校本部

台中市南区建国北路一段110号

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80708高雄市叁民区十全一路100号

有豐富的師資及研究資源，可從事公共卫生師，衛福部、環保署與勞動部等機關人員，醫療院所管理企劃人員，半導體科技業，生技與醫療研發，社區長照，大數據分析，精準預防醫學。

鼓勵學生發展跨領域專長: 1.申請跨校(中興大學與東海大學)或本校的跨系雙主修【醫牙除外】。2.次專長證照課程：職業安全、環境專責人員、食品技師等相關證照 3.公衛素養微學程：傳染病疫情調查、科學風水師...等課程

本系為國內第一所四年制之口腔卫生学系，以培育兼具臨床及社區教育、溝通與技能的口腔衛生專業人才。課程內容涵蓋口腔醫學理論與临床实习，強調跨領域健康促进與長期照護團隊，走訪國內山地偏鄉離島，參與國外學術交流訪問，帶動口腔衛生健康觀念，深入學校社區，引領台灣與國際接軌。

公共卫生是一個國家是否進步的重要指標，本系以「醫學人文素養」、「公民素養」及「專業素養」為核心，旨在培養「具有人文、社會、與環境關懷能力之公共卫生人員」。
学生不仅须学习公卫专业知能，同时应具备多元社区关怀、健康评估与沟通、合作协调与执行的核心能力。
https://phd.csmu.edu.tw/

口腔卫生，国外又称為牙科护理，以口腔健康促进、病人口腔照护、与社区卫生為核心能力，包含口腔预防医学為导向的学科，结合牙科医疗辅助与护理训练。人口结构老化，牙医师与口腔卫生师的团队照护模式，能提高国人的口腔医疗品质。

建议高中生们可参与社区服务型活动，学习与人沟通传递讯息，与人互助完成活动，此外，於学校实验课程认真学习，以上学习及活动皆有助於本科系未来的学习

高中期间修习多门生物、化学、健康与体育或医疗健康相关领域课程，有医疗健康相关领域自主学习等具体学习成果，製作医疗健康相关领域的书面报告、实作成果或专题研究学习歷程成果等。

因為與照護及管理有關，所以護理、醫管、職安及社工等科系常會被歸類為公共卫生的相關科系。但其差異為，護理是養成病人臨床照護技能；職安是處理職場工作者的安全衛生議題；社工多為關注弱勢族群。公共卫生則以群眾健康為主軸，透過政策規劃(如全民健保、醫療體系等) 、疾病及環境的調查研究(如空氣品質、水質、疾病盛行率等)及介入改變行為等模式，以全方位預防保護網絡，提升全民健康福祉。

本系与牙医系不同，是牙科医疗辅助与护理专业，着重於口腔卫生技能，培养口腔预防保健与卫生教育能力，与牙医师為牙科医疗团队。另外，涵盖牙科经营管理行销与医疗材料的新知。未来工作场域主要為牙科医疗产业。
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大眾普遍皆有公衛系為提供環境清潔之迷思，但實非如此。公共卫生学系提供了多元領域的學習，涵蓋了廣泛的生涯發展出路。除高普考公務員之外，本系亦歸納出學生可考取各類相關證照、公共卫生師。系友亦於社會中以專業發展出各類成就，如自行創立統計諮詢公司、任職於環保相關公司或醫療器材研發公司之要職。
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本系不是培育牙医师，未来无法给予病人诊断与治疗。本系培育口腔卫生专业人员，未来职涯包含医疗院所或长照机构的牙科临床口腔卫生(諮询)师或是领导主管，牙科医材产业行销与研发人员，牙科医务行政与管理人员等。
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公卫系与其他医学相关科系的差异在於：公卫系是以群体健康為导向，强调健康促进与疾病预防為基础，提供多元的学习内容，涵盖生物统计分析、流行病学监测、健康促进及卫生教育介入方案的规划、环境危害的採样与分析之整合训练。本系亦整合相关课程提供叁项微学程，供给同学多元学习、提升就业能力之机会。

本系不是培育牙医师，学习内容并不涵盖病患治疗与医疗处置；我们是培育口腔卫生师，学习内容以牙科预防保健，卫生教育諮询与病人口腔照护為主。在临床场域，与牙医师、牙科助理共同提供牙科医疗与预防保健服务，并且负担个案管理工作。因应高龄化社会，需有跨领域全人照护专业模式，学习口腔疾病对全身疾病的影响。
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公共卫生是培養健康產業的「通才」，有別於一般醫療臨床照顧的人員，更積極的透過預防保護的技能，以更寬廣的視野規劃照顧大眾的健康。大學的學習應兼具開闊包容的心態，除了擁有對基礎醫學知識及公共卫生的核心的素養，本系亦提供了各類學程及「翻轉教室」讓同學可以將理論於生活中實踐。

因应未来的高龄化，牙医师与口腔卫生专业人力组成的团队式口腔照护，提供高龄者居家口腔照护与长照机构口腔卫生指导，才能提高国人的口腔医疗品质。因此，未来口腔卫生专业是无法被础滨(人工智慧)技术辅助医疗(或机器人)所取代，个别化的专业医疗照护过程是需要情感投入与人性化沟通，个案口腔健康管理是难以被机器所取代。
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