我的学系 |
辅仁大学 影像传播学系 |
国立臺北艺术大学 电影创作学系 |
---|---|---|
所属学群 |
大眾传播学群
广电电影学类 |
大眾传播学群
广电电影学类 |
所在校区 |
校本部 242062 新北市新莊區中正路510號 |
校本部 112臺北市北投区学园路1号 |
学系特色 |
本系师资包含美英台博士和业界资深工作者,提供丰富的理论知识与实务经验,希望培养学生成為具备媒体专业知识与实务操作的影视音创作人才。课程在人文与艺术基础上,涵盖剧情片/纪录片创作、导演实务、摄影、影音节目製作、后製剪辑、影展实务与表演、动画设计与新媒体艺术等。毕业可从事导演、编剧、摄影、后製剪辑、影视节目企划、影展策画执行、多媒体设计师与剧场工作等。在学期间可至校内外实习,增进就业竞争力。 |
本学系是国内专攻剧情电影创作与技术的顶尖学府,致力於培育未来的电影製作人才。我们的课程涵盖电影表演、摄影、录音、剪辑、美术设计等各个专业领域,让学生获得全方位的电影技术与创作能力。 |
学科意涵 |
影像传播的学习领域涵盖剧情片/纪录片创作、导演实务、摄影、影音节目製作、后製剪辑、影展实务与表演、多媒体设计与新媒体艺术等,提供企划撰写、摄影技巧、场面调度、收音、灯光、剧本写作、剪辑等训练,学习后可参与至辅大之声广播电台、辅大电视台以及校外各媒体单位实习。 |
「电影创作」是一门以电影作為创作媒介的学科,涵盖从构思到製作的完整流程。这门学科强调电影作為艺术与叙事工具的独特性,结合技术与创意,培养学生在不同领域的专业技能。 |
学习方法 |
![]() 专题实作:透过不同课程的创作练习,培养学生在影像创作领域各项职位上的专业技能,也透过与同学之间团队合作的经验,除了考验专业技术,也培养学生实践创作的能力。 图解:电视摄影棚拍摄练习 版權:辅仁大学影傳系 課堂講授理論:引導學生深入了解並認識电影電視的緣起與發展,循序漸進透過传播理论、傳播敘事、传播研究方法等專業課程,豐富學生在大眾传播領域的知識涵養。 ![]() 团队学习:课程间的集体性学习,学生之间的互相学习、互相交流、互相啟发、共同进步。 |
![]() 一、电影理论课程,包括各种电影史、电影概论、电影艺术与美学、电影社会与伦理、剧本分析与写作、电影产业等,以各种理论课程强化技术内涵,并充实电影学习的基本素养。 版權:版權:国立臺北艺术大学 电影创作学系 ![]() 二、电影实务导向课程,本学系学士班主要培养电影技术人才,循序由小型的製作练习发展到毕业製作,以完整的实务课程让同学在实际操作中累绩技能,并培养最重要的电影团队合作能力。 版權:版權:国立臺北艺术大学 电影创作学系 ![]() 叁、电影赏析课程,从各类型电影的赏析,透过影片指导与分析的过程,让同学透过电影赏析,对影片或各职位创作者汲取其精华,使之成為自己的养分。在赏析课程中除了可以独立思考分析外,并能对各种电影提出子己的见解甚至批判,也是极為重要的学习。 版權:版權:国立臺北艺术大学 电影创作学系 四、专业分项课程,针对电影眾多的工作职规划各类专业课程,并分為表演组及创作组两大组别,专精於各项专业领域的训练,表演组专注於影视表演,创作组则有摄影、剪辑、录音、美术、后期製作等各类课程。 版權:版權:国立臺北艺术大学 电影创作学系 |
高中階段可以準備的学习方法或方向 |
学生可以在平日多观看不同国家的影集和电影,丰富自我阅歷,挑战对剧情进行心得分析,透过思考不同片段的剧情安排,可提升自身的编剧能力。留意关注台湾各大影展活动(如台北电影节、金马奇幻影展、台湾国际女性影展、台湾国际纪录片影展与金穗奖...等),认识不同类型的作品,多看多听多说多观察是作為传播人必不可少的修养,在日常中透过参与活动、旅行、读书等,增广自我的眼界,并在课餘时间练习文字、照片拍摄或是短影音等创作,多多增加影像声音方面的了解与训练,日积月累方能有成,未来也才能利用声音、画面说出好故事。 |
建议大量欣赏各种类型影、视、音作品,阅读各类文章及书籍,尝试分析及评论前述各项作品,训练自己独立思考及批判的能力,在充实自我涵养的同时,从中梳理学习电影创作的目的及动机;亦可开始尝试影音创作,训练自己掌握透过影像与声音作為创作工具的能力。 |
与相关科系之异同 |
本系為全台唯一的「影像傳播」科系,與新聞系、廣告系、資訊傳播、藝術媒體設計等相關科系有明顯區別。本系課程強調結合聲音(廣播)、影像(电影與電視)、電腦科技(網路、動畫、剪輯特效)等理論與實務創作,與全國其他相關系所最大不同之處在於學生畢業後可獲得「藝術創作學士BFA(Bachelor of Fine Arts)」學位,是全國傳播院校中最早且獨特的學位。 |
本学系学士班成立目的為培养电影产业需要的人才,在影视製作相关科系中,本学系针对电影多项技术领域有完善训练,且设有表演组针对影视表演进行训练,创作组课程偏重於叙事电影製作之训练,不同於一般广电学系或其他学校电影系,本学系学习着重以专业技术讲好故事。 |
生涯发展容易误解之处 |
本系所学多元,毕业系友多数从事导演、编剧、摄影、后製剪辑、影视节目企划行销、影展策画执行、多媒体设计师与剧场工作,影视工作亦包含幕前与幕后等各种分工,学生可依照自己的兴趣与个人特质自由发展。 |
许多高中生误解电影系毕业后就一定会成為导演、摄影师或剪辑师,但实际上,学校只提供基本的素养与能力。学生必须主动到业界实习,获取最新技术和行业知识,并保持持续学习的态度,才能在竞争激烈的产业中找到发展机会。因此,毕业后的成就取决於个人的努力与实践,而非单靠学校教育。 |
学习方法容易誤解之處 |
影像传播学系因系名的特殊性,學生不易辨別,本系與他校廣電系類似,但增加影片創作、多媒體設計、影視表演、劇場實務等實務課程。課程設計也重視理論的基礎涵養,對於電視、电影、多媒體設計相關理論、传播理论等也都有安排紮實的教學。 |
許多人以為愛看电影或喜歡拍影片就適合讀电影,實際上,电影创作学系不僅要求對电影的熱情,更重視理論基礎、大量閱讀和觀影習慣。电影製作是團隊合作的過程,學生需具備良好的溝通與合作能力,才能在複雜的製作流程中協調工作。此外,感知生活細節的能力至關重要,能將日常經驗轉化為有深度的創作,不能僅有興趣或技術。 |
补充提醒与说明 |
本系各年级只有一个班级,相较世新传播科系的多班教学,因此本系不管在器材设备或是教学辅导上都可提供学生更充沛的资源。此外,辅大是综合型大学,对外推动国际化不遗餘力,积极鼓励学生至海外姊妹校交换学习,对内有12个学院,50多个科系,学生可自由地跨领域学习及培养第二专长。亦可申请至全球近500所姊妹校交换,拓展国际视野。 |
北藝大的电影创作学系主要透過「獨立招生」入學,其他管道如特殊選才、繁星計畫等也可報名,詳情可至學校招生資訊網查閱,簡章約在每年十月中旬公布。請在報名前詳閱簡章,清楚了解各入學管道與規定,選擇適合的申請方式。 |
我的学系 |
辅仁大学 影像传播学系 |
国立臺北艺术大学 电影创作学系 |
---|---|---|
核心课程地图 |
|
|
专业选修课程 |
|
|
特色课程 |
![]() 戏剧原理、影视表演、剧场实务學生將接受專業表演指導與肢體訓練,同學須彼此互助合作,共同參與挑選剧本、舞台設計、燈光音效設計、宣傳海報設計與印刷以及尋找贊助等工作,最後於學期末的公開展演驗收學習成果。 图解:剧场实务学生演出纪录 版權:辅仁大学影像传播学系 未上传图片 新媒体艺术创作影音创作製成為当代媒体宣传的重点发展,课程规划导入实验性影像创作,针对当代数位影像技进行主题创作,引导学生触及影音创作之实务操作,将创作意识转译展现。课程中将透过实用影音技能培养,让学生了解媒体影音发展趋势,并导入相关应用案例让学生自主学习分享讨论,透过创造力辅导学生激发创意思维。 ![]() 纪录片製作本系聘請榮獲2019「勞動金像獎」全國長片組首獎以及「第11屆香港華語紀錄片節」短片組亞軍的柯妧青导演指導。本課程將培養學生纪录片製作需具備的主題意識,並培養學生田野與資料蒐集以及紀錄片敘事能力,透過認識不同類型之紀錄片及其表現形式,期望培養學生具備纪录片製作專業態度與職場倫理。 图解:影片拍摄现场 版權:辅仁大学影傳系自有照片 ![]() 进阶摄影本系特别聘请曾任报社摄影记者12年并举办多次摄影专题展览的系友李开明老师负责指导。本课程旨在提升学生对摄影鑑赏及操作相机的能力,藉由在课程中订定主题在持续的拍摄过程中发展出个人的风格。期望学生能準确运用相机的各项功能与运用练习,在随性街拍之餘能了解构图的重要性。 未上传图片 翱罢罢与电视台製作行销本系特别聘请现任年代电视集团副总经理、好乐迪集团阿尔发音乐副董事长常立欣老师负责指导。本课程期望让对电视与网路节目企划製作及行销真正有兴趣的同学,透过本课程至壹电视摄影棚上课,能真正了解并接触到实务,并充分体验市场需求。 |
![]() 电影製作是大一至大叁必修課程,學生從基礎拍攝實務課程開始,各種職務的認識與練習,最後完整創作一支短片。 版權:版權:国立臺北艺术大学 电影创作学系 电影攝影是創作組其中一項專業課程,主要是包括業界有名的錢翔、林殊宇等知名摄影师親自指導,在电影光影的掌控下,可以化腐朽為神奇的達到戲劇要求。 版權:版權:国立臺北艺术大学 电影创作学系 ![]() 电影表演基础全班从基础表演开始学习演员与剧组的互动,并培养演员在镜头前的态度,也对舞台的表现与面对观眾有特别深刻的学习,一直都是同学最爱的课程之一。 版權:版權:国立臺北艺术大学 电影创作学系 电影剪輯让同学能了解剪辑改变剧情的特色,透过林浩溥、雷震卿、滕兆鏘等在业界经验丰富的剪辑师们指导,不论在专业剪辑软体操作技巧,或是剪辑观念与手法,甚至剪辑态度的表达,都绘有焕然一新的成就感。 版權:版權:国立臺北艺术大学 电影创作学系 ![]() 影展規劃與執行 與 影展實務电影人全方位的課程,學習如何讓电影創作作品在影展展演中成功推出,因為搭配一年一度關渡的影節活動課程進行,而且讓同學近乎百分之百的規畫與執行一個正式對外影展。 版權:版權:国立臺北艺术大学 电影创作学系 |
我的学系 |
辅仁大学 影像传播学系 |
国立臺北艺术大学 电影创作学系 |
---|---|---|
适合从事工作 |
|
|
系友生涯 |
![]() 图解:於第52届金鐘奖获奖纪录 版权:联合报系摄影中心记者王腾毅
许立达學習經驗:辅仁大学影像传播学系學士,国立臺北艺术大学电影创作学系碩士班导演組藝術碩士。 職業經驗:目前為自由影像工作者,主職為导演、編劇及大學兼任講師。執導之作品《告別》榮獲第52屆金鐘獎迷你劇集(電視电影)导演獎及編劇獎(2017)。 ![]() 图解:柯孟融 版权:空壳影像
柯孟融學習經驗:辅仁大学影像传播学系學士畢業。 職業經驗:导演,空殼影像工作室負責人。2004年學生時期執導之短片《鬼印》在網路上造成轟動,曾創下百萬次網路點閱率並入圍數個國際影展,開始以鬼片題材受到矚目。2008年畢業後擔任导演與編劇,2009年拍攝第一部台灣的恐怖驚悚劇情長片《絕命派對》進軍大螢幕,2022年以电影《咒》入圍 第59屆金馬獎最佳导演、最佳剪輯、最佳原著剧本。 2022年以电影《咒》榮獲 第59屆金馬獎最佳剪輯。 ![]() 图解:林君阳个人照 版權:台北市电影委員會
林君阳學習經驗:辅仁大学影像传播学系學士,国立臺北艺术大学电影创作学系碩士班导演組藝術碩士。 職業經驗:导演、編劇、摄影师,發條映畫有限公司負責人。 2012年執導並擔任攝影电影長片《愛的麵包魂-电影版》,獲新聞局長片輔導金、及金馬創投會議百萬首獎。 2012年與2013年入圍第47與48屆電視金鐘獎攝影獎。 2018年以《我們與惡的距離》榮獲第53屆電視金鐘獎戲劇類節目最佳导演獎。2023年以《人選之人-造浪者》榮獲第58屆電視金鐘獎迷你劇集(電視电影)导演獎。 ![]() 图解:李开明个人照 版权:李开明提供
李开明學習經驗:辅仁大学影像传播学系學士,國立臺灣藝術大學應用媒體藝術研究所碩士。 職業經驗:前中國時報、自由時報、壹周刊攝影記者,現為摄影师暨明室影像工作室負責人、本系攝影課程講師,1998年起紀錄自己家庭日常影像的紀實作品(凝視父親),於2009年展出。 目前尚有許多的專題式影像紀錄時在進行中,包括「快樂是..」「Taipei Nobody」、「神人之間」以及「廢墟遊蕩」等。 未上传图片
彭之轩學習經驗:辅仁大学影像传播学系學士。 以拍攝國家地理頻道的《透視內幕-棲蘭秘境馬拉松》,榮獲第54屆金鐘獎非戲劇類節目攝影獎,影視製作經歷豐富,執導過紀錄短片、廣告,會編劇、攝影、导演,也是2010年國片「燃燒吧!歐吉桑」的副導,近年編導作品《檳榔吸屍ADDICTION 》入選2024年美國芝加哥影展短片競賽、亞洲日舞影展短片競賽、日本夕張國際奇幻电影節短片競賽、南韓富川奇幻影展XL單元、丹麥ODENSE國際短片競賽等。 |
未上传图片
周嘉仪学士班校友 製片-一位成功將台灣电影帶入韓國釜山影展創投的人 https://www.rti.org.tw/news/view/id/427454 未上传图片
许富祥硕士班校友 导演 https://baike./item/%E8%AE%B8%E5%AF%8C%E7%BF%94 未上传图片
曾瀚贤硕士班校友 製片-红衣小女孩、麻醉风暴製片 http://www.taiwancinema.com/Staff/StaffContent/?ContentUrl=55294 未上传图片
陈彦廷学士班校友 演员、导演 https://news.tvbs.com.tw/local/687783 未上传图片
林君阳硕士班校友 林君阳,專長於社會寫實題材。早期以《愛的麵包魂》导演身份嶄露頭角,於2019年憑藉《我們與惡的距離》榮獲金鐘獎「戲劇節目导演獎」。該劇深入探討社會道德與心理議題,獲得廣泛好評。2021年,他執導的《茶金》獲得金鐘獎多項提名,展示了其在時代劇中的精湛掌控力。2023年,他的电影《疫起》更榮獲台北电影獎最佳导演獎,並與Netflix劇集《人選之人—造浪者》再度引發討論,是台灣影視圈重要知名导演 |
我的学系 |
辅仁大学 影像传播学系 |
国立臺北艺术大学 电影创作学系 |
---|---|---|
多元能力 |
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
10%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
10%
说服协商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
10%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10%
资源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
5%
自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5%
记忆詮释:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
快速知觉与总结:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
空间定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
5%
同时多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
5%
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
远观细察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
5%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
5%
|
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
20%
说服协商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
15%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
15%
运作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
5%
机械操作:能監控設備或系統,按程序運行、排除故障,且能進行修繕、更換零件,檢測產製成果的品質。
5%
资源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
5%
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5%
远观细察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
5%
听觉辨识:能在有干擾的情況下專注於聲音來源,分辨音調、音量,並將不同強度的聲音轉為可辨讀的語句。
5%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
5%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5%
自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
|
性格特质 |
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
20%
主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
15%
亲和接纳:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
15%
开朗活泼:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
10%
乐群敬业:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
10%
深思力行:常常追求事物的条理秩序,审慎确认事物的彼此关係,行事仔细考量后果。
10%
探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
5%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
5%
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
5%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
5%
|
亲和接纳:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
15%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
15%
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
15%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
15%
主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
15%
乐群敬业:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
15%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
10%
|
展开