和平校区

80201高雄市苓雅区和平一路116号

校本部

811高雄市楠梓区高雄大学路700号

高師大英语学系設立目的，除培養優良之中等學校英語教師及高等校院英语文學術研究人才外；亦因應國家發展趨勢及需求，亦著重培植多元化社會的外语人才。

除師資培育之外，本系亦提供學生多元發展的機會，如：第二外语課程、短期系列工作坊、校內超過19項之跨領域學分學程、同時也協助同學配合校方姊妹校交換申請等，以兼顧學生需求。

台湾处於竞争剧烈的东亚经贸局势当中，為求与区域紧密接轨，本系?创以东亚区域主要国家（?韩越）之
语文兼具社会科学两?学程并重之设计，以东亚语?、政治、经济、?文发展等课题為研究及?才培育之科
系。

高師大英语学系與國內六大英语文相關學系在課程安排上均著重外语技能之訓練以及培養，除延續高中英語課程銜接外，亦強化學生外语能力中四項技能聽、說、讀、寫，亦甫以語言學與文學涵養課程來加強對整體文學/語言學/英語教學上的專業訓練。

本系课程特色以学习「韩国语」為主，并可选修韩国相关政治、经济、文化、歷史等课程為辅。
可兼具学习语?与社会科学之韩国语组。

養成天天閱讀文章及聆聽廣播來增進對外语的熟悉度

閱讀時 可以盡量要挑選自己讀得懂 不會增加太多困難或造成自己閱讀障礙的文章
聆聽時 可以佐以雜誌實況說明或廣播教材 讓自己除了聽得到真實語言語料外 更有實際的文本可斟酌

但不管是閱讀的文章還是聆聽的腳本 一定都要是真實語料(Authentic Materials)
也就是大家 實實在在 寫的 聽的 說的 看的 的英語語料

我们建议对於语文有兴趣的同学，可在高中时期累积以下各种经验，从中培养相关基本能力。

一、接触相关论着、小说、戏剧、影片、纪录片等文艺创作，养成文字影视阅读与赏析能力。
二、练习以口语或文字，整理、归纳各种文字影视阅读文本的问题意识、结构安排与主要论点，并进行优、缺点之评论。
叁、练习以口语或文字表达个人观点，并与他人进行沟通与讨论。
四、练习以实物与数位化途径与工具搜集史料与研究论着。
五、关心时事发展，并进行社会参与，进而多做现在与过去之联想与对话。
六、尝试问题式探究，并以小论文之撰写，或以小说之创作、戏剧之展演、游戏之设计、微影片与纪录片之製作等方式，具体呈现个人研究成果或观点。

高师大英语系与他校外文学门主要差异处為：在各校文学、语言学与英语教学叁大课程领域中，
高师英语系均衡的开设这叁类课程，加上四年渐进的语言技能课程磨练，课程系统与其他国内老字号英语系或者外文系雷同，差异最大点為入学一半同学将导入成為师资培育的课程规划，
而另一半同学则能依其兴趣强化其他专长与学分学程的发展，例如事经系辅系、企管人才学分学程等；英语系承袭传统师资培育的传承，也替其他同学开创新丝路。

同： 培養韓語聽、說、讀、寫、譯五項技能；培養熟知韓國國情、兼具國際宏觀視野之人才。
异：
1. 語文教學及社會科學兩大學程並重。
2. 鼓勵學生修讀系內第二、第三外语（日韓越組課程互修）
3. 簽署近40所韓國姊妹校，本系每位學者皆可至國外交換留學半年至一年。(免負擔出國學校學費)
4. 提供海外實習機會。
5. 台灣中南部的唯一的韓文系所。

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常有人说「英文只是一个工具」，而英文很强的人也不必然是英语系学生，在这中有可能多数是从小开始学英文或是从小国外长大的，不过这两种「英文好」跟「好英文」是有差距的，来英语系是要学会工具更要会操作工具，让工具成為进入职场就业时的的帮手。

迷思：出路较窄，只能担任导游或翻译。
其实本系毕业系友就业?向多元化，除了运?稀少性语?优势考取公职，或担任翻译?作外，还可?国外就业，或?
台湾?般公司(製造业、??资源、半导体公司)或外商公司以??专?语?优势协助公司拓展海外事业。

许多人有迷思来到英语系，觉得只要会听、说、读、写或是熟仞中英翻译的技巧，就能拿高分就能顺利毕业，但在求学四年中，许多的课程重点是在学习如何把语言内涵落实成生活或专业领域的应用端；同时了解不同文化及语言行為，其背后所代表的文化意涵，如能持续以开放、健康的态度认识不同文化，必能以此成為个人的特色或能力

误解：语?可以?学或者是分段授课。
教师建议：语?学习应是全?性的知识，听、说、读、写、译是密切的相互关联，虽然课程科?将听解、阅
读、作文分科上课，但提醒学?的要同时注意学习语?的全?性，并且广泛的练习。

高师大跟其他大学英语系其实是大同小异。
想读<英語系>当然要选择歷史悠久创校至2024年已达70年歷史的高师大，
想當12年國教中的英語教師 更是一定要選擇典範精緻師培大學<高師大>。
除了中等师资培育外更能双修小学教学学程或特殊教育学程，
除能加註资赋优异外亦能加阶段/加专长等优势的师范大学。
当然在这，您可以跟就读国内其他英语系一样课程，但在这的环境更适合不凡的你。

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