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和平校区

80201高雄市苓雅区和平一路116号

本系是以「公共治理」作為教学研究主轴；分為公共事务与公民教育两组，主要发展面向有二，一為公共事务领域的人才培育，旨在培养担任公务员以及私部门行政管理之人才；另一则為提供公民与社会的师资养成，并培育建构公民社会之人才。
上述两领域之人才培育均可跨组选修，以强化学生之专业素养。

本系师资阵容坚强，素质优秀，注重伦理，和谐相处，凝聚力高，兼具传承与创新的动能，并依据「教育基础理论」、「教育政策与行政」、「课程教学与媒体」及「心理辅导与测统」等专长领域分组，含盖周延。教师教学严谨，在教学设施上亦颇為完善，并拥有国际知名质性研究软体与师资；本系学生认真向学，实施家族制，学长姐导引提携学弟妹，在理论与实务上相互切磋观摩，成效卓着，相关说明如附件。

本系课程兼顾理论与实务发展，係以培育公共治理人才与公民社会师资作為教学与研究之主轴，并依据本系设立目标，进行课程设计，在公共事务方面，係以公共治理為课程设计之核心理念；在公民教育方面，则以建构公民社会及强化培育公民科师资為目的，精进多元学科发展，融入社会、政治、法律以及经济等社会科学领域之课程。

教育学是社会科学重要学门之一，揭示并探讨教育的本质，立基於其他的社会科学学门，诸如哲学、心理学、社会学，奠定教育理论基础，研究教育政策与制度，研发课程、教学与评量，研讨心理测验与统计，致力於理论与实务的结合与对话，引发对教育现象与问题的关注与突破。

在学期间能够多方关心重大公共议题，并从不同角度去观察瞭解，也可以和师长或同儕讨论，广泛听取不同看法，避免囿於成见。透过讨论互动的过程，也训练培养个人之思考和论述能力。

一、关心教育时事或新闻，培养问题意识及表达自我观点的能力。
二、多参与服务学习的相关活动，并纪录参与后的所得所思。

本系與其他法政学群科系之最大不同點在於，本系課程設計涵蓋社會科學領域的不同學門，除傳統公共事務或公共政策之專業養成訓練外，因本系屬於全師培系所，原則上多數入學新生即具備師資生資格，無須額外再行考取，本系另設有童軍學程，透過師資培育課程和專業加科的修習，對於有志於取得中等教育公民與社會教師資格以及童軍教師資格的學子而言，提供更多的選擇可能性。

本系与心理辅导系、教育科技系、公民教育与活动领导系、教育政策与行政学系的异同如附件说明。
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本系学生毕业后的生涯发展不侷限於从事教师或公务员，公共管理相关的职业都可以有所发挥。且因所学涵盖社会科学各个领域，对於有心持续进修的同学而言，除了政治、公行等研究所外，法研所、社会所也都可以成為同学之选择。

常见的误解及澄清之处，详如附件说明。
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公民师资之培育并非仅藉由课程讲授培养同学之专业知识，亦强调亲赴高中课堂实地见习并参与观课议课，从中累积学习教学方式和技巧。

误解之处及澄清之处，详如附件说明。
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本系之教学课程不断求新求变精益求精，力求符合社会发展和实务需求。本系亦积极鼓励学生善加利用学校提供之国际交流机会，例如海外交换生计画之参与，进行一至二学期之国际交换，除强化个人语言能力外，更可拓展个人学习视野。

请参阅附件说明。
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