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我的学系 国立臺湾海洋大学
轮机工程学系
国立高雄师范大学
工业科技教育学系能源与冷冻空调组
所属学群 工程学群
机械工程学类
工程学群 教育学群
科技教育学类
所在校区

海大校区

202基隆市中正区北寧路2号

燕巢校区

82444高雄市燕巢区深中路62号

学系特色

本系最主要的特色就是由船舶机舱、动力机械与电机电子叁大专业知识领域所组成的工程学系。并结合动力工程技术与能源科技开发的基础研究与实际应用双方面并重,致力於轮机相关系统的教学、研究及服务,以培育专业的研发、设计、製造、量测验证、运作及维护保养人才。

「能源与冷冻空调」组以培育冷冻空调专业技师与技术人才為主。目前全国仅两个系所具备培训此类技术人才,本系為研究型大学唯一设组专门培育单位。面对科技社会,生活环境中不论是建筑或生产加工保存运输等,对冷冻空调的需求不断增加,尤其有效运用能源减少浪费更是现今科技社会所面对与处理。本组主要培养冷冻空调专业技术人才,并提供台湾南部地区技术型高中「冷冻空调科」毕业生专业进修管道.

学科意涵

本系在轮机动力工程与绿色能源开发方面,皆强调基础研究与实际应用双方面并重。发展重点:1.动力工程:以机电整合為基础,针对海、陆、空动力系统工程的研究,养成学生具有模拟分析、维护保养、故障诊断及组装测试...等能力。2.能源开发:以轮机工程理论為基础,藉以寻找未来之可替代新兴绿色能源,以提供海、陆、空动力系统工程之经济效益与环境保护。

能源与冷冻空调」组以培育冷冻空调专业技师与技术人才為主。面对科技社会,生活环境中不论是建筑或生产加工保存运输等,对冷冻空调的需求不断增加,尤其有效运用能源减少浪费更是现今科技社会所面对与处理。

学习方法
高中階段可以準備的学习方法或方向

培养自我学习能力,修习语文、数学、自然科学、科技和综合活动之领域等相关课程且积极参与科学、科技或工程相关课外活动、研习或竞赛养成主动探索与问题解决的能力。

各类竞赛之表现。

与相关科系之异同

電機工程、机械工程、海洋工程、造船工程、航太工程、能源工程...等是與本系較為相近科系,在專業學習上較多以個體化進行。轮机工程学系在專業教育養成中,就需著重於整體海、陸、空的系統化學習。

本系非师资培育组。1.主要培养学生考取冷冻空调甲级技术士、冷冻空调技师等国家专技证照之能力。2.培育能源、冷冻空调与环境控制等产业所需,理论与实务兼备之高级技术与研发人才。

生涯发展容易误解之处

如果学生不适船上工作内容,航运公司的工务管理部门也非常需要轮机领域的工程师处理物料管理,船舶维修保养,新船监造审图…等工作,薪水当然比一般公司优渥许多。而其他相关领域,例如半导体产业、电子电机工程、船舶机械、航空公司空运维护部门、各大汽车公司维护部门或相关工程公务部门也都有很好的工作机会。

学生可选修能源与冷冻空调选修课程强化专业技能。亦可选修资讯科技或生活科技与训练选修课程,强化资讯与控制实作能力。学生若参加师资培育中心取得师培生资格,则可取得技术型高中能源与冷冻空调教师专业学分证明。学生毕业后可参加冷冻空调技师国家考试,或进入能源与冷冻空调相关产业就职。

学习方法容易誤解之處

就讀轮机工程学系是否一定需要在船上工作?這題的答案是不需要的,海大輪機系的出路是非常寬廣。其含蓋了輪機管理、動力機械與綠色能源運用等領域,也包括陸、海、空相關行業。海大輪機系所學的三大專業知識領域如內燃機、渦輪引擎、輔機、自动控制、电机机械…等,包括飛機、汽車和船舶引擎相關的機械電機所有之應用領域。

本系与台湾区冷冻空调工程工业同业公会建立产学合作,在本系建置冷冻空调甲级检定场所,将於106年8月正式成立。為台湾南部唯一的检定场所。可提供本系教学与学生学系训练使用。

补充提醒与说明

轮机工程学系畢業後成為百萬年薪一族?這個答案決定是肯定的,而且年薪很有可能超過七萬美金以上。就航運方面,於轮机工程学系畢業即具有參加航海人員測驗的資格,通過實習取得適任證書,且在台灣船舶公司的擔任實習生,滿一年後通過考核,皆可以擔任甲級船員,在船上工作起薪超過15萬元/月薪,未來幾年內晉升到輪機長,月薪將達30萬元/月薪的水準,所以可以說是「百萬年薪」一族。

能源科技是以基础能源科技為主,并朝向建筑节能為主轴的相关能源科技人才。透过能源科技课程提供冷冻空调组学生建立能源科技系统观,对冷冻空调的学习与未来技术提供完整的架构。

我的学系 国立臺湾海洋大学
轮机工程学系
国立高雄师范大学
工业科技教育学系能源与冷冻空调组
核心课程地图
  • 大一必修
    • 微积分(一)
    • 微积分(二)
    • 普通物理
    • 普通化学
    • 工程图学
    • 工程图学繪圖
    • 工厂实习
    • 工程材料学
    • 程式语言与资料处理
    • 静力学
    • 轮机概论
  • 大二必修
    • 工程数学(一)
    • 工程数学(二)
    • 动力学
    • 材料力学
    • 热力学
    • 流体力学
    • 电路学
    • 电机机械
    • 辅机学
  • 大叁必修
    • 热传学
    • 电子学
    • 内燃机学
    • 锅炉学
    • 冷冻与空调
    • 机动学
    • 自动控制
    • 应用力学实验
    • 应用电学实验
    • 应用能源实验
  • 大一必修
    • 冷冻空调原理
  • 大二必修
    • 建筑物裡
    • 热力学
    • 电子电路实验
    • 流体力学
    • 热传学
    • 工程数学(二)
  • 大叁必修
    • 业界实习
    • 冷凍空調自动控制
    • 冷冻工程与设计
    • 空调工程与设计
专业选修课程
  • 轮机专业领域
    • 轮机概论、輪機英文、轮机拆装、轮机保养与维修及輪機自动控制等五門科目為必選課程。
  • 无领域区分
    • 能源与动力(二)
    • 基本设计
    • 木器製造
    • 机械製造
    • 机构学
    • 工程设计
    • 电脑辅助製造
    • 跨学科课程发展与设计
    • 结构学
    • 科技教室规画与管理
    • 电脑绘图
    • 电机机械
    • 电脑多媒体辅助教学
    • 人因工程
    • 科技发展史
    • 科技系统发展
    • 生产管理
    • 职能分析
    • 生活科技教材设计
    • 工程力学
    • 训练需求分析
    • 生活科技教具发展
    • 数位逻辑
    • 训练课程规划
    • 图文传播
    • 训练课程绩效评估
    • 产物设计与製造
    • 陶瓷加工
    • 营建製造
    • 节能技术概论
    • 绿色营建产业
    • 基础冷冻空调实务
    • 震动与噪音控制
    • 绿建筑与照明
    • 建筑节能设计
    • 再生能源工程
    • 机房空调实务
    • 热交换工程
    • 冷冻空调设备製造
    • 电子散热技术
    • 冷冻空调节能技术
    • 通风工程
    • 计算机结构
    • 资料结构
    • 线性代数
    • 作业系统
    • 计算机网路
    • 机率
    • 嵌入式系统
    • 离散数学
    • 演算法
    • 资料库系统
    • 资料探勘
    • 机器学习
    • 软体工程
特色课程
我的学系 国立臺湾海洋大学
轮机工程学系
国立高雄师范大学
工业科技教育学系能源与冷冻空调组
适合从事工作
  • 机械工程師

    从事与机械有关之产物、厂房与设备的设计、製造、维修、操作等工作。


  • 半导体工程师

    从事半导体工程之问题研究、设计及技术指导、测试、改良等工作。


  • 公职国营

    海事职校相关科系教师、交通部航港局海巡署人员、港务人员、国营公司工程师。


  • 航运船舶人员

    从事航运船舶相关工作,甲级船员、轮机长、验船师等高薪人才。


  • 机械设计/绘图人员

    从事机械、机具及有关机件之绘图、设计工作。


  • 热传工程师

    负责设计规划热能利用、散热系统及热能传送等相关应用产物,及热能处理有关设备之製造、装置、操作、维护及保养等作业。


  • 电机工程师

    负责机械电控之规划製作、装设、操作、保养、修理等方面的规划与监督工作。


  • 中高职教师

    具有高中职学校教师身分,担任各高级中学、职业学校、综合高中的教师。


系友生涯

我的学系

国立臺湾海洋大学
轮机工程学系
国立高雄师范大学
工业科技教育学系能源与冷冻空调组

多元能力

数理科学:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
15% Complete
15%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
15% Complete
15%
运作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
15% Complete
15%
机械操作:能監控設備或系統,按程序運行、排除故障,且能進行修繕、更換零件,檢測產製成果的品質。
15% Complete
15%
系统运作:評估與分析系統的運作方式、效能,考慮運作成本與效益,制定系统运作可改善或調整的方式。
5% Complete
5%
资源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
5% Complete
5%
程式设计:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
5% Complete
5%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5% Complete
5%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5% Complete
5%
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5% Complete
5%
手工操作:能依据物体变化(如移动速度),快速地调整出肢体反应,或以运用手部与手指进行精细动作。
5% Complete
5%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5% Complete
5%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
10% Complete
10%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
10% Complete
10%
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
10% Complete
10%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10% Complete
10%
运作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
5% Complete
5%
系统运作:評估與分析系統的運作方式、效能,考慮運作成本與效益,制定系统运作可改善或調整的方式。
5% Complete
5%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5% Complete
5%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5% Complete
5%
自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5% Complete
5%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5% Complete
5%
说服协商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5% Complete
5%
空间定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
5% Complete
5%
同时多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
5% Complete
5%
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5% Complete
5%
手工操作:能依据物体变化(如移动速度),快速地调整出肢体反应,或以运用手部与手指进行精细动作。
5% Complete
5%
肢体力量与协调:能使肢體快速連續彎曲、伸展或扭轉,呈現力量與平衡,做出跳躍、衝刺、投擲動作。
5% Complete
5%

性格特质

坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
20% Complete
20%
深思力行:常常追求事物的条理秩序,审慎确认事物的彼此关係,行事仔细考量后果。
20% Complete
20%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
20% Complete
20%
探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10% Complete
10%
主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
10% Complete
10%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
10% Complete
10%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
10% Complete
10%
主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
25% Complete
25%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
25% Complete
25%
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
25% Complete
25%
探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
25% Complete
25%


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