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中山医学大学物理治疗学系具備優秀的師資和多元的課程，涵蓋健康促進、運動防護、长期照护等七大專業模組，並提供現代化教學設備，讓學生擁有豐富的實務學習機會。系上積極促進國際交流，讓學生有海外見習和跨領域學習的機會。畢業後不僅可參加物理治疗師執照考試，也能進入臨床、科研或健康促進等多元領域發展，拓展優質的職涯選擇。

本學系具備優質的學習環境，以物理治疗四大專科為主軸，設計完整的課程架構，結合理論與實務訓練，培養物理治疗臨床專業能力。學生可選擇到各大醫學中心或績優之區域醫院實習，多數畢業即可取照就業，成為物理治疗師。在學術研究方面，本學系的研究型師資，帶領學生從事物理治疗基礎與臨床的研究，促進物理治疗的學術發展。本學系一年級上課地點位於北港分部。

物理治疗學科的核心是利用科學的方法幫助個體恢復或增強身體功能，促進健康。包含儀器治療–運用光、電、水、冷、熱等物理因子來減輕患者的疼痛與症狀；徒手治療由治療師進行手法處理，包括按摩、伸展與整脊，以改善患者的肌肉與骨骼功能；以及運動治療，通過多樣化的運動來恢復功能、增強體能。物理治疗學的核心理念是以科學、實證的方法推動個人及社會的健康福祉。

物理治疗学系：物理治疗師英文為physical therapist。Physical為身體相關之意。物理治疗是維持或恢復人體基本活動和功能性活動的相關治療，是專業醫療之一。物理治疗包含預防、或因受傷、疾病、復建、老化後，訓練人體維持、恢復基本生活功能，亦可能更好，年齡層從嬰兒到老年人。

1. 可以利用網上資源、書籍或參加相關營隊，培養對人體解剖與生理的認識，這將有助於理解日後物理治疗的理論基礎。
2. 參與各種身體活動，並在過程中多加留意運動傷害的知識與預防方法。這能幫助學生了解身體的動作原理和運動的重要性。
3. 在校內或社區擔任志工，特別是護理、助人或教育類活動，藉此學習觀察他人需求及有效溝通的技巧，這些是未來評估與照護病人的重要基礎能力。
4. 可以在校內組織讀書會或參加科學探討性社團，訓練自己分析問題、分工協作與反思學習的能力，增強適應日後小組學習的需求。
5. 物理治疗領域的知識更新迅速，且常接觸國際文獻與期刊，建議逐步提升專業英文理解力，為將來的學習減少語言障礙。

由於物理治疗工作與人群接觸頻繁，同學可嘗試與他人建立良好友善的關係，多與不同的人群互動。於課堂上勇於發言或答覆問題，表達自己的想法與意見。平時多閱讀課內外書籍，有助增加思辯能力與邏輯推論。若想更加了解醫療機構，可至相關機構參訪或是擔任志工，實際了解醫療現場的運作模式以及體驗病人的就醫感受。

物理治疗（PT）與職能治療（OT）同屬於復健科學，但目的各異。PT著重於恢復患者的運動能力、減少疼痛，並提升粗大動作技巧，使其能獨立生活與預防傷害；而OT則側重於幫助患者適應日常生活的各項活動，協助他們改善精細動作技巧或調整活動及環境，以增進生活品質與心理健康。隨著人口老化與壽命延長，兩職業的就業前景廣闊，應用範疇涵蓋醫院、學校、運動設施等多元場域。

物理治疗学系：為醫療專門技術，需通過國家考試，取得物理治疗師考試及格證書才能執業。服務對象包括醫院病人(如：骨科、神經科、小兒科、心肺問題、癌症、婦產科等)、運動員(在運動場上進行運動防護、運動傷害治療及復健)、老年人(除醫療物理治疗外，居家和社區銀髮族樂齡運動推廣等)。亦可自行開設物理治疗所為社區民眾進行以上的所有項目。

物理治疗学系的出路僅限於醫院？畢業生可在運動中心、長照機構、健身中心等多元場所工作，並參與健康促進與預防醫學。只能做臨床治療？還可進行研究、教學和健康管理，甚至跨足輔具研發和運動防護等領域，發展空間廣泛，並非僅限於單一職業選擇。

物理治疗師容易被高中生誤解為去國術館上班的推拿師，但其實物理治疗師和推拿師有很大的不同，類型跟性質也不一樣。物理治疗師未來多半去醫院、診所就業或者是自行開業。

物理治疗学系不僅僅是按摩或運動訓練，學習上也並不專注於研究物理定律或數學公式，而是包含解剖學、生物力学等理論基礎，並結合實作技術來進行系統化治療。物理治疗專注於提升患者的運動功能與疼痛管理，因此，物理治疗師的工作場域廣泛，包括醫院、運動中心及长期照护機構等。

物理治疗容易被高中生誤認為按摩師，但其實按摩是屬於物理治疗的一部分，而且除了按摩之外物理治疗還有很多治療方式。

1. 高中生可透過參加校內體驗營、參訪醫院復健科或物理治疗部門，親自觀察物理治疗師的工作內容，或擔任志工，以更真實地了解這個職業的實務操作。
2. 物理治疗工作需要良好的體能與人際溝通技巧，建議高中生養成規律運動的習慣，並參與團隊活動以提升合作能力，這將對未來的學習和工作有很大幫助。
3. 物理治疗是一個強調終身學習的專業，技術與知識不斷更新，學生需具備學習新知的意願，並能適應臨床的變化需求。

物理治疗師大學念四年與六年之不同? 請參閱附件。
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