和平校区

80201高雄市苓雅区和平一路116号

校本部

32023 桃園市中壢區中北路二OO號

本系以培育优良的特殊教育教师為目标，强调理论与实务并重，落实教学现场实践。四年的专业培训，重视学生一般教育基本素养与特殊教育的专业知能。

本系设立之主要宗旨係培育优质的特殊教育师资及相关机构服务人才，同时亦进行相关学术研究及办理推广教育服务工作。本系以培养具全人品格、专业能力与创新精神之现代公民為目的，藉此以落实本校全人教育之教学理念。

特殊教育是教育学的一个分支，是一门应用科学。
「特殊教育」是教育主要是使用一般或特别设计的课程、教材、教法、和设备提升特殊需求者之教育品质与适性发展的科学。特殊教育乃是秉持「因才施教」的信念，在实作上强调瞭解学生的特质与教育需求与调整教学与环境。

本系以培育特教师资及相关机构服务人才為目的，课程规划以培育学前、小学及中等教育阶段之特殊教育师资為依据，课程设计理论与实务并重，特别重视特殊教育伦理及专业知识之培养。

特殊教育服务对象為身心障碍或资赋优异等具特殊学习需求学生，建议高中生可以多多参与特殊教育营队或相关的活动探索，透过参与特殊教育相关活动的经验，增进特殊教育的认识，也可以透过活动剖析自我，确认自己的适配度。培养资讯使用能力也是不可或缺的一环，科技融入教育是目前重要的教育方向，增进个人资讯能力，储备相关实务经验，结合未来学理等，发展多元教学或创意辅具。

参与志工服务活动、社团活动，累积经验、增加团队合作机会。

本系之任务与目标為培养特殊教育教师，着重身心障碍与资赋优异学生相关的教育、研究与行政人才，不同於一般教育相关科系旨在培育各级学校普通教育课领域之教学与相关教育机构之教学、研究、行政人才。

本系為台湾目前唯一非师范体系培育特殊教育师资的学系，採合流培育方式，培育学前、小学及中等教育阶段特殊教育师资及特教福利机构人才。

本系毕业学生不仅从事教职的工作、大专院校资源教室辅导员，也有毕业生考取公职、担任身心障碍机构工作人员，或是继续升学相关系所的专业训练，例如语言治疗师或是听力师等。

除了担任幼儿园、小学、国中或高中职特殊教育教师之外，也可担任政府或民间特殊教育相关机构工作人员，或从事潜能开发或教育训练工作。有机会也可以在国内或国外研究所进修。

本系在大叁大四的课程中会逐渐强化教学现场实务的训练，例如设计教材教具，撰写教案、上台试教等。主要的学习方式乃以小组讨论、合作学习，与教授讨论教案或是模拟试教等多元动态方式进行，不只是单一的阅读、背诵或是纸笔评量等单一静态学习型式。
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本系以培育特殊教育教师及相关机构服务人才為目的，未来可成為教育部核可之特教教师。

本系採取導師制、小班制和直屬學長姐制，主要藉由系上多元活動，例如：舉辦身心障礙學生夏令營、迎新晚會、學術演講、送舊與系上運動會，另外大一在期中和期末考會收到學長姊的All Pass祝福（宵夜）、系學會活動等豐富的大學生活、相互聯絡感情和建立朋友間的革命情感，是滿滿溫情的科系．

1.课程规划分為师资培育与非师资培育两种，学生可根据个人志趣选择。
2.结合早疗中心及桃园南区早疗资源中心之资源，增进学生实务经验。
3.与「雅文儿童听语文教基金会」合作，开设「听觉口语就业学程」，扩展学生就业机会。