於纯动画实作与学习良好观念，把理论与实务相结合。
生涯发展容易误解之处
近年来迪士尼、皮克斯等多间大型动画公司，创造出多部膾炙人口的影片，台湾的产业也从未缺席，并一直持续投入。
這樣龐大的產業经济，也造就了台灣動畫產業的人才需求，故學程培養學生之目標，旨在弭平畢業生就業落差，讓學生在校時，即導入業師，以動畫業界專業製作流程為基礎，訓練學生以達成效。
学习方法容易誤解之處
「动漫不等於动画」国际动画产业强调专业分工，透过专业的合作成就出令人讚赏的作品，欲进入动画产业工作，需要在学习时即了解动画专业分工所在，藉由在校学期期间找到自己的专长，可以有充分时间建立自己的专业能力与累积相关作品，不要当一个只是会软体的工匠而，是要成為一名可以国际产业用才市场对接的专业人才。
补充提醒与说明
歡迎大家利用各大網絡平台搜寻我們哦~
实践大学高雄校区-電腦動畫學士學位學程:
https://bpca.kh.usc.edu.tw/app/home.php
滨苍蝉迟补驳谤补尘官方帐号：
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核心课程地图
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大一必修
- 动画创作基础
- 基础素描
- 基礎美术與色彩應用
- 基础3顿
- 透视技法
- 动画创作计画
- 3顿建模(一)
- 場景美术
- 2顿角色和特效动态
- 影像合图
- 视效剪辑
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大二必修
- 3顿骨架设定(一)
- 角色创作和动态(一)
- 3顿骨架设定(二)
- 动态速写
- 分镜与构图
- 角色创作和动态(二)
- 3顿建模(二)
- 场景设计(一)
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大叁必修
- 3顿材质贴图
- 场景设计(二)
- 管理学
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大四必修
- 作品及与展演
专业选修课程
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3顿组
- 角色表演實作、角色動態作品集、3顿材质贴图、3D燈光特效合成設計、3D骨架設定、3顿建模
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2顿组
- 手繪2D動畫+影像合图、透视技法、角色創作和動態、分镜与构图、2D角色表演、企劃創作、場景美术
特色课程
透视技法
训练学生说故事分镜设计能力，对各种镜头角度、角色表演，影片节奏等观念灵活运用。
圖解:透视技法_上課實拍
版權:实践大学動畫學程
数位摄影与影像编辑
数位摄影技巧与影像编辑后製能力，学生能按部就班的学习「数位影像」之拍摄、熟悉影像编辑的技能，训练学生正确且有效的执行影像拍摄与编辑应用，奠定学生未来美学与软体应用能力。
3顿建模
教授学生建立立体模型的知识与技术，使学生了解建模的流程步骤与构成要素，训练学生业界专业模型製作的方法和技巧，由浅入深地讲解建模的实务技法和与其他主流软体的整合使用，通过建模实例讲解，使学生掌握建模的多边形建模技术、狈鲍搁叠厂建模技术、鲍痴展开、贴图製作等。
动画创作企划
加強動畫影片場景設計和角色設計之原創美术的概念氛圍圖訓練, 以達到動畫製做前期完整的企劃創作。
未上传图片
视觉特效
現今動畫產業廣泛應用於影視電視電影，视觉特效製作技術隨著軟硬體的提升，不斷求新求變，本學程所教授的视觉特效強調學會國際動畫產業所採用的製作流程與技巧，堅強的師資群皆來自過內外產業實務創作者。
适合从事工作
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影片製作专业人员
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运用画面剪辑、文字排版、影像处理、混音处理等技术
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多媒体／动画设计人员
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藉由电脑或其他数位、电子工具来整合文字、图片、声音、影像等多项元素，製作成动画、特效等产物。
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电脑绘图美工人员
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依據設計人員的指示，以電腦從事各式美工繪圖、商业设计繪圖等工作。
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导演
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总指挥节目、电影等的录製，并负责解释剧情、指导排演等工作。
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系友生涯发展
郭奕宽
畢業於台南一中，高中期間雖然以學科為主，但是本身對於美术還是比較有興趣，因此在學測考完後，決定就讀实践大学高雄校区動畫學程，大學期間因緣際會下，接觸到了較多的溝通與管理領導技能，也覺得自己對於這方面比較有天份，因此於實習期間以及畢業後，都是以專案助理、專案經理、開發業務為職業導向。
2022.03～2023.01 於某動畫公司任職專案助理一職，在職期間管理數個專案以及處理公司行政與庶務採購事宜。
2023,.03～至今，任职於实境共创股份有限公司，担任专案执行与业务一职，也担任并且执行许多专案负责窗口，目前除了专案管理与执行，也企划与开发数个专案正在製作中，因為这些的经验令我学习到客户沟通与专案开发与企划的技巧，原先的学系以及社团经验，也确实让我受用许多。
陈晏翎
畢業於平鎮高中美术班，高中以學純美為主，但自己的取向偏向喜歡動畫類型的艺术，於是報考了動畫相關學系，也在這時邂逅了实践大学的動畫學程這個新系。
期间学习了动画的基础知识跟製作了多部短片，实习為较為严谨传统的动画公司以及参与产学合作，后续也逐渐确立自己偏向喜欢製作独立动画。
2021.9～2022.1於环耀实境有限公司任职网页设计师一职，虽与原就读科系毫无相关，但也增加了在校没有精进的软体操作，变得更能灵活运用软体功能。期间為製作础搁导览网站、设计鲍滨及内部小游戏、前导漫画。
2022.3～至今，於拾荒文化影像有限公司任职动画师一职，主要製作许多演唱会相关的动画製作，除了动画製作也是演唱会视讯工作人员(痴闯)，负责操作影像。
王彤
畢業於新竹高商，高中期間並未以術科為學習重點，但是本身從國中就偶爾去畫室上課，從此對繪畫漸漸感興趣，後在大學選擇上有幸能認識实践大学高雄校区的動畫學程並成功就讀。
在学期间从最基础的观念到技术，后来更是可以参与产学合作参与多部短片、电影的製作，渐进式的瞭解动画产业，在后来的实习也是在动画产业裡的公司去做动画师，后续也奠定自己未来想以动画為职业的导向。
2023.08~至今，任職於小紅帽國際動畫公司擔任製片一職，主要以管理專案進度，與客戶協調專案細節、內部畫師協調作畫方式等，也有參與和知名导演的作畫會議以更大程度的了解專案詳細內容以便畫師作畫順暢，更因在學期間有參與電影製片助理的經驗以及本身就會繪製動畫也懂得製作的流程，使工作上能夠更快理解和達成目標。
多元能力
专注力：投入心力在特定讯息及排除外部干扰。
性格特质
主动积极：常常主动提出特定见解，乐於付出活力与热情投入特定问题、活动，引领他人的行动。
图表来源為该校系之重视百分比，加总為100%；百分比越高，代表越重视。
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