海大校区

202基隆市中正区北寧路2号

海大校区

202基隆市中正区北寧路2号

以培育学生成為水产养殖与生物科技之专门技术与研发人才為目标。大学部以基础养成教育与专业训练為二大主轴，分為养殖与环境、水产生物、营养饲料、病理与免疫、管理与系统分析及分子生物技术等六大专业学门领域，完整涵盖水产养殖产业之所有专业技术。另配合六大学门教学开设相关实验教学课程，并於本系附属「水生动物实验中心」提供学生极佳之实务操作学习空间，培养学生成為学理及实务兼俱之水产养殖专业人才。

因应全球变迁、海洋暖化等议题，海洋环境日益重要。本系為鼓励优秀同学专心向学，设有「师长奖学金」、「许长煇奖学金」、「胡世棻教育基金会奖学金」及各项研究工读金。本系订有「硕士学位先修学程」(学生最快可於五年内取得学士及硕士学位)及大学部学生逕读博士班办法。本系有开授海上实习相关课程。有视觉障碍或辨色力异常、听觉障碍、精神障碍者，宜慎重考虑。

水产养殖学科定义：指利用水域，人工养殖各种有经济价值的水生动植物以取得水产物；是广义农业的重要组成部分，也是渔业（按生产特徵即分為养殖业和捕捞业）重要的类别之一。

　本系成立之目的，在為國家培育海洋科学、环境监测、資訊處理的科技人才。本系教學研究的方向，主要以監測或偵測海洋環境中的各種現象、資源為主。主要研究對象為海洋物理、海洋化學及海洋环境监测。本系教學及研究重點並專注在海洋環境污染的因子之探討及監測，且強化各種資訊處理方法的整合運用。

建议可於高中阶段多加强英文、生物与化学学科之学习外，课后可多关注与养殖、生技产业之相关议题及报导，透过前往水族馆或养殖等相关场域来瞭解自己的兴趣方向。本系係属於理论与实务相互应用的科系，需要做中学，所以需要保有对生物的热情及实务操作的积极度，且需要具备观察力、发现问题及解决问题的能力，可透过参加科学专题来加强这些能力。

本系對基礎理論與觀測實務同樣重視，可以透過參加科學專題來加強海洋科学、环境科学及資料科學的實作分析能力。未來透過專業的課程內容，讓同學們具備多種程式語法及電腦軟體之應用與分析能力。同時也循序式、導向式的培養邏輯思考能力，以期未來可活用於日常生活、資訊發展或科學研究，成為海洋科学、环境监测、資訊處理等多面向的科技人才。

水产养殖学系簡稱為養殖系，教育目標相當明確，歸屬於「生物资源」学群，「海洋资源」学类；相較於其他生物资源学群之相關科系，本系學習的領域著重在水生生物及養殖相關領域，更具備專業性，具論理與實務合一之海洋特色學系，且其所學能實際應用於水產養殖或生物科技相關產業。

本系以海洋（大洋、大尺度、离陆地较远之海洋）科学或近岸海洋环境监测為主，与河海或水利（小尺度、近岸之河、海、港湾）工程相关科系之研究主题与应用范围不同。

出路包括：现场养殖、水族公司、海洋博物馆、饲料研发、水产物检验或行销、生物技术相关产业等；也可往相关公部门（如：农委会、渔业署、水试所、各县市政府渔业课、各区渔会）或相关教育或研究机构发展。具高度专业性且又可跨足其他生物领域；包括智能养殖、离岸风场海域环境、海洋生物復育、智慧鱼电共生等跨领域。

台灣四面環海，政府常宣示以海洋立國，海洋之重要性不言可喻，目前雖無海洋科学直接相關之產業別，但行政院海洋事務委員會已經成立，以本系三大專業研究領域，包括海洋災害、海洋環境變遷與監測及海洋能源等三大特色。將可使本系同學畢業後，可根據其主修如海洋科学或環境資訊等領域專長，找到相關合宜之工作。

水产养殖课程涵盖了养殖与环境、水产生物、营养饲料、病理与免疫、管理与系统分析及分子生物技术等六大专业课程，是一门相当专业与广泛的农业相关技术学门，且理论与实务并行；除需具备许多的专业知能及实务经验外，也逐渐导向智慧农业方向发展，已与传统养殖产业仅透过经验传承方式截然不同。

本系属於理工相关学科，很多专业课程必须具备物理、化学基础知识，并运用数学方法及电脑程式语言与软体工具，而专业教材更须英文具有一定基本能力以利研读学习，高中同学易以高中地球科学有渉及海洋的部分，误解本系為地质或海洋生物相关学科.。实际上本系称以海洋物理和海洋化学為主要研究领域。

建议高中生可以从学系专任师资专长协助瞭解学系。

本系教學概括「海洋環境」與「環境資訊」兩大領域。「海洋環境」領域課程保留原來海洋科学的特色，著重於近岸物理、化學環境的探討，以及全球環境變遷對台灣鄰近海域之影響；「環境資訊」則著重在資訊相關課程，強調各類海洋數據(如現場觀測、衛星遙測及數值模擬等資料)的整合及呈現，強化學生電腦資訊處理分析能力，以增加就業機會競爭力。