我的学系 |
国立彰化师范大学 物理学系物理组 |
国立中正大学 物理学系 |
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所属学群 |
数理化学群
物理学类 |
数理化学群
物理学类 |
所在校区 |
校本部 500207彰化市进德路1号 |
校本部 62102 嘉義縣民雄鄉大學路一段168號 |
学系特色 |
本系包含理论与实验物理、基础与应用物理、物理教育、光电与量子科技等相关课程,為全台大学各科系中,少数有能力兼具培育教育师资与科技产业人才的系所。物理与光电之课程领域提供基础科学研究、电脑与人工智慧应用、以及包括量子、半导体、光电、奈米、与绿能科技产业研发人才所需的核心知识;物理教育课程则提供培育中学物理师资的专业职能。 &苍产蝉辫;&苍产蝉辫;下载详细资料 |
本系针对在自然科学有兴趣或优越表现的同学进行适性适才之础叠两组双轨制课程教学,础组维持典型物理教学模式,叠组以理论与实作学用合一创新教学模式,双轨并进培育具物理基础训练之专业科技人才。 &苍产蝉辫;&苍产蝉辫;下载详细资料 |
学科意涵 |
物理学是自然哲学与工艺技术结合的产物。有的物理学家基於自然哲学的传统,以数学為语言、理论或实验技术為手段,探究宇宙间所有事物的本质及其相对的关係。有的物理学家则发展最先进的工艺技术,回应探究自然的需求,并应用物理的最新知识,引领工程界奠定现代与未来工业的基础。 |
物理学以观测与分析的方法了解小自基本粒子大至宇宙各种现象之运行规律,是自然科学的基础,更是科技工程发展的根基。 |
学习方法 |
![]() 微试教、国高中现场见习&实习 图解:国高中现场见习&补尘辫;实习 版权:彰师大物理系 ![]() 多媒体、讨论分享 圖解: 20170123動手做物理教學研討會 版权:彰师大物理系 ![]() 动手作、专题研究 图解:专题成果发表会 版权:彰师大物理系 未上传图片 学生经验谈-滨翱贬开放个人经验平台(网址如下)https://ioh.tw/talks/%E5%BD%B0%E5%B8%AB%E5%A4%A7%E7%89%A9%E7%90%86%E7%B3%BB-%E8%A8%B1%E5%8F%B3%E5%84%92-yuri-hsu-tw- 图解:学生经验谈-滨翱贬开放个人经验平台 版权:学生经验谈-滨翱贬开放个人经验平台 ![]() 博学、审问、慎思、实验、推理、验证 圖解:博学、审问、慎思、实验、推理、验证 版权:彰师大物理系 |
自主学习:本系自107学年度起实施双轨课程,透过老师翻转式教学及学生多元选课,除了强化物理、数学与程式设计等专业知识外,更重要的是培养学生自主学习能力。 图解:双轨课程地图 版权:丑迟迟辫蝉://飞飞飞.测辞耻迟耻产别.肠辞尘/飞补迟肠丑?惫=7辫笔搁尝齿笔惫 ![]() 互动学习:由老师提出问题,再由同学分组讨论,藉此不但增进同学解决问题的能力,老师也可从中清楚学生的学习状况,并对有需要的同学给予辅导。 图解:课程互动学习照片 团队合作:透过课程进行团队合作实作,除了培育专业能力,也培养与他人合作沟通的协调。 图解:进阶实验技术课程照片 |
高中階段可以準備的学习方法或方向 |
建議參加團體活動或運動, 例如籃球,排球,可訓練團隊合作. |
1.熟练高中物理、数学及化学课程内容。 |
与相关科系之异同 |
本系包含从理论到实验、从基础到应用物理研究、以及具有师范体系悠久传统的物理教育相关课程,相当完整,為中部地区唯一同时具有培养上述人才能力的物理系。 |
物理是所有自然科学与科技领域的基础,重视自然定律的理解与推演。而理工学院科系除数学系外均可规為应用物理的范畴,本系学生经大学四年之理论与实验课程的学习与训练可建立扎实的物理思维及基础知识,未来可以此优势在理工学院相关领域继续发展。 |
生涯发展容易误解之处 |
外界常误认為本系毕业生主要往教育方向发展,或是物理系出路不佳。实际上本系毕业生在科技产业、甚至在须作电脑模拟与数据分析的金融业与服务业,均颇受欢迎。本系培养学生的理工基础能力,可适应现代职场千变万化的需求,与提早分流的工程领域学生,各有利基,而本校提供完整的教育学程,则可增加担任中学教职的进路选择。
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就读物理将来只能从事教学或学术研究工作。 |
学习方法容易誤解之處 |
也许有人以為只有成绩优异的人,才适合念物理系。但根据我们的亲身经验,物理研究、应用、和教育上的成就,和中学物理的学科成绩高低并无绝对关係。专业工作需要长期的专注与投入,因此应付考试所需要的广泛记忆与快速反应,并非首要能力;而研发人员所处的开放环境,也和中学考试在时间与空间的封闭环境有很大的不同。 |
1.一般学生容易误解物理就是数学,着重於代公式计算且很难理解,其实了解物理的观念才是学会物理的基础。 |
补充提醒与说明 |
大學裡強調的不是如何考高分,或如何順利通過面試取得一個高薪又輕鬆的工作。物理系傳授的除了知識之外,更重要的是獨立思考與自我批判的精神,與力求精確的科學態度。物理系畢業生要能認清自己手上理論或實驗工具的適用範圍,保持開放的心靈,虛心接受別人的批評,並隨時準備接受新的事物。本系網址: https://phys.ncue.edu.tw/ |
研究所毕业生则可继续深造攻读博士学位或博士后研究,或选择进入就业市场,包括高科技电子业、半导体科技产业、光电科技产业及材料科学产业担任研究员、工程师、高阶主管等工作,亦可自行创业。整体而言,物理系毕业出路无虞,就业市场宽广。毕业生多数选择在国内或国外继续深造,可选择就读物理、电子物理、应用物理、光电、材料科学、机械、电机、自然科学、高分子等研究所。 |
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核心课程地图 |
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专业选修课程 |
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特色课程 |
![]() 专题研究学生依各教师专长进入所属研究室,从事研究实务工作,将课程所学用於实务操作,培养实务工作能力。 圖解:专题研究海報 未上传图片 半导体物理与元件半导体科技基础学科 版权:彰师大物理系 ![]() 学士班课程地图学士班课程地图 图解:课程地图 版权:彰师大物理系 |
![]() 基础物理
以培育學生之基础物理專業知識(物理、數學與程式),並培養學生自主學習與共學、發掘問題與解決問題、團隊合作與表達溝通等能力。課堂授課、演習課 、老師解答學生問題時間,學生課前準課時間,包括看課程錄影、作題目,學生課後複習,包括做習題與專題。 图解:教学 版权:本系教学照片 基础物理實驗學基础物理實驗學課程主要為物理系大學部B軌系統學生設計,為其物理入門必修基礎課程,涵蓋程式語言撰寫,計算物理模擬,電子學實驗,光學實驗,儀器控制,影像處理,真空電漿鍍膜,黃光微影等。 圖解:基础物理實驗學課程實作 版权:本系课程照片 ![]() 近代物理实验暨製程实验学
使学生在修毕近代物理课程后,能藉由实际操作了解近代物理中重要的实验与技术。并藉实际操作曝光机溅镀机等仪器,体验半导体製程中之基本程序。 图解:近代物理实验暨製程实验照片 版权:本系课程照片 ![]() 进阶光学实验学让学生将所学的基础光学实验技术,应用在复杂光学系统中。使其具备未来从事光电领域研究之基础。 圖解:进阶光学实验学 版权:本系课程照片 |
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适合从事工作 |
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系友生涯 |
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吴宪昌研究专长:奈米电子学、介观物理、量子传输 国立彰化师范大学 物理学系教授 未上传图片
许宗贤未来重心将投入蔚华教育基金会,实现公益及教育理想,并将以在台湾、亚洲各国及美国硅谷累积叁十餘年的创业与投资经验,未来积极发展投资新创事业。 蔚華科技 董事長 未上传图片
陈伟泓陈伟泓為台北市立建国高级中学退休校长,於2011年7月就任。国立彰化师范大学教育科學系物理組畢業,淡江大學教育科技所碩士。曾任北一女中教師、中正高中和中山女中教務主任,並曾在任內獲教育部頒發教學卓越獎,之後在麗山高中任校長六年。2011年通過遴選成為建國中學校長。 台北市立建国高级中学退休校长 |
![]() 圖解:张晃暐 教授 版權:张晃暐 教授
张晃暐国立中正大学物理系碩士及博士(1998-2004)、中央研究院博士後研究學者(2004-2009)、東海大學應用物理系助理教授及副教授(2009-2017)、国立中正大学物理系副教授(2017-2020)、国立中正大学物理系教授(2020-) 求學期間獲中華民國斐陶斐榮譽學會榮譽會員及93年度台灣磁性技術協會博士论文獎;博士後期間獲兩次通過院博士後研究學者研究計畫共四年(僅前10%的博士後得以獲此榮譽);東海大學任教期間每年皆獲學術著作傑出獎及大專校院獎勵特殊優秀人才並獲106年優良導師; 於磁學及磁性材料之專業領域已著有192篇SCI论文。 ![]() 圖解:方祥 系友 版權:方祥 系友
方祥国立清华大学物理硕士 国立中正大学物理學士 出国进修-哈佛大学物理博士班 曾荣获2017年哈佛大学最佳博士生奖学金。 ![]() 图解:邱军浩研究员 版权:邱军浩研究员
邱军浩中正大学物理系学士、物理所硕士、物理所博士。 中鋼公司新材料研發處研究員。96年投入『磁記錄硬碟靶材開發』;97年投入『LCD用高濺鍍速率5N鋁靶開發』,榮獲第十四屆行政院傑出光電產品獎、中國鑛冶工程學會论文特優獎、經濟部工業局全國輕金屬創新應用設計第一名;100年投入『燒結釹鐵硼磁石產線建立』,委託中正大學張文成、张晃暐教授及其實驗室團隊開發之磁石晶界擴散先端技術,榮獲106年度中華民國粉體與粉末冶金『论文獎』。 ![]() 图解:黄俊儒教务长 版权:丑迟迟辫://肠丑耻苍箩耻丑耻补苍驳.肠肠耻.别诲耻.迟飞/
黄俊儒現職為国立中正大学通識教育中心教授,經歷為国立中正大学通識教育中心副教授、南華大學通識中心/教育社會學研究所副教授、南華大學通識中心助理教授、弘光科技大學通識中心/師資培育中心助理教授;學歷為國立台灣師範大學科學教育研究所博士、国立中正大学物理研究所碩士、國立中央大學物理學學士 大学及硕士班都念物理学,因為受科学哲学的啟发,所以继续攻读科学教育博士学位。服完兵役后,基於广泛的社会观察及体悟,毅然决然投入科学传播的研究工作,并以此开啟了高等教育的教学及服务生涯。长期关心科学传播、公眾科学教育及大学通识教育等问题,并以此為职志,勉励自己仔细地在各种不同的层面上,找出科学与一般大眾、市井小民、贩夫走卒间,在生命上的共鸣与交会。这些工作,目前仍继续努力中。 ![]() 图解:翁誌励研究员 版权:翁誌励研究员
翁誌励中正大学物理系学士、物理所硕士、物理所博士。 现职為国立故宫博物院南院处助理研究员,负责文物预防性保存业务,包括文物环境与温湿度管理,以及展示照明与展厅灯光控制。 现代博物馆工作需结合各领域专业,物理学门除了可以提供灯光、材料、科学检测等专业知识协助以外,其他相关技能诸如程式设计、电脑数值模拟、自动控制、以及跨领域资讯整合协调等,皆能有所发挥;公共服务及博物馆推广教育,亦能够贡献心力。 |
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国立中正大学 物理学系 |
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多元能力 |
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
15%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
15%
数理科学:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
15%
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
10%
快速知觉与总结:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
空间定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
5%
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
5%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5%
自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5%
运作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
5%
程式设计:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
5%
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逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
30%
数理科学:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
30%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
30%
程式设计:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
10%
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性格特质 |
主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
25%
乐群敬业:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
25%
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
25%
深思力行:常常追求事物的条理秩序,审慎确认事物的彼此关係,行事仔细考量后果。
25%
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主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
40%
开朗活泼:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
30%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
30%
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