91黑料网
| 我的学系 |
国立彰化师范大学 数学系 |
国立臺南大学 應用数学系 |
|---|---|---|
| 所属学群 |
数理化学群
数学学类 |
数理化学群
数学学类 |
| 所在校区 |
校本部 500207彰化市进德路1号 |
府城校区 台南市中西区树林街二段33号 |
| 学系特色 |
本系以培育具数学、統計及資訊專業知識，數理邏輯與獨立思考能力之人才，並培育中等學校師資。未來將持續轉型為一般綜合大學的数学系，朝多元發展，並兼顧師資培育的重責大任。 |
本系作為臺南大學理工學院唯一師資培育系所，致力於培養應用数学和数学教育並重專業人才，為他們未來的職業生涯奠定堅實基礎。應用数学、資訊AI、金融數據、数学教育等寬廣出路為其優勢。 |
| 学科意涵 |
数学是利用符號語言研究數量、結構、變化以及空間等概念的一門學科，透過抽象化和逻辑推理的使用，数学家從選定的公理及定義中建立嚴謹的定理與計算方法。在日常生活中，統計科學與資訊科技是現代数学的兩個主要應用領域。 |
基础核心 |
| 学习方法 |
一般課堂教學 : 純理論課程除教師授課外，亦會引導學生做好事前預習功課，主要科目有助教協助進行習題研討。 
专题研究﹕对於某一事项或问题作深入的探讨，或针对某一事项深入瞭解实际情况，验证某一事实，并提出解决办法与建议的过程。 
實務上機/上台演練﹕主要於課堂中提供學生實際或模擬的學習經驗，另外關於本系師培課程(例如：中等数学課程)，亦會安排學生上台演練，實際模擬教學情境。 未上传图片 校外實習﹕大四師培生必修数学科教學實習，此課程除課堂教學外，亦會分組到國高中參與實際教學課程，累積學生經驗及解決問題能力。 |
概念理解与推导数学學習重視概念的深入理解，尤其是理論的推導和證明。應用数学系的學生經常需要推導公式、理解定理的背後邏輯，這對於解決實際問題非常重要。 
问题导向学习學生會被鼓勵透過解決實際問題來學習数学理論，這種學習方式有助於學生理解数学如何在現實生活中發揮作用。 
计算机辅助与程式设计隨著数学應用領域的擴展，應用数学系的學生常常需要學習使用程式語言（如Python、MATLAB）來進行數據分析或数学建模來解決複雜問題的能力，以及藉由這些數位資訊能力提升数学資訊教育品質。 
学校与公司参访由教授带领学生参访符合本系未来发展场域，实际瞭解并体验该单位负责的工作及研究内容。 
营队活动由本系學生規劃及辦理國小数学學習領域相關的營隊，並且透過開設課程教學生如何設計数学課程及遊戲帶領小學生體驗数学活動，一方面能體驗上台教授数学的能力，另一方面也能學習帶領活動的技巧。 |
| 高中階段可以準備的学习方法或方向 |
從學習過程中思考你對数学(或科學)的整體認識，並自我探索你是否具備讀数学系的特質；想一想大學数学與現在所學的数学可能有哪些異同。 |
如果你對應用数学有興趣，可以從現在開始逐步強化数学與程式能力。首先，保持對数学的熱情，透過不斷練習推導與解題來提升解題技巧，並在每次練習後反思解法，這能幫助你加深對概念的理解。同時，學習如Python等基礎程式撰寫，這不僅能提升你的邏輯思維，還能為数学應用打下堅實基礎。此外，養成整理與清晰表達数学概念的習慣，積極參與課堂討論，觀察他人的解題方式，從中學習如何有效溝通與整合不同的觀點。特別要注意的是，在数学的領域中，提出問題的藝術比解答問題更為重要。學會發現問題、提出深刻的問題，將能帶領你進一步探索数学的核心思維與本質。最後，透過參加数学競賽或相關活動，探索数学與科技的應用，並記錄學習心得，這將幫助你為未來的學習與 |
| 与相关科系之异同 |
本系學生在畢業之前必須完成「数学」、「統計」、「資訊」這三個選修學程中的 一個學程之完整課程；畢業學生可報考数学、應用数学、統計、資訊、財務等相關領域研究所繼續深造。 |
為因應聯合國對「永續發展」的期待及當代教育改革思潮，本系重新規劃學士班課程為「一基础核心 & 雙專業模組」（數據科學、数学教育）。此規劃強調培養21世紀公民所需的反思、創造、溝通及批判性思維等技能，並具備系統性應對未來挑戰的能力。本系特色在於不僅保留数学核心理論，還強調跨領域學習，最重要的是，設有專業的中小學数学與資訊教育課程，致力於培養具備数学與科技素養的未來師資，與其他類似科系相比更加全面。 |
| 生涯发展容易误解之处 |
本系畢業學生，在大學四年中需要完成"数学"、"統計"、"資訊"三個學程中的一個學程課程。 因此，本系畢業生，除了擔任教職之外，也可以往金融業或資訊界發展，尤其嚴格的数学邏輯訓練，更是各行各業工作中不可或缺的利器。 |
高中生可能會誤解讀完本系只能從事教育工作，事實上本系許多系友在大學部畢業後跨往許多不同領域，例如資工、電機、財經、統計等領域發展。簡而言之，本系提供師資培育專業訓練同時也提供應用数学專業訓練，應用数学、資訊AI、数学教育等寬廣未來出路為其優勢。 |
| 学习方法容易誤解之處 |
数学不是單純的計算與解題，大學数学強調準確的敘述，嚴謹地推理,進而能主動觀察，建立適當模型,提出猜測，數據驗算與理論証明。當数学運用在生活中，面對不確定性與即時大量資訊出現，需要能夠提出適當的計算方法與理論，經由統計科學與資訊科學訓練，合力來解決問題。 |
高中生常有的誤解是讀数学系需要有很好的計算能力，或是因為高中的計算能力很好所以進來讀数学系。雖然能熟記公式及具有良好的計算能力對於数学解題有一定的幫助，但是這不是修習大學数学的必要技能。更不是大學数学教育的訓練目標。 |
| 补充提醒与说明 |
選修課程領域可分為「数学」、「統計」、「資訊」三個學程；畢業學生可報考数学、應用数学、統計、資訊、財務等相關領域研究所繼續深造。師培生另外加修26教育學分才算完成師培學程(共154學分)。 |
本校是一所具有百年歷史的學校，本系前身為數理教育學系，因學校轉型，本系更名為「應用数学系」。是國內少數兼具数学教育與應用数学之人才培育系所。本系提供開放且優良的學術環境，旨在培養學生的求知欲、批判性思維和解決問題的技能。此外我們也非常鼓勵學生參與各種活動和營隊，以拓展其學術視野和實踐能力。辦學強調學術與實務並行，積極落實學用合一社會責任的理念，展現出強烈的社會影響力與國際接軌能力。 |
| 我的学系 |
国立彰化师范大学 数学系 |
国立臺南大学 應用数学系 |
|---|---|---|
| 核心课程地图 |
|
|
| 专业选修课程 |
|
|
| 特色课程 |
高等微积分
Real number system, basic topology, numerical sequences and series,continuity, Differentiation.Integral,Fourier series, multivariable calculus. 
统计学
在机率论的基礎上研習统计学的基本知識，主要內容包括：隨機變數轉換、極限分配、參 
人工智慧在工業4.0的世界浪潮下,本課程除將針對「人工智慧」之定義、四大理論與学习方法進行講授外,並將輔以MATLAB相關工具箱之範例解說與實做,使修課學生得以具備足以邁向工業4.0的基礎理論認知與應用能力。 |
数学教育概論数学教育概論 圖解:数学教育概論課程照片(辯論賽) 
代数学大学代数抽象化我们之前学过的整数，实数，多项式，矩阵等这些可以进行加跟乘二元运算的代数结构。系统性研究哪些共同性质追根究底是由哪些最少量的公设所决定。而这个公设抽象化的好处是我们可以运用到各种一眼看过去似乎与代数无关的问题。 圖解:代数学課程照片(鬼腳圖) 
机率论需有微积分、代数基本概念為基础，课程着重观念解说及应用。基本概念涵盖排列、组合、机率公设、条件机率等。 圖解:机率论課程照片 
國民小學数学教材教法國民小學数学教材教法 圖解:國民小學数学教材教法課程照片(數位教材) 
数学史数学史 圖解:数学史課程照片(學生上台分享) |
| 我的学系 |
国立彰化师范大学 数学系 |
国立臺南大学 應用数学系 |
|---|---|---|
| 适合从事工作 |
|
|
| 系友生涯 |
蔡东佐鸿海精密科技半导体事业群职位：资深工程师主要从事影像处理的业务，带领软体团队开发深度学习的演算法用以取代工厂产线上的人力。 鸿海精密科技半导体事业群 
曾耀霆厂础厂公司讲师，授课内容包含厂础厂程式撰写、统计预测模型、视觉化报表、机器学习、客製化教材等，授课对象為公司客户及学校。 厂础厂公司讲师 
王正婷日?光：人工智慧技術部，職稱主任工程師，處理相關影像資料，用深度學習?方法進行影像偵測，和分析模型參數。 就學背景：大學時是純數組，碩士班領域：微分方程，博?班領域：機率。 日?光人工智慧技术部 |
谢碧雪1979年毕业於本校（臺南师专数理组） 國立臺灣大學数学碩士 國立成功大學應用数学博士 国立臺南大学應用数学系教授（2010~至今） 国立臺南大学数学教育學系教授（2007~2010） 国立臺南大学数学教育學系副教授（2003~2007） 嘉南药理科技大学资管系副教授（2001词2003） 
黄建中1992年畢業於臺南師院数学教育學系學士 美國北科羅拉多大學数学教育哲學博士 臺南大學應用数学系副教授（2007/2~至今） 臺南師範學院数学教育學系講師 （2001/8~2006/8） 臺南师范学院助教（1992/8词2001/7） 
苏恭弘2014年畢業於臺南大學應用数学研究所 现职為臺南市创思与教学研发中心专任研究教师、忠孝国中老师 曾任职臺南市立新兴国中校长、龙崎国中校长 
程柏銓2010年畢業於臺南大學應用数学系學士 2012年毕业於中山大学资讯工程学系硕士 獲獎：100 學年度大校院智慧電子系統(IE)設計競賽-核心技術組：優等 题目：节能通信滨颁晶片开发与智慧型电能管理系统整合 中华民国专利：智慧型节能电力系统之路由容错通讯方法 Related Publications：1篇國際期刊、8篇國際會議、3篇國內會議 2012词2017：日月光(础厂贰)测试研发部门国防替代役-产学合作 2017~2018：晨星半導體(MSTAR)- IC testing量產於電視數位盒 2019~2022：達發科技(Airoha)- IC testing量產於BT Audio：TWS(真無線藍芽耳機)、 智慧音箱、GPS、共享單車、智慧手錶...品牌客戶有Beats/Sony/Garmin... 
杨欣恩目前就讀Rutgers University M.S. in Mathematical Finance 2020年畢業於臺南大學應用数学系學士 2020年中研院统计科学营 2022/9-Present：Numerix - Quant Support Analyst Intern 2021/2-2021/6：Crowe(TW) CPAs - Account Intern 2018/9-2020/6：NUTN - T.A. in Linear Algebra, Algebra, and Probability and Statistics courses |
我的学系 |
国立彰化师范大学 数学系 |
国立臺南大学 應用数学系 |
|---|---|---|
多元能力 |
数理科学：能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題，依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
40%
问题解决：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。
20%
程式设计：了解程式語法以及邏輯架構，撰寫、修改程式，開發並設計系統。
20%
批判思考：运用不同观点对问题进行理性分析，对问题的解决方法或结论，评估出优缺点、支持、反对的意见。
10%
逻辑推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
10%
|
逻辑推理：能捕捉事物運作的規律或關聯性，歸納或是推演不同事物的差異或因果關係，並得到特定理解。
40%
数理科学：能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題，依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
40%
程式设计：了解程式語法以及邏輯架構，撰寫、修改程式，開發並設計系統。
10%
记忆詮释：能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容，且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
问题解决：分析並預判問題的成因與後果，設想出合適的解決方法及使用的工具。
5%
|
性格特质 |
深思力行：常常追求事物的条理秩序，审慎确认事物的彼此关係，行事仔细考量后果。
50%
探究冒险：常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境，樂於把困難視為一種挑戰，在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
50%
|
主动积极：常常主動提出特定見解，樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動，引領他人的行動。
15%
坚毅负责：常常長時間專注投入於特定事物，排除干擾訊息，會對所承諾的事物，會負起責任目標、執行到底，享受追求成就。
15%
深思力行：常常追求事物的条理秩序，审慎确认事物的彼此关係，行事仔细考量后果。
10%
亲和接纳：總是願意關懷他人情緒與感受，樂於接納與照顧他人困擾與情緒，表現和藹友善、易於親近。
10%
合作互助：总是愿意优先关照、包容他人的需求，在不同意见中寻求最大的合作可能，优先寻求团体的共同价值，信任团体成员的指引。
10%
乐群敬业：總是表現活潑、傳遞熱情，主動參與活動，熱衷於與夥伴一同完成任務。
10%
自信肯定：总是相信自己能达成目标，会肯定自身的优势、长处，面对挫败能较好的调整情绪。
10%
变通开创：常常對多種事物，表達熱情興趣，對於既有事物，進行拆解、重組，給予新的理解與觀點，並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10%
开朗活泼：總是正向樂觀的看待事物的發展，即使事件發展不如預期，也能保持接納、能看見正向價值，常常表現自在、不膽怯。
5%
探究冒险：常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境，樂於把困難視為一種挑戰，在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
5%
|
