我的学系 |
中山医学大学 医疗产业科技91黑料网 |
高雄医学大学 医务管理暨医疗资讯学系 |
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所属学群 |
医药卫生学群
跨
管理学群
医务管理学类 |
医药卫生学群
跨
管理学群
医务管理学类 |
所在校区 |
校本部 台中市南区建国北路一段110号 |
校本部 80708高雄市叁民区十全一路100号 |
学系特色 |
本系以养成医疗产业,含医院、药厂、生技、医技及长照等机构或公司所需之人才,特色包括: |
资通讯科技、医疗机搆、公司管理叁者间究竟擦出怎样的火花,及现今人口老化,医疗需求增加,资源高度耗用的情况下如何面对?是本系所肩负的角色与责任,透过本系优秀师资,完善的设备与环境,和绵密的校友网络,建构实务场域环境,强化产学合作并与国际接轨合作等特色,培养未来健康照护的尖兵,以符合社会的脉动与需要。 &苍产蝉辫;&苍产蝉辫;下载详细资料 |
学科意涵 |
有感於我國人口結構進入超高齡化社會,医疗需求及產業成長力道增長,因此將系名由傳統医务管理擴大為医疗產業科技管理,關於医疗科技管理之範疇包含利用资讯科技知識,應用医务管理、全民健保以及政府政策分析與企業策略模擬;更包括醫學專利技術及智慧財產權管理,對於制度發展趨勢研究亦是所涉獵範圍。 |
医务管理暨医疗资讯結合管理領域的人力資源、资讯、品質、財務和行銷五管的基礎,透過资讯領域包括程式设计、生醫感測、資料科學、大數據與人工智慧,加上基礎醫學,進而整合提出實務策略,為人類的健康福祉而努力。 |
学习方法 |
![]() 為因应资讯科技越趋发达的未来,本系提供专业电脑教室并开设「电脑程式设计」、「电子商务」「人工智慧与物联网应用」、「统计软体」、「资料库管理」等资讯应用课程,辅助学生学习资讯科技管理方面的知识。 图解:医管系专业电脑教室 版權:中山医学大学医疗产业科技91黑料网 ![]() 实习除了印证在校所学的知识理论外,亦可让学生提前瞭解、学习就业场域所需的实务技能,本系除了开授一般管理课程外,亦开设健康保险、病歷与疾病管理、医疗品质管理、医务策略管理等,使学生具备理论与实务的能力。 图解:104级陈亭君同学至臺大医院实习 版权:陈亭君同学提供 ![]() 本系為帮助同学建立自信、培养积极正向的人生态度与热忱、卓越的沟通与领导力、有效抗压、优质人际关係的强化。让同学除了遇见更好的自己外,亦能成為一位具有影响力的领袖精英,特别举办暑期卓越领袖营。 图解:暑期卓越领袖营 版權:中山医学大学医疗产业科技91黑料网 |
观念讲授:透过课堂讲授与讨论加深基础知识之建构。 ![]() 数据整合:运用程式或统计工具分析进行资料擷取、比较与运用。 ![]() 问题导向:针对场域问题与需求培养问题分析解决、沟通协调、团队合作与责任心的能力。 ![]() 专题研究:以专案為基础為学习方针,使学生之间互相交流、啟发与进步。 ![]() 实务学习:透过实习加深场域的瞭解,对未来生涯规划 |
高中階段可以準備的学习方法或方向 |
1. |
1.学习科学、数学,建立良好的基础将有助於你理解医学资讯和医疗管理概念。 |
与相关科系之异同 |
由於健保制度的改變、考慮未來學生對於就業市場的擴充性及區隔本系未來與全國医务管理相關系所的差異性,本系於96學年度改為「医疗产业科技91黑料网」,課程規劃以培養资讯化之醫管實務人才為目標,加強學生管理實作上之訓練,理論與實務並重,培養醫管人才。 |
本系顧名思義和医疗照護產業的人事物有關,本系的核心理念為如何結合资讯科技的應用以提升機構管理的效能和效率,較一般医务管理延伸资讯科技的應用,較资讯管理或醫學资讯更深入医疗場域管理議題的探討,提升綜效。 |
生涯发展容易误解之处 |
本系学生未来出路,由医院扩展至相关医疗产业〈如生技公司、健康维护产业公司〉,不再受限於医院的就业市场,成為医疗产业中具有资讯化能力之医管实务人才。 |
雖然說是學習医务管理知識及医疗资讯技術,但在本系畢業後也不一定要在醫院工作,其他出路亦寬廣。但不管以後擔任管理職位也需運用到资讯相關技能;擔任资讯人員,在未來升遷上也須必備管理知識,這也就是我們系的相對優勢的部分。
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学习方法容易誤解之處 |
医管系的毕业生大多数负责医疗品质、健保申报、企划及研究教学业务等高阶工作,為提早与就业接轨,本系实习课程规划在大四前暑假,进行為期2个月医管实习,少部分学生认為实习时间很短,从系友回覆意见调查,大部分同意把握这两个月实习经验并运用3年所学於实作上,对未来就业确有成效。 |
医务管理暨医疗资讯学系之學習內容有医务管理及资讯管理相關知識,其中医疗资讯,並不單單指的是學習醫學相關專業资讯(例如公共卫生学概论、解剖學概論及医学概论等),更包括资讯科技等應用訓練(例如计算机概论、程式語言學習及網站設計等),所以本系是結合医疗、管理及资讯等跨領域的科系,並以培育T型人材為目標。
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补充提醒与说明 |
掌握医疗/长照大趋势,欢迎全国优秀高中毕业生至本系就读。 |
本系是高雄医学大学唯一與资讯相關的學系,所以有專屬的兩間電腦教室,一間是上課用,一間是給大三生做專題的地方,設備完善。且各位同學參加比賽成效卓著。本系期中期末比起考試,報告與作業是本系比較注重的。大三有專題課程,可以自己選擇想做的題目,把你在這三年學到的知識靈活運用於其中,也能學會如何找答案、解決問題。也可以在大四的時候和本系碩專班的學生一起去美國名校上課。本系可逕讀碩班,五年拿到學士與碩士。
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核心课程地图 |
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专业选修课程 |
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特色课程 |
![]() 病歷与疾病管理學習病歷资讯管理部門之組織與設施;病歷結構與記錄內容;病歷保存、檔案、內容及格式管理;病歷電子化管理重點;病歷管理法規及倫理規範;醫院評鑑品質管理和病歷管理的關連。瞭解ICD-10-CM/PCS的重點以及目前導入的情形。 图解:公司参访-台中慈济医院 版權:中山医学大学医疗产业科技91黑料网 健康保险介紹自1995年起開始實施台灣全民健康保险,讓學生瞭解有關全民健保各項議題:如全民健康保险的沿革與發展、給付方式/支付制度的變革;健康保险與藥品、健康保险與品質、健康保险资讯系統、健康保险的未來等議題。 图解:专题演讲-二代健保修法重点 版權:中山医学大学医疗产业科技91黑料网 医疗行销管理
從行銷意義、市場機會分析、目標市場選擇至医疗服務行銷組合的擬定,完整介紹與探討,使學生瞭解行銷之意義及功效,進而能運用於實務操作。 图解:专题演讲-健康照护市场行销与服务礼仪 版權:中山医学大学医疗产业科技91黑料网 ![]() 医疗资讯学本課程學習如何利用资讯科技在医疗臨床及經營決策應用,包含導入模式/成效評估/策略及規劃等,以英文國際期刊論文做為導讀範圍,除了了解各國如何將资讯科技應用在實務上,也學習相關的英文術語及閱讀技巧。 圖解:医疗资讯学 版權:中山医学大学医疗产业科技91黑料网 ![]() 医务管理實習大三暑假同學會分派到各縣市醫院、醫藥公司或医疗公務單位〈如衛生局,健保署〉等進行實務實習,由實習單位主管擔任督導,本系老師進行指導,讓同學提早體驗職場工作,並且讓實習單位提早認識你/妳,做好進入職場的準備。 圖解:医务管理實習-資材室 版權:中山医学大学医疗产业科技91黑料网 |
计算机概论目的在於了解计算机系统概论、效能以及其指令及架构。為了提升学生对课程的熟悉度,除了教课书内容外,本课程还融入了动手顿滨驰,例如:让学生建构自己的网页、组装属於自己的电脑等,透过实际动手操作让课程变得更有趣。 图解:透过零件介绍,让学生更加了解电脑 版权:实地拍摄 医务管理暨医疗资讯專題主要目的在於讓學生了解医疗资讯與醫院管理目前之發展方向,同學可以選擇自己喜歡的主題並與老師討論,透過專題題目的選定以及內容的構思、整理、撰寫,再到最後的成果發表,讓學生同時獲得報告的撰寫、表達以及團隊合作等能力。 图解:专题成果发表,并邀请业界专业人士来点评 版权:实地拍摄 ![]() 医学概论透过邀请临床医师到课讲解,介绍临床各科所涵盖之疾病及其表徵与诊断,除了让学生能对临床疾病有大至上的了解外,同时也提升学生预防以及提早发现疾病的能力。 图解:学生透过扩增实境系统学习解剖学内容 版权:实地拍摄 ![]() 物件导向与程式设计使用物件导向的优点在於可提升程式开发之可再利用性、可靠性与可维护性,因此本课的主要目的便在於教授物件导向观念及其程式设计。而本课的上课方式為让同学动手的去打程式,透过实际的操作,让同学同时达到学习与实践的双重目标。 图解:学习程式相关基础知识 版权:实地拍摄 ![]() 人力资源管理人力資源是医疗服務機構最主要的結構元素,擁有優良適當的人力資源可以為經營效率帶來很大的影響。因此本課程主要目的便在於介紹人力资源管理的基本概念與原則,並促使學生思考如何利用現代的资讯工程科技,協助人力资源管理工作更為便利,以及提昇人力资源管理之效率,確保機構經營之永續發展。 图解:学生上海禾新医院实习 版权:实地拍摄 |
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适合从事工作 |
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系友生涯 |
![]() 图解:许祥瑞系友 版权:许祥瑞系友提供
许祥瑞建議了解自身學科強項及個性,就讀高中時,數學表現較佳,熱衷參與校內外活動,當時決定管理或资讯相關科系,師長建議選擇醫院管理科系,因健保制度上路甫滿五年,相較醫學相關專業職能科系發展潛力大,決定就讀當年剛成立的中山医学大学医务管理學系,選擇有附設醫院之學校,考量可直接提供就業機會,並就近了解医疗實務。 【101年医务管理高考榜首】 自考取預官資格,徵選至衛福部國民健康署工作,單位長官建議考公務人員高等考試,評估後選擇就學時之医务管理學科為考試類科,並於101年医务管理高考榜首,至退輔會臺中榮民總醫院醫務企劃室服務,工作內容:醫院評鑑、滿意度調查、輿情回應及醫院危機管理應變評估及計畫撰寫,104年調任家鄉新竹湖口高中擔任總務處庶務組長。 ![]() 图解:游舒涵系友 版权:游舒涵系友提供
游舒涵從未後悔大學選擇中山医学大学医疗产业科技91黑料网就讀,大四畢業那年也曾迷惘過未來,也就選擇繼續升學之路往碩士階段邁進,兩年研究生活的跌跌撞撞摸索,也找到自己的特性,拾起挑戰的勇氣前往博士之路,感謝台大恩師在博士班的訓練,這段期間也培養獨立思考、不畏懼失敗、及解決問題能力,完成自己想都沒有過的成就。 目前就职国立海洋大学食品安全与风险管理研究所/专案助理教授。博士班毕业后第一份工作,国家卫生研究院国家环境医学研究所,担任两年的博士后研究员,常与国外学者交谈及交流、独立至国外进行新领域的学术学习。因此常有许多从未接触过的事情,但秉持好奇心及不断努力补足不懂的地方,也能顺利完成任务。 ![]() 图解:陈又祺系友 版权:陈又祺系友提供
陈又祺中山醫的醫管系則是放眼產業。相較於其他醫學大學稱為「医务管理學系」,中山醫校方確認為医疗產業何其大,医务管理的系名會限縮學生的發展,因此自民國96年起更名為「医疗产业科技91黑料网」,旨在培養医疗產業的專業人才,不再只侷限於医疗院所。 目前服務於工研院產科國際所(ISTI)生活與生醫研究組擔任產業分析師,產科國際所主要任務是強化產業趨勢的研究,提供客戶專業的资讯與顧問服務,以為客戶創造價值並提升效能;感謝醫管系的札實訓練,建立本人對於医疗產業的深入了解,以及訓練充足的分析能力,奠定我在工作上的基礎。 |
![]() 图解:生活照 版权:自行提供
苏冠睿93級医疗资讯管理學系畢業,目前就讀美國杜蘭大學生物統計與數據科學博士班。大學的”專題研究”與”電腦科學和數學”的基礎課程學習,奠定我在數據科學領域的基本技能,並在認真地學習與實作當中,培養獨立思考與探索的技能,最終尋找價值感與熱愛的領域。 現在是位博士生,同時也是生物资讯與基因組研究中心的研究助理,在研究團隊裡面擔任人類全基因測序計畫的主研究員。現今的經歷與過往的學歷,看似毫無關係但事實上卻是息息相關。記得我的大學導師(何文獻老師)教導我,學會應用你的技術在某個領域上,走到哪邊都會有很好的出路,因為兩者兼備的人才是很罕有的。 ![]() 图解:生活照 版权:自行提供
赵婉伶热爱数学的我,与许多厉害的同学一同努力,却误打误撞进入了高医的医管资学系。相信有些人或许与我有相同经验,对於自己考上的科系并非相当了解,懵懵懂懂的读了,也混了些许时光。但后来的大叁时期,基於学校老师们专业的带领,我逐渐地瞭解系上的安排,也慢慢地从专题中摸索,得知如何运用并结合过去所学。 感謝王思蒼老師邀請我擔任高榮某計畫下的研究助理,讓我所學更得以應用練習,也很感謝指導教授何文獻老師的教導,讓我畢業時能順利的進入高榮资讯室擔任资讯工程師。世界之大,充滿許多未知與謎題,或許我們所學可能只是冰山一角,但只要好好掌握自己所學的工具、知識與能力,相信於工作面臨難題時,也是能夠迎刃而解的。 ![]() 图解:生活照 版权:自行提供
张育豪高医系上老师给予学生很多机会学习与发展,不管在课业或是生活上出现的各种问题,老师都会很认真替学生解惑,大叁的专题与大四的实习是一个很好的成长机会,对未来的就业会有很好的帮助。 因為大學與碩班在問題的分析與解決有著扎實的訓練,很順利的進入叡楊资讯實習,畢業後也續聘為研發替代役,研替三年在叡揚也有著不錯的發展,開始有許多的獵頭接洽,目前在一間遊戲開發公司擔任IT顧問,歡迎大家加入高醫這個大家庭。 ![]() 图解:生活照 版权:自行提供
张云瑄高中升大学的过程,对於自己来说是个很大的人生突破,因為非常渴望人生的自主权,所以最后选科系时果断地从叁类跳到一类。在大学期间除了玩乐、读书,更重要的就是累积社会经验,因此在校时除了参与各类型社团,也透过工读与国内外实习经验,累积自己解决问题的能力,与累积人脉! 出社会就像是人生再次归零,在校学的理论不一定适合解决工作遇到的问题,因此进到职场最重要的是「学习的态度」。毕业后进到梦想行业公关,在高压及快速的环境下,让自己急速成长,而收穫最多的就是「与人沟通」,并在这过程学习自己的情绪管理,在这一年的磨练下,也让自己决心创业,為自己的梦想奋力一搏。 ![]() 图解:生活照 版权:自行提供
谢宗翰升學階段對未來迷茫,而為了解決生活周邊的問題才選擇進入医疗资讯領域。高中時對文學、资讯、體育與社團有深厚興趣;大學時期則深入學習程式设计與医务管理,同時亦擔任社團幹部並參與多項校內外演出;研究所時期專門研究医疗资讯,並且涉足硬體領域。在學期間曾參加多項創意/創業競賽,並與其他科系一同進行學術研究。 畢業後以资讯類工作為主,開發項目包含網頁、視窗程式與APP,開發領域則以地理资讯、運動醫學以及管理為主。進入職場是對在學期間學習成果的一種實踐,從理論到團隊合作,都是實證後才能作為自己的經驗。在學期間能不怕失敗的多方嘗試,在就職後能更快的達成目標。目前累積了一定歷練,正著手從就業轉變為創業。 |
我的学系 |
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高雄医学大学 医务管理暨医疗资讯学系 |
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多元能力 |
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5%
数理科学:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列资讯。
5%
记忆詮释:能識別、儲存、喚起多項资讯、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
快速知觉与总结:能從散落的资讯中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
空间定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
5%
同时多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
5%
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
远观细察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
5%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
5%
主动学习:積極尋求新资讯用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5%
自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5%
说服协商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5%
运作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
5%
程式设计:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
5%
系统运作:評估與分析系統的運作方式、效能,考慮運作成本與效益,制定系统运作可改善或調整的方式。
5%
资源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
5%
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主动学习:積極尋求新资讯用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
15%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
10%
数理科学:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列资讯。
10%
快速知觉与总结:能從散落的资讯中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
10%
程式设计:了解程式語法以及邏輯架構,撰寫、修改程式,開發並設計系統。
10%
系统运作:評估與分析系統的運作方式、效能,考慮運作成本與效益,制定系统运作可改善或調整的方式。
10%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
5%
记忆詮释:能識別、儲存、喚起多項资讯、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5%
自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
说服协商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5%
运作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
5%
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性格特质 |
主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
10%
乐群敬业:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
10%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
10%
开朗活泼:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
10%
亲和接纳:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
10%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
10%
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
10%
深思力行:常常追求事物的条理秩序,审慎确认事物的彼此关係,行事仔细考量后果。
10%
探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10%
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主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
15%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
15%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
15%
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
15%
探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10%
开朗活泼:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
10%
亲和接纳:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
5%
深思力行:常常追求事物的条理秩序,审慎确认事物的彼此关係,行事仔细考量后果。
5%
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