我的学系 |
国立高雄师范大学 体育学系 |
辅仁大学 体育学系体育學組 |
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所属学群 |
游憩运动学群
体育学类 |
游憩运动学群
体育学类 |
所在校区 |
和平校区 80201高雄市苓雅区和平一路116号 |
校本部 242062 新北市新莊區中正路510號 |
学系特色 |
本系秉持本校「雙核心」菁英之養成教育,一方面延續學校培育体育優秀師資傳統,一方面因應運動就業環境之社會變遷,以多元特色系所發展,培育体育運動社會人才,發展成為南部優質的一流体育師資及運動專業人才培育系所為目標。 |
本系本組以培養各級學校体育教師、体育運動指導員、体育運動推廣人員、運動科學研究人員以及運動資訊與媒體為主要方向,除延續傳統体育課程之目標外,更將透過各學科領域科目內容之加強及增進與術科之密切配合等方式,發展出學、術並重,文武兼修之課程特色。 |
学科意涵 |
本系是以运动科学及运动社会学领域,如:运动生理学、运动心理学、运动教育学、运动管理学、运动解剖学、运动伤害防护等為学科基础,并以运动竞技类别,如:田径、体操、舞蹈、游泳、国术、各项球类运动為术科专业能力。 |
本系本組包含运动生理学、运动心理学、运动生物力学、体育教學、体育行政、運動賽事導播等主要學科,瞭解人體運動中之心理、生理狀態,肢體使用之角度與力量傳達,体育課程教學之方法與策略等;術科課程則包含篮球、排球、游泳、舞蹈、體操、桌球、羽球、網球等學校教學單位常見之運動種類,藉此學習未來在各運動種類之教學與指導之方法。 |
学习方法 |
![]() 課程的講授 : 由教授帶領同學思考及研讀課程知識。 ![]() 吸取学科的知识,运用所学的加以钻研,例如可参加校内外的相关讲习或是培训营等。 ![]() 术科实作:各类术科由基础开始学习到进阶进行实作学习,提升身体素质、体能进而精进运动术科能力,并且学习如何将其运用在教学或者是未来想从事的行业上。 ![]() 團隊的學習 :透過交流與討論,培養學生不只是自我精進,更重要的是同學之間的相互學習、團隊合作以及在面對問題時的解決能力。 |
未上传图片 课堂讲授:由教授於课堂中讲述专业知识及技能操作说明。 未上传图片 实际操作:全体或分组进行学科问题之作业及术科课程之操作。 未上传图片 教学指导:术科课程中,教授於同学操作肢体动作之同时,教导学生如何指导自己与他人。 |
高中階段可以準備的学习方法或方向 |
本系所的課程是以理論與實務並重,所以体育基本專業課程與大眾化的運動技能規劃於一、二年級修習,以建立穩固之理論基礎,三、四年級則趨向專業實務課程,期能培育文武兼備的体育專才。而現今体育運動產業蓬勃發展,本系也逐漸轉型,未來出路除了一般傳統的培育中、小學体育教師外,也鼓勵同學們可以朝運動產業、專任教練、防護員、選手…等發展,因此,也建議對本科系有興趣之同學,除了術科能力的加強外,也可以多了解目前体育運動的發展,越早開始思考要往哪一方面發展越好,當然每一條路都很辛苦,但只要想要,並願意努力,那這條路就會為您所開。 |
同學可以利用時間多多參與体育運動相關活動, 從中體驗運動參與的經驗,包含個體生理、心理的變化歷程,活動舉辦的規模、方式、規劃、資源利用等,可以增進同學在就讀相關課程時加速理解課程授課之內容。 |
与相关科系之异同 |
体育学系與運動休閒系、運動競技系等相關科系的差別,体育学系在課程設計上除培養体育教師、運動優秀人才外,也培育休閒及健身運動指導人才及運動科學相關研究人才。運動休閒系以運動與休閒產業之企劃、經營與推廣為主:運動競技系主要培育優秀運動選手及專業競技运动教练,且進行提升競技運動之科學研究,以強化國家運動競技實力,增強運動競技能力,以提昇國家國際形象與表現。 |
辅仁大学体育学系 体育學組:体育學以運動科學、資訊與教育學為基礎,透過体育教育指導學生學習此專業課程,相較一般休閒運動之參與,包含更多教育與基礎科學之專業知識。 |
生涯发展容易误解之处 |
体育学系畢業不只可以當中小學教師或体育研究人員,其畢業後出路多元化,如:体育行政公職人員、运动教练、運動指導人才、運動裁判、運動防護員、運動產業經營管理人才、幼兒體能老師、個人工作室等。 |
体育學組畢業亦可擔任各項運動指導、運動科學研究及運動傷害防護相關之人員,非僅僅是体育教師一職。 |
学习方法容易誤解之處 |
一般人覺得讀体育学系只要運動能力好就可以,這是錯誤的觀念,就讀体育学系不只要奠定學科的基礎,如:运动生理学、运动心理学、运动生物力学等,也要有專業的術科能力,如田徑、游泳、體操、各項球類項目等,在學術科並重下,才能成就一位專業的体育人。
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体育系課程是包含學科以及術科之學習,必須瞭解人體基本結構與運作之專業知識,以及教育方法之理論基礎,非僅僅運動技能之操作。 |
补充提醒与说明 |
体育学系需有基礎體能表現,必須參加大學体育術科考試。 |
本系体育學組包含一般生以及專長生,一般生為透過申請入學、指考等方式入學之學生,其課程規劃無須修習特定運動專長項目;專長生為透過教育部運動績優甄審、本校運動績優單獨招生等管道入學之學生,其修業必須修習其所屬之運動專長項目。 |
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核心课程地图 |
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专业选修课程 |
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特色课程 |
![]() 適應体育概論瞭解適應体育的基礎理論,瞭解身心障礙者運動特質,設計個別化適應体育教學策略,進而評估身心障礙學生各項運動能力,再藉由不同之運動項目,進行課程調整教學,以帕拉林匹克比賽項目體驗不同之運動項目。實際操作的動態課程。 ![]() 团体有氧教学概论聘请健身工厂资深优质教师,以生动活泼又有活力的教学方式进行课程,培养学生基本团体有氧课程的设计编排与教学指导能力,学习运用强度变化要素调整课程内容以因应不同体适能水準的需求,认识健身产业的目前走向与未来趋势,协助规划进入业界的管道与考取证照。 ![]() 专业实习於三年級上學期開課,鼓勵學生前往体育運動相關單位進行教學、行政、訓練、研究等之實習教育,以藉此貫徹學用合一,讓學生提前體驗体育教學/行政/研究、休閒健身產業、專項运动教练、運動防護之職場運作。 ![]() 运动体能训练运动体能训练課程旨在提升學生的體能素質,包括力量、靈活性和協調性等。課程內容涵蓋运动生理学、訓練方法、運動處方設計等理論知識,並通過實際体能训练、運動測評和健身計劃制定,幫助學生理解如何根據個人需求進行有效的訓練。此課程不僅適合体育專業學生,也有助於任何希望增強體能、提高運動表現的學員。 ![]() 运动产业概论运动产业概论課程旨在介紹運動產業的基本結構和運作方式,涵蓋運動市場、商業模式、行銷策略、媒體與贊助等方面。學生將學習到運動產業的各種領域,包括專業体育賽事、運動產品、健身產業、運動旅遊等,以及如何應用商業知識來推動這些領域的發展。課程還會討論運動產業中的創新與趨勢,並幫助學生了解目前運動產葉。 |
未上传图片 解剖生理学瞭解人体肌肉、骨骼之结构,清楚认识自身各部位之生理结构与机制。 未上传图片 篮球瞭解國內非常受歡迎之篮球運動,其基礎動作與比賽規則,以及基本之指導方法。 未上传图片 棒垒球瞭解国内非常受欢迎之棒球及垒球运动,其基础动作与比赛规则,以及基本之指导方法。 未上传图片 体能训练教授正确的生理机能增长原理,并透过实际的体能动作与训练原则进行操作,教导学生有正确的学理基础,以及动作技巧,期应用於未来个人或就业时之场域。 |
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适合从事工作 |
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系友生涯 |
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金湘斌本系第一届毕业生,博士班毕业於日本国立金泽大学人间社会环境研究科学术博士,博士毕业后至本系担任教授。 金湘斌副教授為本系第一屆校友,學術專長為体育史,術科專長為十項,博士畢業後至本校体育学系服務迄今。 ![]()
林子翔目前担任高雄市凤山国中训育组长,考上正式教师后,自发性回系上成立教师检定及教师甄试读书会,从99年迄今,读书会仍在进行中,也将良好的典范传承给学弟妹。 目前為鳳山國中体育教師及高雄市健體領域輔導小組兼任輔導員,術科專長為跳水,也曾經是亞運國手,教學用心多元,教練經驗豐富。 ![]()
杨启文碩士班畢業於美國北科羅拉多大學人體運動系,博士班畢業於美國德州女子大學人體運動學系,目前擔任國立臺北教育大學体育室主任。 楊啟文校友學術專長為運動行政與管理,經歷為國立臺北教育大學体育学系教授、學務處課外活動組組長、体育室主任,亦擔任台灣体育运动管理学會理事。 ![]()
胡家蓁本系优秀毕业生胡家蓁,於2017、2019、2021年全大运女子100公尺叁度摘金,目前个人最佳100公尺纪录為11’49。甚至在2019年尝试健美项目并也获得佳绩,但绕了一圈后,还是回到她最熟悉的田径场上。 家蓁的成功不仅来自於她天赋的运动才能,还得益於她日復一日的努力训练与对目标的坚持。无论是训练中的汗水,还是赛场上的压力,家蓁始终以积极的态度面对,勇敢迎接每一次挑战。她要用行动告诉大家,「千万不要侷限自己!」 |
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林哲宏辅仁大学体育系畢業、台北市立体育學院運科所碩士、台北市立大學体育學博士 目前為臺北市政府副秘書長,曾任体育署副署長彰化縣政府教育局督學、彰化縣社頭國小、大村國小代理校長、行政院体育委員會全民運動處及競技處科長、教育部体育司科長、專門委員、教育部体育署主任秘書 ![]()
廖裕辉辅仁大学体育系畢業 目前為台北帝国会馆董事长,前华国饭店总经理,亦曾担任我国中华奥运副主席、及中华民国网球协会理事长。 未上传图片
刘昶宗辅仁大学体育系畢業、我國優秀長跑國手 目前為顶尖运动行销有限公司总裁。 未上传图片
郭婞淳辅仁大学体育系畢業-舉重專長 (1)代表我國參與2021東京奧運獲得舉重項目金牌,並打破奧會紀錄;(2)2013年、2017年、2019年獲体育運動精英獎最佳女運動員;(3)2017年獲總統蔡英文頒發五等景星勳章。(4)2016年以母校名義,用新臺幣150萬元比賽獎金捐贈救護車。 |
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辅仁大学 体育学系体育學組 |
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多元能力 |
肢体力量与协调:能使肢體快速連續彎曲、伸展或扭轉,呈現力量與平衡,做出跳躍、衝刺、投擲動作。
20%
远观细察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
10%
听觉辨识:能在有干擾的情況下專注於聲音來源,分辨音調、音量,並將不同強度的聲音轉為可辨讀的語句。
10%
手工操作:能依据物体变化(如移动速度),快速地调整出肢体反应,或以运用手部与手指进行精细动作。
10%
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5%
快速知觉与总结:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
空间定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
5%
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
5%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5%
自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5%
说服协商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5%
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肢体力量与协调:能使肢體快速連續彎曲、伸展或扭轉,呈現力量與平衡,做出跳躍、衝刺、投擲動作。
40%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
15%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
15%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5%
自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
5%
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5%
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
手工操作:能依据物体变化(如移动速度),快速地调整出肢体反应,或以运用手部与手指进行精细动作。
5%
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性格特质 |
乐群敬业:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
20%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
20%
开朗活泼:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
15%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
15%
探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
15%
主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
15%
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乐群敬业:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
30%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
30%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
20%
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
10%
探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10%
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