我的学系 |
辅仁大学 歷史学系 |
佛光大学 歷史学系 |
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所属学群 |
文史哲学群
歷史学类 |
文史哲学群
歷史学类 |
所在校区 |
校本部 242062 新北市新莊區中正路510號 |
校本部 26247宜兰县礁溪乡林尾路160号 |
学系特色 |
辅大為综合性大学,学院系所完整,选修辅系、双主修、学分学程及国际交换机会多,学习资源完善。校区捷运、公车直达交通便捷。 |
本系重视教学与师生关係,强调书院传统,成立读书会让教育理想在家庭式的情感得到体验发扬。并引入图像电影戏剧音乐,强调歷史学科文化艺术与实作,开啟并导引学子活泼的生命心灵。本系学程為「史学经典与图像学程」,藉由全面性学程化的课程设计,让学生们培养基础歷史知识、歷史写作及表达能力、具备图文专史之运用能力、艺术与文化资产影响之认知能力等方面的建立。 |
学科意涵 |
歷史学系係研究歷史的專門學科,歷史家的責任如同司馬遷所言:「究天人之際,通古今之變,成一家之言。」因此歷史學所指涉的學科涵蓋甚廣,包括社會學、心理學及地理學知識。本系著重閱讀與寫作能力、獨立批判能力及解決問題的能力。 |
本系為歷史学系,歷史學為人文社會科學的基礎核心學科,人類對自身與未來的思考是根基於歷史;與人類學、社會學、心理學……同樣關注人類社會的其他學科不同,歷史學首要的是要研究真實的「過去」,是透各種過歷史資料的解讀與探析,對歷史進行「脈絡化」的解釋,而不是侈言建立某種廣泛性的理論。 下载详细资料 |
学习方法 |
![]() 实作教学法 图解:系史60週年由学生实际策展 版權:辅仁大学歷史学系 ![]() 互动探究法 图解:米丹尼老师与同学互动讨论 版權:辅仁大学歷史学系 ![]() 口述歷史/田野调查法 图解:举办田野调查工作坊 版權:辅仁大学歷史学系 ![]() 多媒体教学法 图解:课程教学搭配多媒体 版權:辅仁大学歷史学系 ![]() 研究式教学法 |
![]() 史料蒐集与文献解读:歷史叙述与一般凭空想像创作不同,必须藉由过去遗留下的歷史资料来进行重建和论证,不同时代和性质的各种文献均有其特殊性质,要能够解读、转译,需要有专业的训练。考证法:过去的史料和说法不一定完全是真实、正确的,要有鉴别和分析的能力,基本上考证分為内部考证和外部考证。 版權:歷史学系 ![]() 口述法田野调查:歷史的主要研究对象之一是人,对当代已发生的重要人物、事件,可以透过採访、口述的方式重建歷史环节。不过人的记忆和说法,有时充满着错误与刻意塑造,需要藉由不同的文本资料加以参照。 版權:歷史学系 ![]() 图像解读与叙述:广义的图像包括动态影像,在文字之外还存有各种过去留存的图像资料,歷史叙述也不限於文字叙述,在解读方法和叙述上与文字阅读不同。 版權:歷史学系 |
高中階段可以準備的学习方法或方向 |
课程学习成果:在校各类学习成果,如专题研究、小论文、书面报告或实体作品等。 |
我们建议对於歷史学有兴趣的同学,可在高中时期累积以下各种经验,从中培养相关基本能力。 |
与相关科系之异同 |
本系开设西洋史领域课程之多,可说是全国各大学歷史系之冠,这也是本系发展的最大特色。 |
歷史讨论与研究的范围相当广阔:自然史、环境史,乃至於人类过往的活动与记录都可以视為是歷史。歷史学是人文学科的基础。与社会学、人类学等学科最大的不同是在「时间」的概念下进行脉络化思维,着重的是分析时序下各种发生的人、事、物彼此的因果关係,而不是像社会学般去建立某种通则性理论。方法上,偏重运用、解释各种文献资料。
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生涯发展容易误解之处 |
歷史系学贯东西,穿越古今,训练阅读与写作、独立批判思考及解决问题的能力,歷史领域的学生其实有比其他科系更宽广的发展路线,我们的系友出路多元化,除研究、教学之外,分布在出版、媒体、博物馆、旅游、服务、餐饮等各行业,且表现杰出,我们可以创造维基百科,但绝不会為维基百科所取代。 |
歷史系的毕业出路相当多元。透过学习,除了可以成為专业的歷史研究者或歷史教师外,在文化创意设计,旅游或各类观光导览、行政人员,歷史学在资料整理、分析、表述所培养的能力,都可以运用在职场。歷史学对人类行為的总合观察,也在寿险等一般性工作上有较好的表现。据调查本系毕业生的平均薪资略高於同龄之师资水平。 |
学习方法容易誤解之處 |
歷史总让人以為仅是背诵科目、是书店裡可买可不买的故事书。但做為大学的一门学系,学习歷史并不只是与古人对话,其实也是在与这个时代对话,也就是所谓「鑑古知今」的意涵。现在人们所遭遇的问题,或可从歷史中学到经验。歷史不仅是理解过去,还有认知现今的作用。除了知识整合,最重要的就是思考与批判的训练。 |
学生易认為歷史学科属背诵记忆,或是在故事与史实的介绍,实则歷史学在理性逻辑论证、资料分析、论述和解释的能力训练上尤為重视。歷史学与数位结合,尤為现今趋势;虚拟实境与扩增实镜目前都已逐渐纳入在歷史的表述方式中,歷史学是一个古与今、新和旧相互融合的综合学科。 |
补充提醒与说明 |
开设专业课程范畴涵盖世界史、臺湾史及中国史领域,分為基础课程、进阶课程与?般选修课程,课程设计完整且循序渐进,开课课程总数繁多,内容丰富多元,给予学?完整的歷史学训练。 |
本系師資水平優良,畢業於國內外名校,國際化水準亦高。本校為小班制教學,師生關係良好。課程學程化設計,有助學生培養多元能力。本系在歷史学系的基礎課程外,還規劃了藝術、影像、文化創意、數位人文等各類特色课程。學生前往韓國、大陸、美國等進行交換和研修活動都有相當高的人數。學生在本系就讀,在適性發展與國際化的學習機會都能有很好的表現,面對未來能有更多的競爭力。 |
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核心课程地图 |
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专业选修课程 |
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特色课程 |
![]() 史学方法引导、训练学生歷史研究的观念与方法,学习如何阅读与思考,提出具问题意识的歷史课题。依序透过收集史料、研究回顾、解读文献、逻辑推理等步骤,对提出的课题寻求解释与回答,最终撰写一篇符合规格的学术论文。 图解:本系歷史悠久之学生学术刊物:《史苑》 版權:辅仁大学歷史学系 未上传图片 西洋史课程
本系开设西洋史领域课程之多,可说是全国各大学歷史系之冠,这也是本系发展的最大特色。 ![]() 歷史普及实作本课程重点有叁:1.歷史普及、2.亲手实作、3.集体创作。 版權:辅仁大学歷史学系 ![]() 应用史学工作坊每年舉辦「应用史学工作坊」,邀請文史工作相關之跨領域專業人才,分享工作實務上之經驗或技巧,藉以拓展學生職場視野及思維,並將專業知能與未來的職場作結合、提昇畢業生就業領域廣度。 版權:辅仁大学歷史学系 ![]() 史园文创奖每年舉辦文創競賽,比賽項目分為三類:小說、劇本與報導文学类、多媒體創作類(紀錄片、微電影)及文創產品設計類,鼓勵學生跨領域學習,提升創新、創造的競爭力,培育產業界所需之應用史學人才。 |
![]() 口述歷史的理论与实践
歷史以人物為叙述主轴,留有自传或个人资料的為少数,為了增加和歷史资料的保存,扩大纪录与讨论的面向,以口述的方式纪录当代关键性人物和事件始末有其重要性。本课程以口述採访技术的培养為主,学习口述技术,有助学生在歷史书写时更具创作能力。 图解:实际访谈教授 版權:歷史学系 未上传图片 文物史与博物馆实务
博物馆為歷史展演的重要场域。展览的设计包含相当多元,如对展品特性的掌握,空间的大小,动线的规划,展柜的设计,导览内容与技巧等均属之。本课程藉由参访国内重要展馆,特色展期,并引进外部师资,协助学生理解、实习博物馆运作、规划等相关实务工作。本课程还必须完成小型的策展作业,实际运用展示所学。 图解:实务参访-世界宗教博物馆 版權:歷史学系 未上传图片 电影史动态影像已渐渐成為歷史叙述的主要方式,影像叙述在运镜、分镜、剪接、后製等均有专门方式,作品中常有特别的思想蕴藏在其中。本课程透过对电影作品的颇析,理解各种影像叙述的内涵与意义,并学习影像叙事的脉络与方式。 图解:上课状况 版權:歷史学系 |
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适合从事工作 |
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系友生涯 |
![]() 版权:陈智菡提供
陈智菡政治大學 東亞研究所碩士 辅仁大学 歷史学系/ 兼修新聞輔系 经歷: 臺北市政府发言人 东森新闻台专任主播/气象主播 超級電視台 樂活好正點 節目主持人 年代新闻记者 東森新聞 台灣啟示錄專題記者、政治線/生活產經線記者 2012行政院「2012年消费者权益报导奖」首奖 2013行政院「2013年消费者权益报导奖」优胜 2016 台灣醫療優質形象報導獎 2018 第32屆吳舜文新聞獎 深度報導獎 ![]() 版权:刘康彦提供
刘康彦中山大學 亞太所政治組碩士 辅仁大学 歷史学系學士 现任: 新竹市市议员 经歷: 林智坚市长办公室主任 市府脸书《新竹市新鲜事》小编 新竹市工策会投资组组长 中国时报政治组记者 贰罢迟辞诲补测东森新闻云记者 ![]() 版权:詹冈瑋提供
詹冈瑋中興大學 國際政治研究所碩士 辅仁大学 歷史学系學士 教育部对外华语教学能力认证证书 国立臺湾大学华语教学硕士学程讲师 国立臺湾师范大学国语教学中心教师 2010年教育部外派帛琉华语讲师 ![]() 版权:林齐晧提供
林齐晧辅仁大学 歷史学系碩士 辅仁大学 歷史学系學士兼修新聞輔系 udn global 轉角國際 編輯 宝岛联播网广播节目主持人 ![]() 版权:郑天林提供
郑天林辅仁大学歷史学系 學士 現職:橙檍數位行銷顧問有限公司執行長/台灣自媒體產業發展協會 常務監事 經歷:功典資訊股份有限公司 諮詢與客戶服務部資深專員 韩国厂补尘蝉耻苍驳集团旗下鹏泰顾问有限公司 社群行銷專員先誠有限公司 專案經理 出版:以3颁布政司名义共编出版数位工具书10餘本(手机、尝滨狈贰通讯软体等) 今周刊特刊供稿 |
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黄小明佛光大学歷史學所碩士、台灣師範大學歷史系博士中央研究院博士後研究 自毕业后取得博士学位,目前為广州中山大学珠海分校特聘研究员 未上传图片
王小智目前经营黑胶唱片贩卖、黑胶唱片推广及数位化工作、艺文沙龙。 其「古殿乐藏」网站為国内相关领域最负盛名者。 未上传图片
陈小花佛光大学歷史系學士、師大歷史碩士 目前為富邦人寿经理,擅长依个案特性,规划保险与理财活动。 |
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多元能力 |
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
15%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
15%
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
15%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
10%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
10%
自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5%
说服协商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5%
记忆詮释:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
快速知觉与总结:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
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主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
25%
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
20%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
20%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
15%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
15%
同时多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
5%
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性格特质 |
主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
20%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
20%
亲和接纳:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
20%
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
20%
探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
20%
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亲和接纳:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
35%
深思力行:常常追求事物的条理秩序,审慎确认事物的彼此关係,行事仔细考量后果。
35%
探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
30%
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