校本部

242062 新北市新莊區中正路510號

双溪校区

111台北市士林区临溪路70号

1.德语与英语是姊妹语，语言学习上相辅相成，德语系同学可望在四年后掌握这两种语言。2.共享本校十二个学院跨领域学习资源。3.叁年级学生通过甄选可赴姊妹校修习学分。4.本系设有硕士班，可申请「学、硕五年一贯计画」，扎根学术涵养。5.本校及本系提供多项奖学金与清寒奖助学金。6.毕业生未来就业方向：语文教育、国际贸易、文创产业、外交公职、观光旅游产业等。

本系提供完整的学士、硕士与博士学位课程。学士班之教育目标為「培养学生具备听、说、读、写、译五种技能」、「培养学生具备日本语言、文学、文化专业知识并能学以致用」、「培养学生具备深入理解日本文化、社会之能力」、「培养学生具备国际视野、跨文化沟通技巧与商业运用之能力」，兼具学术专业及实务应用能力的培育。符合日语教育学界重视培育运用能力之发展趋势，以及「学用合一」之社会需求。

本系系名之「德语语文学」泛指德语区之语言、文化及文学艺术。系上提供之课程不仅在於听、说、读、写、译等德语能力的教与学，亦在於传介德语区（德、奥、瑞）之文化，积极在「语」和「文」两个面向扮演台湾与德语区两端之桥樑。

日本语文学系，「語」是指「語言」，日語之聽、說、讀、寫、譯、跨文化溝通之技能；「文」是指「文化」，具備日本人文社會、商業運用相關知識以及具備國際視野。

一、語言是溝通的工具，建議同學平時學習時勇於表達看法，以增進溝通能力。透過外语可以獲得國外的經驗與科技相關知識，因此建議同學平時多方閱讀。
二、高中语文相关的多元学习、加深加广课程如国文、英文、歷史、地理与文化相关课程，对於学习德语与瞭解德语区文化都有帮助。
三、学习方法方面，可以（1）透過角色扮演練習英文對話、英文戲劇，讓自己習慣說外语。（2）在小組團體討論時，勇於表達看法，樂於接受不同的看法，以合作的態度勇於接受任務，盡力完成自己負責的部份。（3）主動蒐集相關資料並以媒體簡報方式呈現獨立思考與邏輯分析，例如依主題撰寫書面或口語報告，呈現該主題的正反兩面或SWOT分析（優勢、劣勢、機會、威脅）。

积极参加活用语言或是沟通的活动。例如，青少年国际交流活动、国际教育旅行、家庭接待、视讯国际交流、文化交流、游学、语文竞赛、简报比赛等等。

易混淆的学系名称：德国文化学系、应用德语系。
本系重视德语基础训练，并提供语言学习、国际沟通、文化创意、学术研究四个专业课程模组，提升学生国际视野、跨文化沟通并具备学术涵养。四年级必修仅6学分，有利於专业整合与职涯发展、跨域学习或校外实习。本系设有硕士班，可申请「学、硕五年一贯计画」，预修硕士班课程。

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相较於应用日语学系，本系着重於语言教学，以扎实的日语能力為主要教学目标。
相较於其他相关系所，本系特色如下:
1.各学制完整，教师专业度高，各专业领域人才充实优秀
2.教师认真辅导学生，热心参与校内外学术活动
3.日本师生来访次数人数多，学生国际交流机会多
4.短期留学、实习、参访机会眾多

誤解德語系僅學德語，沒有延伸跨域學習，生涯發展上受到侷限。事實上，在德商/外商公司就業，外语是基本門檻，業務上仍須其他專長。因此，就學期間，應修習跨域課程、輔系或雙主修，有利於開拓職涯發展的各種可能性。

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翻译工作。由於台湾尚未有翻译之相关认证。目前翻译市场混乱，品质不一，不适合列為优先工作之考量。

要使用德語深度交流，無法像商管或資訊科系短期速成，需經四年的涵養，在学习方法方面，容易被誤解為：1、德語很難：實際上德語和英語為姊妹語，兩者學習相輔相成，本系學生四年後能掌握好這兩種外语。2、好成績等於學好德語：德語學習不能沈默，必須有機會多方面運用，本系提供四個模組應用課程與多樣國際交流活動。
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1. 目標不是通過日檢Ｎ1，該測驗測不出會話、寫作、翻譯、跨文化溝通等諸多能力。
2. 並非背誦即可，要積極參與日語活動。
3. 並非靠動漫、日劇、遊戲就能學好日文。
4. 除了日文這個語言，還須學習史地等語言以外的科目。

1、未来就业趋势多以斜槓取向，同学应在大学期间依自己兴趣修习跨域、辅系或双主修，以提升就业发展机会。2、在大学学习不再以考试导向，且多為小组作业，以培育同学合作与沟通能力，因此，大学课程期待同学主动学习与自主学习。3、可依主科及第二专长申请直升或报考本系硕士班及他校相关研究所，或赴德、奥、瑞、英、美、澳等地深造。

本系学士班在培养学生日语基础能力及实务应用能力，学生应强化各项学术专业能力之课程与训练的同时，也应扩掌握各项课外学习机会，以精进自己的实务应用能力。