我的学系 |
辅仁大学 餐旅91黑料网 |
大叶大学 餐旅91黑料网 |
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所属学群 |
管理学群
跨
游憩运动学群
餐旅管理学类 |
管理学群
跨
游憩运动学群
餐旅管理学类 |
所在校区 |
校本部 242062 新北市新莊區中正路510號 |
校本部 515006 彰化縣大村鄉學府路168號 |
学系特色 |
輔大餐旅91黑料网致力於培育卓越的餐旅經營專業人才,本系經由臺灣高等教育評鑑中心及美國ACPHA認證。本系師資陣容堅強,含括餐旅產業各專業領域,課程設計兼顧理論與實務之應用,教學設施與設備完善;本系重視國際化發展,與多所國際知名大學交流,提升學生外語及跨文化學習的機會;並與國內外餐旅產業進行產學合作,提供學生多元的實習選擇與職涯就業機會。 |
本系包含「厨艺及餐旅管理」二大模组课程,培训学生成為中西餐厨艺及餐旅管理专业人才。与有厨艺界哈佛之称的法国厨艺名校费杭迪高等厨艺学院合作,更邀请国内外大师与名厨授课,让学生在学习国际厨艺能无缝接轨。另与国际名校合作双联学制,让学生同时取得二所学校毕业证书;并推动国内及海外全职实习,丰富并加值人生。本系网址:丑迟迟辫蝉://丑辞尘.诲测耻.别诲耻.迟飞 |
学科意涵 |
餐旅91黑料网為,學習餐飲業與旅館業管理相關所需知識與技能之系所。 |
餐旅91黑料网學習各項餐飲及旅館之專業知識、實務技能以及經營管理為主要範疇。 |
学习方法 |
![]() 專題報告: 自主蒐集資料,須提供以流暢並具有邏輯的專業課程報告 图解:专题报告 版权:辅大餐旅系 ![]() 實作實習: 做中學,學中做,理論與實務的結合。 图解:实作实习 版权:辅大餐旅系 ![]() 問題啟發學習: 須瞭解現實狀況所可能發生的問題,加以分析並進行解決方案。 图解:啟发学习 版权:辅大餐旅系 |
![]() 课程教学方式分為理论与实作二类,教法方针為一、理论课程实务化,强调学习知识要会应用;二、实作课程产业化,实作课程要能达到产业行销贩售产物品质之要求。故整体学习為理论与实务技能结合并重,培养餐旅专业知识与技能。 图解:西餐烹调与实习课 版權:大叶大学餐旅91黑料网版權所有 ![]() 二、外国厨艺课程训练:国际大师厨艺示范教学及实作练习 图解:国际大师厨艺示范教学 版權:大叶大学餐旅91黑料网版權所有 叁、移地教学:走出教室,移地教学带领学生跨领域学习 图解:移地教学到偏乡小学教学小学生 版權:大叶大学餐旅91黑料网版權所有 未上传图片 四、专业服务:学习专业技能后,走出教室,移地教学带领社区或中小学生进行食农教育推广,并参与地方创生体验实作。 图解:到偏乡小学食农教育教学 版權:大叶大学餐旅91黑料网版權所有 |
高中階段可以準備的学习方法或方向 |
餐旅系的学生除了要对餐旅产业(如餐饮业、住宿业、休閒旅游业等)的经营管理具备相当程度的理解之外,还需要对「做中学」的学习模式产生兴趣,也就是在餐饮製作(如食物製备、中西餐、饮料调製、烘焙等)以及旅馆客房务的操作技术方面,必须达到专业水準以上的要求,鼓励证照的取得,以增加职涯的就业力。 |
1.参加各种形式知识性或实作性社团、营队或讲习,实际增加生活经验,有助於提升观察力。 |
与相关科系之异同 |
本科系為餐旅91黑料网,包含餐饮管理、旅館管理等相關範疇,較餐饮管理學系或旅館管理學系更為廣,此外,休閒遊憩雖並不為本系主要核心課程,但仍為本系必修課程,也有別於觀光系、旅遊系、休閒系、航空系之觀光領域範疇。 |
除与大学餐旅系培养专业餐旅管理人才外,本系特色 |
生涯发展容易误解之处 |
本系主要的就业出路,主要為餐厅与旅馆服务及管理人员,但是旅游及空中服务并不是主要的就业管道。 |
1.餐旅业是属於特殊时间上班的服务业,因此从事餐旅业可能与亲戚朋友聚会时间减少,容易产生疏离感。且工作时间性较长,许多人误以為餐饮从业人员均為两头班,若喜欢面对人群的人,非常适合。 |
学习方法容易誤解之處 |
本系具有专业实习分量多,由於為实际业界实习,因此工作环境不如学校环境单纯,因此学生需要更了解业界压力,且必须了解并不是大学生就可以完全自由,有些部分仍应遵照规范。 |
一、本系具有专业实作课程居多,因必须到公司实习,工作环境并不如学校环境单纯,学生需要了解业界压力,且仍应遵照公司规范。课程学习与实习过程均强调合作及团队合作,因此人际和谐相处相当重要。 |
补充提醒与说明 |
餐旅业是属於无烟囱的事业,再以观光為导向的全球市场,就业永远不是问题,但是现在讲求是多元人才,因此学生们除了把餐旅管理相关专业学好之外,可以更增加自己第二专长,例如美学、语言或资讯等技能,这也是我们系所期许学生的地方。 |
1.入学需量身订购一套专业外场制服与内场厨师服,以培养餐旅专业人员之风范。 |
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核心课程地图 |
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专业选修课程 |
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特色课程 |
餐厅经营与管理主要為学生整合课程,让学生於大叁时将所学与实务结合,提供餐厅经营的内场、外场、管理实务。 ![]() 食物製备原理与实习由理论及实习的课程配合,学生藉由单元了解到製作,让学生对内场厨艺工作有基础了解。 ![]() 专业实习
本系有专业实习一,包含於五家五星級國際觀光飯店宴會廳實習,讓學生瞭解業界學習的狀況,提走對就業市場有所了解。 |
![]() 桌边烹调与服务
双师教学,带领学生学习厨房内的实材前置处理,以及如何在外场消费者面前烹调点餐和服务客人。 圖解:桌边烹调与服务教學現場 版權:大叶大学餐旅91黑料网版權所有 英式管家服务本课程即是新潮流所设计的训练课程,将提供学生旅馆管家服务专业知识与服务技能,针对金字塔顶端的客群,提供客製化服务,以提升服务之精緻度使其更斟完美。教学内容包含管家歷史介绍、管家服务内容及工作态度、管家特质、精緻化服务各面向实务操作等,以培养学生在饭店业可接待国内外贵宾。 圖解:英式管家服务教學現場 版權:大叶大学餐旅91黑料网版權所有 ![]() 义式料理烹调与实习理解义式料理的基本原理,环境及器具的认识,卫生与安全的重要性,从厨艺基础开始,切割刀工,基本烹飪法,传统的基本菜式。基础準备工作,基本刀工,标準菜式烹飪。 圖解:义式料理烹调与实习教學現場 版權:大叶大学餐旅91黑料网版權所有 |
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适合从事工作 |
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系友生涯 |
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林翱源辅仁大学餐旅91黑料网大學部畢業 目前拥有两家旅店(台北漫步旅店及漫步旅居)及一家餐厅(漫步餐饮)。 未上传图片
布布妈咪辅仁大学餐旅91黑料网大學部畢業 网红 https://dinglei.pixnet.net/blog 未上传图片
陈翱蓉辅仁大学餐旅91黑料网大學部畢業 目前自行创业,小隻工作室。 https://www.facebook.com /PetitChouPatisserie 未上传图片
梁翱媛辅仁大学餐旅91黑料网大學、碩士班畢業 圆桌会议顾问公司专案协理、 Liana makeup彩妝藝術工作室造型師 https://www.facebook.com/lianastylist/ 未上传图片
陈翱元辅仁大学餐旅91黑料网大學、碩士班畢業 HYC Coffee Studio 咖啡教學工作室 https://www.facebook.com/rich.chen.7393 |
![]() 图解:陈静仪筹划毕业成果展照片 版权:陈静仪本人提供
陈静仪高中就讀觀光科,因為對於飯店管理有興趣,就選擇了離家裡不遠的學校就讀,進入大學後。開始學習基础厨艺,從當老師的助手開始,一路到畢業成果展的總策劃,每一個階段都是自我成長,讓自己累積不同的經驗。 毕业后自行开了早餐店,将在学校所学的技术,运用到自己的事业。 ![]() 圖解:邱姿雅參加2016 泰國TUCC廚藝競賽 版权:邱姿雅本人提供
邱姿雅比賽經歷: 一、2014 上海FHC羊肉銅牌 二、2015 上海FHC海鮮金牌,牛肉銀牌 三、2016 泰國TUCC牛肉金牌,海鮮佳作 四、2017 台灣TCAC牛肉銀牌,鮭魚銅牌 工作经验: 1.金典飯店牛排館-冷廚 2.85咖啡-內外場 3.米樹南法莊園-熱廚 ![]() 图解:左二為陈依琦 版权:陈依琦本人提供
陈依琦大学就学时,对饭店管理有较多的兴趣,因此也选修与此相关的课程,并多着重语言方面的学习。 过去大学实习曾在君悦饭店宝艾西餐厅实习一年,表现获得讚赏,被颁发最佳实习生奖。 畢業後因為大學實習的工作經歷,在畢業就業時極為順利,很快就錄取台北W HOTEL櫃台人員,工作表現極獲主管讚揚。 |
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多元能力 |
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
20%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
20%
资源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
20%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
10%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
10%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5%
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5%
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手工操作:能依据物体变化(如移动速度),快速地调整出肢体反应,或以运用手部与手指进行精细动作。
10%
远观细察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
10%
同时多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
10%
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5%
快速知觉与总结:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
空间定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
5%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5%
自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5%
说服协商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5%
运作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
5%
机械操作:能監控設備或系統,按程序運行、排除故障,且能進行修繕、更換零件,檢測產製成果的品質。
5%
资源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
5%
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性格特质 |
主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
35%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
35%
乐群敬业:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
20%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10%
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乐群敬业:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
15%
开朗活泼:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
15%
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
15%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
15%
主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
10%
探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
10%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
10%
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