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我的学系 辅仁大学
营养科学系
静宜大学
食品营养学系
所属学群 医药卫生学群
食品营养学类
医药卫生学群
食品营养学类
所在校区

校本部

242062 新北市新莊區中正路510號

校本部

43301臺中市沙鹿区臺湾大道7段200号

学系特色

輔大营养科学系淵源悠久傳承遍佈國內外傑出系友網絡,以具有與保健营养醫學專長之優良師資陣容,規劃融合臨床营养、精準醫療、機能营养與生物醫學、供膳設計與管理、营养公衛政策與教育推廣之學習課程地圖。本系規劃完善醫院實習課程,提供多元實習場域,培育具通過國家證照能力的营养师專業人才。本系與美國奧勒岡州立大學健康促進學院合作,深耕師生國際移動力。

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食品营养学系主要兼具食品及营养兩大學門相關的課程,重視食品衛生安全、食品加工、营养及膳食療養、生理生化等領域。與一般餐飲廚藝餐飲管理不同,更重視學科的專業性,也與生命科學(生物技術)不同,更加強對食品、营养在人體的應用性。本系是少數同時具備堅實的食品、营养課程的學系,選擇本系你的未來將有雙倍發展的機會。本系同學修完必修課程,通過营养實習,畢業後即同時具有報考高考营养师、高考食品技師考試之資格。

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学科意涵

营养科学始於探讨食物中营养成分,经消化、吸收、代谢、利用后,对人类(不同性别、年龄、健康状况、特殊生理状况、人群特色、社经环境等)的身体健康、功能之影响。营养科学之范畴由上述起点进行深入的基础生物医学研究,至预防医学、临床医学、流行病学、营养推广教育、个人化或团体之营养评估、膳食设计、政策制定等。

本系含括食品与营养两个领域,教师专长包含食品科学、生物技术、营养科学、人体保健等,跨领域合作已是本系教师的研究特色。简而言之,本系学生将学习食品从农场到餐桌的生产技术、品质与安全的管控过程,从食物的种类与营养成分,到不同生命阶段食物选择对人体健康的影响等。

学习方法
高中階段可以準備的学习方法或方向

1.本科系有直接相关相关科目為:语文、生物、化学。
2.课后可以找营养相关的活动、比赛等进而了解相关知识。
3.多多参与义工、志工、社团活动以增进个人沟通及人际技巧。
4.反思在高中学习过程与营养、自然生命科学领域,可以相呼应的观念或是知识。

同学可藉由时事相关的食品安全卫生或营养健康议题,进行自主学习探究,从发现问题,寻求解决方式,正确资讯来源的釐清,到批判与反思的结果呈现,训练自己的逻辑思考能力,以及正确辨别时事新闻的真相。

与相关科系之异同

营养科學的學習與應用範疇非常廣泛。辅仁大学為綜合大學,有12個學院。营养科學最大的學問講白就是東西吃進身體後的過程及反應。本系除提供與醫學大學营养系相同之課程外,並與體育系開設「营养與運動健康促進」,參與醫學院「高齡照護學分學程」等跨領域學分學程,學生可依據個人興趣志向,進行跨專業學習,或修讀輔系、雙主修。
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食品营养学系,主要兼具食品及营养兩大學門相關的課程,重視食品衛生安全,食品加工,营养及膳食療養學,生理生化等領域。本系與一般餐飲廚藝餐飲管理不同,更重視學科的專業性,也與生命科學(生物技術)不同,更加強對人體的應用性。

生涯发展容易误解之处

营养师是医事人员。一般人误以為营养师只能在医院工作,而职缺已满。事实上,营养师还可在团膳公司、食品/营养品公司研发行销、运动健康促进产业工作。社区与居家长照工作需要许多许多营养师,是人才培育重点方向

本系毕业同学以营养师(医院临床,团膳便当食品厂,保健生技食品公司,公职营养师,卫生相关单位),或食品技师(食品工厂,保健生技食品公司,保健食品研发工程师等相关单位)或品管人员(食品检验分析人员)等。

学习方法容易誤解之處

营养科学学习食物吃进人体后,对各年龄、健康/疾病状况的影响,及饮食营养相关知能,着重营养、生物、化学、医学、公共卫生、食物製备、食品卫生安全等。学生需对食物烹调製备有兴趣。食品科学着重食品加工与製备

同学有时候会容易误解本系毕业后会以餐饮业為发展,然而本系发展是以食品与营养两者兼备的专业知能為训练主轴,主要提供培育营养师之相关专业课程,也培育学生食品品保检验技术能力,具备研发保健食品相关技能,长期照护营养諮询教育专长,希望未来以营养师和食品技师為主要职场。

补充提醒与说明

1. 當营养师都需要碩士學位嗎? 营养系大學畢業、實習期滿通過,即有報考資格。然而营养师工作任重道遠,大都有碩士學歷。
2. 辅仁大学為綜合大學,鼓勵學生雙主修,或跨領域學習。

本系是少数具备食品和营养两组课程的学校,选择本系你未来将有双倍的发展和出路!

我的学系 辅仁大学
营养科学系
静宜大学
食品营养学系
核心课程地图
  • 大一必修
    • 生物學 2學分
    • 基礎化學 2學分
    • 营养学(一) 2學分
    • 食物學原理與實驗 2+1學分
    • 有機化學與實驗 2+1學分
    • 营养学(二) 2學分
    • 解剖學 2學分
  • 大二必修
    • 营养學(三) 2學分
    • 膳食計畫與實驗 2+1學分
    • 人體生理學與實驗 3+1學分
    • 生物化學與實驗 6+2學分
    • 生物統計學概論 2學分
    • 团体膳食与实验 2+1學分
    • 基礎公共卫生营养学 2學分
  • 大叁必修
    • 食品化學與實驗 2+1學分
    • 分子生物學概論 2學分
    • 食品微生物学 2學分
    • 生命期营养 3學分
    • 营养評估與實驗 2學分
    • 膳食療養學與實驗 6+1學分
    • 食品衛生與安全 2學分
    • 基本研究 3學分
  • 大四必修
    • 高等公共卫生营养学 2學分
    • 专题讨论 2學分
  • 大一必修
    • 食品营养科學概論
    • 人体生理学(一)(二)
    • 人体生理学实验
    • 营养学(一)
    • 营养学实验
  • 大二必修
    • 营养学(二)
    • 生物化学(一)(二)
    • 生物化学实验
    • 食品加工(一)(二)
    • 食品加工(一)实验
    • 食品化学(一)(二)
    • 食品化学实验
  • 大叁必修
    • 团体膳食设计与管理
    • 团体膳食设计与管理實驗
    • 膳食疗养学(一)(二)
    • 膳食疗养学实验
    • 公共卫生营养学
    • 食品微生物学
    • 食品微生物学實驗
    • 食品分析
    • 食品分析实验
    • 食品卫生安全与法规
    • 毕业专题
    • 食品工程
  • 大四必修
    • 毕业专题
专业选修课程
  • 营养师
    • 解剖學、臨床营养、营养醫學概論、新世紀飲食與實證营养學、病理學、公共衛生、食品微生物與實驗、食品卫生安全与法规、臨床营养、营养與癌症、高等营养、营养調查、营养諮詢。 营养师實習-臨床营养、营养师實習-膳食管理、营养师實習-社區营养。
  • 食品营养與餐飲管理
    • 食品卫生与安全、食品加工概论、食品微生物与实验、基因改造食品、烘焙学、创意新产物研发、营养与美容、保健食品
  • 运动营养与健康促进
    • 营养諮询、营养与体适能、&辩耻辞迟;营养与运动健康促进学分学程&辩耻辞迟;中,由体育系开设之运动健康促进、体适能教学与评估、运动健身指导、运动处方、银髮族体能活动、幼儿营养、健身运动心理学等。
  • 营养与长期照顾
    • 高齡营养与长期照顾、臨床醫學概論、病理學、臨床营养、营养與癌症、高等营养、营养諮詢、营养與老化。 另有"高齡照護學分學程"開設之: 成人發展與老化、銀髮族活動設計、銀髮族體適能、老人學實習,以及各支援系所提供支跨領域選修課,如慢性病管理、生死學、機能活化、老化健康觀等等。
  • 食品
    • 如:风土食材探索,水果酒酿造,啤酒酿造,微生物学,榖类化学与加工,产物开发与永续发展,食品设计与开发,保健食品,发酵学,食品品质管制,食品工厂管理等
  • 营养
    • 如:食客記趣,食物學原理,食物製備,生命期营养,實驗動物學,膳食計劃與供應,营养實習-基礎,营养評估,醫病溝通,臨床营养,社區营养實務,運動营养,营养文獻選讀與专题讨论,長期照護营养,高等营养學,营养教育與諮詢,藥膳保健,學校午餐管理實務,营养實習-膳食管理/臨床营养/社區营养等
  • 生理生化
    • 如:普通化學,普通生物學,應用病理學,實驗動物學,营养生化,分子生物技術學等
  • 数学
    • 如:生物统计,实验设计
特色课程
我的学系 辅仁大学
营养科学系
静宜大学
食品营养学系
适合从事工作
  • 营养师

    領有营养师資格,針對個人或團體的营养需求,負責膳食营养調配之規劃與監督等工作。


  • 医药研发人员

    对医疗药品的特性、疗效、保存进行研究,并从事药品研发,製造新药、製剂、诊断用药等的医药相关物品。


  • 讲师

    具有大專院讲师的身分,從事大專院校教學、研究與推廣的工作。


  • 营养师

    营养健康與管理,包括臨床营养师、團膳营养师、社區营养师、運動营养师、营养諮詢與推廣、團膳製備供應與經營管理、营养相關公職(衛福部等营养保健部門)、體適能與運動中心指導員。


  • 应用科学研究员

    基础与应用科学与研究研究工作(中研院、国卫院、食品所、穀研所、医研部等科研单位)。


  • 食品研发人员

    食品技术与开发,包括食品工厂生产与管理相关业务(酿酒厂、烘焙工厂、食品工厂、宠物食品工厂专业技师)、食品分析与检验、食品安全与卫生管理、食品创新研发与市场开发、食品相关公职(卫福部等食品管理部门)、保健食品研发与推广。


  • 教授/副教授/助理教授

    各級學校教師(大學、科技大學、技職院校等),從事教學、研究與食品营养專業推廣的工作。


系友生涯

我的学系

辅仁大学
营养科学系
静宜大学
食品营养学系

多元能力

语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
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5%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
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5%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
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记忆詮释:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
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5%
快速知觉与总结:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
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同时多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
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专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
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手工操作:能依据物体变化(如移动速度),快速地调整出肢体反应,或以运用手部与手指进行精细动作。
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肢体力量与协调:能使肢體快速連續彎曲、伸展或扭轉,呈現力量與平衡,做出跳躍、衝刺、投擲動作。
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远观细察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
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批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
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主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
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自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
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社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
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说服协商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
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问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
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运作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
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机械操作:能監控設備或系統,按程序運行、排除故障,且能進行修繕、更換零件,檢測產製成果的品質。
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系统运作:評估與分析系統的運作方式、效能,考慮運作成本與效益,制定系统运作可改善或調整的方式。
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资源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
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语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
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社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
15% Complete
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说服协商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
15% Complete
15%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
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敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
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逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
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记忆詮释:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
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专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
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批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
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主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
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自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
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性格特质

乐群敬业:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
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深思力行:常常追求事物的条理秩序,审慎确认事物的彼此关係,行事仔细考量后果。
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变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
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主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
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自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
10% Complete
10%
亲和接纳:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
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合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
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坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
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开朗活泼:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
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亲和接纳:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
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合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
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坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
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深思力行:常常追求事物的条理秩序,审慎确认事物的彼此关係,行事仔细考量后果。
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主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
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乐群敬业:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
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自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
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开朗活泼:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
10% Complete
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探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
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变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
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