和平校区

80201高雄市苓雅区和平一路116号

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本系师资阵容坚强，素质优秀，注重伦理，和谐相处，凝聚力高，兼具传承与创新的动能，并依据「教育基础理论」、「教育政策与行政」、「课程教学与媒体」及「心理辅导与测统」等专长领域分组，含盖周延。教师教学严谨，在教学设施上亦颇為完善，并拥有国际知名质性研究软体与师资；本系学生认真向学，实施家族制，学长姐导引提携学弟妹，在理论与实务上相互切磋观摩，成效卓着，相关说明如附件。

本系歷史悠久，自民国56年成立以来，至今已逾50年。本系為南台湾师资培育重镇，拥有实力坚强、充满热忱的师资阵容，专任教师共17人，均有博士学位，研究专精、教学认真，是极佳的经师与人师。本系课程特色為理论与实用并重、古典与现代兼顾，不但兼有一般综合大学中文系的特色，更可修习教育学程以取得正式教师资格。

教育学是社会科学重要学门之一，揭示并探讨教育的本质，立基於其他的社会科学学门，诸如哲学、心理学、社会学，奠定教育理论基础，研究教育政策与制度，研发课程、教学与评量，研讨心理测验与统计，致力於理论与实务的结合与对话，引发对教育现象与问题的关注与突破。

「国文」所涵盖之范畴广阔，不仅指涉古典文学、现代文学、语言文字、思想文化等意涵，更包含中学小学基础学科之意义。本系不仅涵养中文、语文相关之专业职能，更着重中学国文教师之养成，為培育优秀语文师资的摇篮。

一、关心教育时事或新闻，培养问题意识及表达自我观点的能力。
二、多参与服务学习的相关活动，并纪录参与后的所得所思。

我们建议对於国文与教学有兴趣的同学，可在高中时期累积以下各种经验，从中培养相关基本能力。
一、接触文学小说、戏剧、影片、纪录片等文艺创作，养成文字影视阅读与赏析能力。
二、练习以口语或文字，整理、归纳各种影视阅读文，从中分析优、缺点之评论。
叁、练习以口语或文字表达个人观点，并与他人进行沟通与讨论。
四、尝试问题式探究，并以小论文之撰写，或以小说之创作、戏剧之展演、製作等方式，具体呈现个人研究成果或观点。

本系与心理辅导系、教育科技系、公民教育与活动领导系、教育政策与行政学系的异同如附件说明。
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本系与一般大学中文系最大不同，在於：除了传统中文系义理、词章、考据、语文等领域课程之外，更包含教育专业课程及教学实习课程，着重中学国文师资之养成。因此，课程设计除了强化学生的语文表达力之外，更强调如何进行心理辅导与人际沟通。未来同学们无论从事教职工作或其他文创事业，均较一般大中文系具备更多元的能力，求职之路自然也就更加宽广。
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常见的误解及澄清之处，详如附件说明。
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很多同学大多认為读中文系的出路较狭窄，就业也有困难，但选择了高师大国文系就多了一种教育专业，也就更开闢就业的另一种可能。除了一般中文系可担任的职业，诸如作家、学术研究、企划、编辑、广告文案设计、行政工作以外，另外也能担任各级学校的语文教师。倘若对於海外华语教学有兴趣，也可朝此方向发展。
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误解之处及澄清之处，详如附件说明。
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在一般人刻板印象中，提起「国文」就会联想到「古书」与「背诵」。其实，国文系课程丰富多元、与时俱进，不是只有读古书、背诵而已，本系的课程不仅有古典课程，也兼顾现代文艺创作；不只国学基础课程，更有相关应用课程、教育专业课程。同学们可依照自己的兴趣选择各种课程，培养自己多元的语文能力。
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请参阅附件说明。
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本系拥有更多机会能让大家成為师资培育生。除了每年教育部分配给系上固定45位师培名额外，另外本校师培与就业辅导处每年也提供给全校各系所额外总共129位名额给系上非师培生报考。全校外加师培名额的招考，於每年5-6月进行，考科為「教育常识」与「国文」两科，因此国文系的同学也非常有优势。此外，全校亦设置师资培育奖学金，获奖者每月可领8000元助学金，大二开始就能够申请，也欢迎同学踊跃报名争取。
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