校本部

台中市南区建国北路一段110号

建国校区

970台湾花莲县花莲市建国路二段880号

本系培育健康照護人才，課程規劃以健康概念為基礎，病人為師與學生學習為中心之人文精神，結合問題導向學習、沉浸式體驗、客觀結構式臨床技能評估(OSCE)、跨域設計思考與線上數位學習，與本校附設醫學中心教學醫院形成一體，提供豐富臨床實習資源。畢業考取护理師國家證照，另有跨領域(微)學程，養成學生多元就業能力。

本系以培育具有人文與專業兼容並蓄的护理人才為目標，具備以下特色:
(一) 課程教學與臨床實務之連結緊密，擁有全台七家慈濟醫院提供實習資源。(二) 慈濟四大志業資源共享，提供多元學習，包含: 慈善、醫療、教育、人文。(三) 進階护理人才培育研究所，升學機會佳。(四) 師生國際交流活動熱絡，泰國、澳洲、美國等，學習視野國際化。(五) 導師、慈懿會、諮商中心三軌輔導制度，注重身心靈健康學習。

中山医学大学护理学系秉持「誠愛精勤」校訓，以培育具健康實踐能力的優秀护理人才為宗旨。护理是一門尊重生命與關愛助人的專業學科，學科核心涵蓋人、健康、環境與护理，透過生命科學與健康人文寬廣的學習領域，學生學習健康照護的專業知識、態度與技能，型塑护理師健康照護素養與能力。

护理是一門具備科學與藝術的專業，需擁有專業的知識與技能，是健康照護團隊不可或缺的一員，共同合作與協調，從人出生到死亡的生命過程，提供健康促進、疾病照護與安寧善終护理。

护理是一門尊重生命與關愛助人的專業學科，重視與人的互動、溝通與團隊合作，臨床實習有許多實作及反思的學習歷程。因此建議同學們多參與有興趣的多元自主學習課程或活動、服務學習、體驗學習、參訪及參與社團等，於歷程中多觀察體悟及反思，並將學習成果紀錄下來。學系觀察學生學習積極度、學習性向、對醫療照護的興趣及服務熱誠之特質。

1.参与校内/外自然科学实验活动。
2.参与英文能力活动或取得检定。
3.参与社团活动
4.参与原乡/社会服务。
5.参与校内/外急救训练及相关活动体验。

社工、长照、老照等科系都与照护人有关，此类学科照护对象多针对高龄或弱势族群。
而护理学系強調以「人」為中心，具有护理專業知識與技能、尊重生命與倫理、身心健康與成熟人格特質展現團隊合作態度、具有批判思維與解決問題、專業認同與承諾、終身學習能力，達到以生命發展各階段之病人為中心的『全人健康照護』，並整合預防、保健、醫療為導向，落實健康的概念。

易混淆的學系名稱為科技大學之护理系，慈济大学护理学系為高教體系下之學系，科技大學之护理系為技職體系下之(科)系。大學护理学系提供完整之通識教育，教導學生重視利他人文精神，在此教育架構上，培育护理專業人才；技職體系下之(科)系則以落實技職教育精神，培育护理專業人才。

◆只适合女性！？
很多臨床職場上的單位也有許多男性护理師，且升遷制度及管道也都是平等的。

◆只能在医院工作！？
护理的發展很多元，不僅限於醫院，長照中心、居家長照、月子中心、廠護、校護、專業健康管理人員。

◆是否可从事或转职心理师及呼吸治疗师？
无法从事或直接转职，必须在修相关科系的学程及毕业

1.护理工作容易被誤解為女生從事的行業。
2.护理是男女皆可參與之行業。
3.护理職涯與各行各業一樣，在進入職場成為新人之際，都必須經過一段適應及磨練的階段，畢業後仍需繼續自我學習及追求成長，以成就自我實現。

本系的教学方法採用笔叠尝问题导向教学法，有别於传统教师课程讲授方法，乃由学生主导学习内容、教师从旁协助并引导学习方向，以增加学生学习动机并提升学生自主学习能力。

本系护理教育以人為本，教導學生尊重生命，因此，在學習過程中，將感恩尊重包容與關愛融入教學中，並透過照護技術演練，期望學生具有人飢已飢，人溺己溺之精神。

本校护理学系達57年專業护理教育經驗，有專屬實習場域。技能方面，提供臨床相同技術材料包，讓學生在家也能持續練習。數位化方面，提供數位技能教室、沉浸式教學、各種高階儀器，使學生更貼近臨床，而畢業學生考照率高達90%以上。國際化方面，與美國、日本、新加坡、大陸等國家，有交換學生、建教、參訪等多種交流和學習。https://con.csmu.edu.tw/

1.本系教学，由专任教师及医院业师共同培育学生，落实学术与临床实务之结合。
2.本校提供护理学系學生慈濟獎助金，補助學生學費、雜費、生活費等，使學生安心就學。
3.慈济医院提供培育公费生奖助金，使学生安心就业。
4.本校与慈济体系医院紧密合作，毕业生就业通畅。