91黑料网


ColleGo! 91黑料网與高中育才輔助系統

91黑料网

?
分享网页
已复製网址
我的学系 辅仁大学
天主教研修学士学位学程
南华大学
生死学系殯葬服务组
所属学群 社会心理学群 文史哲学群
宗教学类
社会心理学群 文史哲学群
宗教学类
所在校区

校本部

242062 新北市新莊區中正路510號

校本部

嘉义县大林镇南华路一段55号

学系特色

本学程依据「天主教法典」、「天主教大学宪章」、「天主教教育」宣言所设立,并為回应罗马天主教教廷,对各国天主教大学建立天主教研修学术机构的期许、落实天主教大学的使命、為社会作育从事天主教工作、研究、及教育之优秀宗教人才,是本校专门开设神学课程的教学单位。

生死学系殯葬服务组為台灣唯一以「殯葬服務」為名的高等教育體系的科系,培養殯葬服務人才。專業課程包含內政部認證「礼仪师」20學分、遗体处理与美容、宠物殯葬、商品設計及開發等。並設有勞動部技能檢定中心喪禮服務技術士術科考場,輔導同學考證進行「原地考試」,四年級下學期全職實習可無縫接軌職場,畢業即就業。

学科意涵

本学程以培养学生拥有天主教的全球视野,进而成為具领导管理、灵性关怀能力的跨领域人才為目标,期待学生与时俱进的和世界对话,并且对不同文化与宗教能相互尊重及理解。

「生死学」牵涉到生老病死各层面,从理论、实务提供生命、死亡等见解。「殯葬服务」则是為丧家服务的专业工作,可分為殯葬礼仪服务、殯葬设施经营。本组主要在培育协助丧家办理丧葬事宜的殯葬礼仪服务业者,其中「礼仪师」是丧礼的规划与指导人。

学习方法
高中階段可以準備的学习方法或方向

我们建议对於天主教学术有兴趣的同学,可在高中时期累积以下各种经验,从中培养相关基本能力。
一、具备广泛的阅读能力,养成文字阅读与理解能力。
二、接触服务性质的社团活动,可发展个人潜能并培养以宏观视野拓展其学习面向。
叁、尝试问题式探究,并以小论文之撰写,或以短文之创作、戏剧之展演、微影片与纪录片之製作等方式,具体呈现个人研究成果或调查的观点。

1.可多参加社会性服务社活动。
2.多留意生命教育、生命礼仪或殯葬相关社会议题。

与相关科系之异同

天主教研修学士学位学程,以研習天主教學術為主,也是目前國內所有大學中,唯一研究天主教學科的一個科系。

◆本系是高等教育体系唯一科系。大学部设有殯葬服务组、社会工作组、諮商组叁组,每组的专业领域皆不同。
◆本组更是高教体系中唯一殯葬服务相关科系,培育未来专业的殯葬礼仪服务人才,像是礼仪师、遗体处理师、殯葬司仪、殯葬设施经营管理人、各县市政府殯葬管理公务人员等。其他大学殯葬服务大多採选修学程,而非如同本系採专业学程四年完整教导。

生涯发展容易误解之处

每位天主教研修学士学位学程畢業生,因考量自身生涯規劃不同,有些進入天主教相關團體從事行政、福傳等工作、有些則是結合在學期間的跨領域學習後從事相關工作,例如:教育機構、醫療產業、藝術產業、金融機構等。

◆本组為培育殯葬服务人才;不是培养宗教人士等。
◆不是殯葬行业都会接触遗体,像会场佈置、纳骨塔经营是不会接触到的。
◆「礼仪师」的取得,需要丧礼服务乙级、20学分及2年相关工作经验。
◆「襄仪」通常由礼仪人员或派遣人力兼职,非正职工作。
◆「法医」须就读法医研究所并考取执照后而担任。

学习方法容易誤解之處

並非念天主教研修学士学位学程後,就是當天主教神職人員。
我們鼓勵同學跨領域學習,規劃了四個學習模組:1. 文化创意群组2. 行政管理群组3. 社会服务群组4. 宗教哲学群組。同學可以在一年級學習基本課程的同時,也考慮自己的學習興趣,在導師與課諮老師的輔導下,為自己未來的工作和理想好好鋪路與規劃。

◆本组没有所有课都会接触到遗体,只有遗体处理与美容/实作、殯葬服务实习才会在殯仪馆或礼仪公司见习接触到遗体。
◆「遗体修復」只是遗体处理与美容其中一环,在业界需要修復的遗体比例非常低。
◆「遗体美容与修復」在台湾并没有相关证照,通常可藉由考取美容丙级技术士加强化妆技术。

补充提醒与说明

天主教研修学士学位学程的同學在未來的工作場域或是職業上,不一定非選擇天主教會團體內的工作,天學的同學可依個人賦資質才能,在社會職場上發揮個人潛能,成為融鑄整合型、領導型的多功能專才。

就读生死学系最重要的特质就是要有关怀人与帮助人的心,在帮助人的热情下,可以让我们更加勇敢与成长,也让我们的生命更有意义与价值。

我的学系 辅仁大学
天主教研修学士学位学程
南华大学
生死学系殯葬服务组
核心课程地图
  • 大一必修
    • 天主教要理
    • 基督宗教圣乐
    • 神学概论
    • 哲学概论
    • 英文圣经选读础
    • 英文圣经选读叠
    • 天主教哲学
    • 基督宗教史
  • 大二必修
    • 旧约导读
    • 新约导读
    • 天主论
    • 圣母论
    • 基督论
    • 教会论
    • 天主教基本伦理神学
    • 天主教法典
    • 天主教灵修史
  • 大叁必修
    • 旧约詮释
    • 新约詮释
    • 教会训导与文献导读
    • 圣事法规
    • 圣事神学
    • 性爱婚姻家庭伦理
    • 天主教生命伦理
    • 人格发展与灵修成长
  • 大四必修
    • 天主教信理专题
    • 天主教礼仪导论
    • 天主教社会思想
    • 教会事业经营专题
    • 毕业製作
  • 大一必修
    • 心理学
    • 哲学概论
    • 生死学概论
    • 殯葬学
    • 生命礼仪概论
    • 社会学
    • 死亡心理学
  • 大二必修
    • 我的学习地图
    • 生命教育
    • 死亡社会学
    • 殯葬礼仪
    • 殯葬政策与法规
  • 大叁必修
    • 殯葬伦理
    • 临终关怀及悲伤辅导
  • 大四必修
    • 殯葬服务职场见习与体验(一)
    • 殯葬服务职场见习与体验(二)
专业选修课程
  • 文化创意群组
    • 行销原理与企划 天主教自媒體製作專題 福傳媒體的製作與實習 宗教建築 聖經與文創 當代藝術與產業應用 文化創意產業概論 基礎攝影 品牌形象計畫 文案與腳本設計
  • 行政管理群组
    • 行销原理与企划 教会事业经营专题 靈性領導專題:僕人領導與牧羊人領導 文書技能 會計學 財務管理 運動休閒管理學 俱樂部經營管理實務 企業管理概論
  • 社会服务群组
    • 普通心理学 兒童宗教教育 人格发展与灵修成长 聖經與兒童 性爱婚姻家庭伦理 婚姻教育 社區服務與社會參與 移工與新住民專題 當代婦幼問題 兒童與社會福利
  • 宗教哲学群組
    • 哲学概论 天主教哲学 理則學 宗教哲學 宗教心理学 比較宗教學
  • 其他
    • 婚姻教育 聖經與兒童 行销原理与企划 神學方法論 福傳媒體的製作與實習 天主教學概論 青年領袖培育:帶領青年團體靈修與方法 靈性領導專題:僕人領導與牧羊人的領導 聖經中的婦女 宗教建築 天主教自媒體製作專題
  • 殯葬礼仪基礎學程
    • 身為殯葬礼仪服務人才,需具備有殯葬礼仪相關基礎,像是對殯葬文書、商品認識與評價、殯葬衛生、殯葬設施、遺體處理有基礎的認識,才進一步開始做會場規劃設計、治喪流程與規劃,並訓練同學擁有礼仪师專業涵養與技能。
  • 殯葬礼仪進階學程
    • 奠基好基礎學程後,開始進階至其他殯葬礼仪衍生領域,如宠物殯葬理論與實作、遗体处理与美容實作、殯葬服務業務行銷、殯葬設施的經營、殯葬学術領域的探討等。
  • 生死专业选修学程
    • 除了殯葬礼仪學程以外,輔以諮商課程(悲傷輔導導論、臨終諮商技巧)、社工課程(社會保險、老年社会学)及安寧療護課程(安寧療護導論、生理症狀評估、臨終發展歷程)等相關領域課程,使同學未來出社會工作更能人本關懷悲傷輔導功能。
特色课程
我的学系 辅仁大学
天主教研修学士学位学程
南华大学
生死学系殯葬服务组
适合从事工作
  • 中学教师

    具有中等教师身分,担任各国民中学、普通中学学校教师人员。依教学科目拟定各种课程的教材,进行课堂教学,并视学生学习情况给予支援。


  • 临床关怀师

    提供医院内病患与员工的关怀与灵性辅导、举办福传工作与牧灵关怀教育课程。


  • 行政人员

    协助主管及专业人员处理一般行政业务工作。


  • 经营管理主管

    负责公司或组织的营运策略规划,并指导及协调各项相关工作事宜。


  • 编辑

    規劃書籍、技術期刊、貿易雜誌及其他一般刊物等的內容,負責素材之選用、複查及编辑書籍與文章的草稿、提供意見改善等工作。


  • 礼仪师

    规划并协助家属完成丧礼仪式与程序。


  • 身后美容人员

    替往生者净身、穿衣、化妆、缝补伤口,还原往生者的原本的样貌与气色。


  • 司仪

    婚丧喜庆等典礼,负责礼仪仪式进行程序的主持人让流程顺利进行完毕。


  • 行销业务人员

    负责业务的推广与服务,如礼仪服务的諮询、塔位、生前契约的推广,也传达公司各项讯息、活动及产物维繫客户关係。


系友生涯

我的学系

辅仁大学
天主教研修学士学位学程
南华大学
生死学系殯葬服务组

多元能力

语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
20% Complete
20%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
20% Complete
20%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
20% Complete
20%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
20% Complete
20%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
10% Complete
10%
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
10% Complete
10%
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
15% Complete
15%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
10% Complete
10%
记忆詮释:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
10% Complete
10%
快速知觉与总结:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
10% Complete
10%
空间定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
5% Complete
5%
同时多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
5% Complete
5%
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5% Complete
5%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
5% Complete
5%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5% Complete
5%
自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5% Complete
5%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5% Complete
5%
说服协商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5% Complete
5%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5% Complete
5%
资源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
5% Complete
5%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5% Complete
5%

性格特质

主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
30% Complete
30%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
30% Complete
30%
乐群敬业:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
20% Complete
20%
亲和接纳:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
20% Complete
20%
乐群敬业:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
25% Complete
25%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
20% Complete
20%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
20% Complete
20%
探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
20% Complete
20%
深思力行:常常追求事物的条理秩序,审慎确认事物的彼此关係,行事仔细考量后果。
15% Complete
15%


展开