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資料更新時間：2024/10/25 下午 07:19:53
学系特色
資通訊科技、医疗機搆、公司管理三者間究竟擦出怎樣的火花，及現今人口老化，医疗需求增加，資源高度耗用的情況下如何面對？是本系所肩負的角色與責任，透過本系優秀師資，完善的設備與環境，和綿密的校友網絡，建構實務場域環境，強化產學合作並與國際接軌合作等特色，培養未來健康照护的尖兵，以符合社會的脈動與需要。
学科意涵
医务管理暨医疗资讯結合管理領域的人力資源、资讯、品質、財務和行銷五管的基礎，透過资讯領域包括程式設計、生醫感測、資料科學、大數據與人工智慧，加上基礎医学，進而整合提出實務策略，為人類的健康福祉而努力。
学习方法
观念讲授：透过课堂讲授与讨论加深基础知识之建构。
数据整合：运用程式或统计工具分析进行资料擷取、比较与运用。
问题导向：针对场域问题与需求培养问题分析解决、沟通协调、团队合作与责任心的能力。
专题研究：以专案為基础為学习方针，使学生之间互相交流、啟发与进步。
实务学习：透过实习加深场域的瞭解，对未来生涯规划
高中階段可以準備的学习方法或方向
1.學習科學、数学，建立良好的基礎將有助於你理解医学资讯和医疗管理概念。
2.学习程式语言，可以增强问题解决能力，并可以透过医院进行有效的数据处理和分析。
3.阅读关於医疗领域和医疗管理的书籍和期刊文章，可以帮助你熟悉医疗术语、了解医疗趋势以及医疗机构的运作模式。
4.建立研究和分析能力，例如研究医疗议题或分析医疗数据。这将有助於你发展批判性思维和问题解决能力。
与相关科系之异同
本系顧名思義和医疗照護產業的人事物有關，本系的核心理念為如何結合资讯科技的應用以提升機構管理的效能和效率，較一般医务管理延伸资讯科技的應用，較资讯管理或医学资讯更深入医疗場域管理議題的探討，提升綜效。
生涯发展容易误解之处
雖然說是學習医务管理知識及医疗资讯技術，但在本系畢業後也不一定要在醫院工作，其他出路亦寬廣。但不管以後擔任管理職位也需運用到资讯相關技能；擔任资讯人員，在未來升遷上也須必備管理知識，這也就是我們系的相對優勢的部分。
学习方法容易誤解之處
医务管理暨医疗资讯學系之學習內容有医务管理及资讯管理相關知識，其中医疗资讯，並不單單指的是學習医学相關專業资讯(例如公共卫生學概論、解剖學概論及医学概論等)，更包括资讯科技等應用訓練(例如计算机概论、程式語言學習及網站設計等)，所以本系是結合医疗、管理及资讯等跨领域的科系，並以培育T型人材為目標。
补充提醒与说明
本系是高雄医学大學唯一與资讯相關的學系，所以有專屬的兩間電腦教室，一間是上課用，一間是給大三生做專題的地方，設備完善。且各位同學參加比賽成效卓著。本系期中期末比起考試，報告與作業是本系比較注重的。大三有專題課程，可以自己選擇想做的題目，把你在這三年學到的知識靈活運用於其中，也能學會如何找答案、解決問題。也可以在大四的時候和本系碩專班的學生一起去美國名校上課。本系可逕讀碩班，五年拿到學士與碩士。
核心课程地图
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大一必修
- 管理学概论
- 物件导向程式设计
- 计算机概论
- 公共卫生學概論
- 解剖生理学概论
- 医疗资讯概論
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大二必修
- 资讯管理
- 人力资源管理
- 生物统计学
- 医务管理
- 机率与统计
- 资料库原理
- 医疗照护体系概论
- 组织行為
- 医学概論
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大叁必修
- 医务管理暨医疗资讯專題
- 财务管理
- 电子病歷
- 医疗品质管理
- 资料探勘
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大四必修
- 医务管理暨医疗资讯實習
专业选修课程
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管理
- 透过管理理论与实务的讲授，建立同学对管理议题的正确认识，并同时培养担任专业管理者的工作能力。除了讲解教课书的内容外，老师还会透过分组讨论的方式让同学进行个案探究、阅读与讨论时事报导、影片观赏等活动，来增加同学对管理的认识。
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医疗
- 透過公共卫生學概論、解剖生理学概论、医学概論以及生物统计学等医疗相關基礎課程，來奠定學生的医学基礎，以建立與医疗人員間的溝通知能。
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资讯
- 以程式設計、數據分析、人工智慧、物聯網、機器人等資通訊技術為核心，發展疾病預防、智慧医疗、健康照护之资讯創新應用。課程設計從奠定基礎開始，透過實際動手操作，來達到學習與實踐的雙重效果。
特色课程
计算机概论
目的在於了解计算机系统概论、效能以及其指令及架构。為了提升学生对课程的熟悉度，除了教课书内容外，本课程还融入了动手顿滨驰，例如:让学生建构自己的网页、组装属於自己的电脑等，透过实际动手操作让课程变得更有趣。
图解:透过零件介绍，让学生更加了解电脑
版权:实地拍摄
医务管理暨医疗资讯專題
主要目的在於讓學生了解医疗资讯與醫院管理目前之發展方向，同學可以選擇自己喜歡的主題並與老師討論，透過專題題目的選定以及內容的構思、整理、撰寫，再到最後的成果發表，讓學生同時獲得報告的撰寫、表達以及團隊合作等能力。
图解:专题成果发表，并邀请业界专业人士来点评
版权:实地拍摄
医学概論
透过邀请临床医师到课讲解，介绍临床各科所涵盖之疾病及其表徵与诊断，除了让学生能对临床疾病有大至上的了解外，同时也提升学生预防以及提早发现疾病的能力。
图解:学生透过扩增实境系统学习解剖学内容
版权:实地拍摄
物件导向与程式设计
使用物件导向的优点在於可提升程式开发之可再利用性、可靠性与可维护性，因此本课的主要目的便在於教授物件导向观念及其程式设计。而本课的上课方式為让同学动手的去打程式，透过实际的操作，让同学同时达到学习与实践的双重目标。
图解:学习程式相关基础知识
版权:实地拍摄
人力资源管理
人力資源是医疗服務機構最主要的結構元素，擁有優良適當的人力資源可以為經營效率帶來很大的影響。因此本課程主要目的便在於介紹人力资源管理的基本概念與原則，並促使學生思考如何利用現代的资讯工程科技，協助人力资源管理工作更為便利，以及提昇人力资源管理之效率，確保機構經營之永續發展。
图解:学生上海禾新医院实习
版权:实地拍摄
适合从事工作
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医学工程師
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將工程技術應用於生物學與医学，保障臨床、医疗設備與材料的安全。調整医疗設備及基礎保養，提供設備採購評估及医疗儀器教育訓練、管理工作等。
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数据分析师
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從事大量數據的搜集、整理、分析，並依據數據資料進行評估和預測的人員。運用资讯技術輔助分析，協助企業發展、解決問題、決策分析或策略規劃。
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行政人员
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协助主管及专业人员处理一般行政业务工作。
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系友生涯发展
图解:生活照
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苏冠睿
93級医疗资讯管理學系畢業，目前就讀美國杜蘭大學生物統計與數據科學博士班。大學的”專題研究”與”電腦科學和数学”的基礎課程學習，奠定我在數據科學領域的基本技能，並在認真地學習與實作當中，培養獨立思考與探索的技能，最終尋找價值感與熱愛的領域。
現在是位博士生，同時也是生物资讯與基因組研究中心的研究助理，在研究團隊裡面擔任人類全基因測序計畫的主研究員。現今的經歷與過往的學歷，看似毫無關係但事實上卻是息息相關。記得我的大學導師(何文獻老師)教導我，學會應用你的技術在某個領域上，走到哪邊都會有很好的出路，因為兩者兼備的人才是很罕有的。
图解:生活照
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赵婉伶
熱愛数学的我，與許多厲害的同學一同努力，卻誤打誤撞進入了高醫的醫管資學系。相信有些人或許與我有相同經驗，對於自己考上的科系並非相當了解，懵懵懂懂的讀了，也混了些許時光。但後來的大三時期，基於學校老師們專業的帶領，我逐漸地瞭解系上的安排，也慢慢地從專題中摸索，得知如何運用並結合過去所學。
感謝王思蒼老師邀請我擔任高榮某計畫下的研究助理，讓我所學更得以應用練習，也很感謝指導教授何文獻老師的教導，讓我畢業時能順利的進入高榮资讯室擔任资讯工程師。世界之大，充滿許多未知與謎題，或許我們所學可能只是冰山一角，但只要好好掌握自己所學的工具、知識與能力，相信於工作面臨難題時，也是能夠迎刃而解的。
图解:生活照
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张育豪
高医系上老师给予学生很多机会学习与发展，不管在课业或是生活上出现的各种问题,老师都会很认真替学生解惑，大叁的专题与大四的实习是一个很好的成长机会,对未来的就业会有很好的帮助。
因為大學與碩班在問題的分析與解決有著扎實的訓練，很順利的進入叡楊资讯實習，畢業後也續聘為研發替代役,研替三年在叡揚也有著不錯的發展，開始有許多的獵頭接洽，目前在一間遊戲開發公司擔任IT顧問，歡迎大家加入高醫這個大家庭。
图解:生活照
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张云瑄
高中升大学的过程，对於自己来说是个很大的人生突破，因為非常渴望人生的自主权，所以最后选科系时果断地从叁类跳到一类。在大学期间除了玩乐、读书，更重要的就是累积社会经验，因此在校时除了参与各类型社团，也透过工读与国内外实习经验，累积自己解决问题的能力，与累积人脉！
出社会就像是人生再次归零，在校学的理论不一定适合解决工作遇到的问题，因此进到职场最重要的是「学习的态度」。毕业后进到梦想行业公关，在高压及快速的环境下，让自己急速成长，而收穫最多的就是「与人沟通」，并在这过程学习自己的情绪管理，在这一年的磨练下，也让自己决心创业，為自己的梦想奋力一搏。
图解:生活照
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谢宗翰
升學階段對未來迷茫，而為了解決生活周邊的問題才選擇進入医疗资讯領域。高中時對文學、资讯、体育與社團有深厚興趣；大學時期則深入學習程式設計與医务管理，同時亦擔任社團幹部並參與多項校內外演出；研究所時期專門研究医疗资讯，並且涉足硬體領域。在學期間曾參加多項創意/創業競賽，並與其他科系一同進行學術研究。
畢業後以资讯類工作為主，開發項目包含網頁、視窗程式與APP，開發領域則以地理资讯、運動医学以及管理為主。進入職場是對在學期間學習成果的一種實踐，從理論到團隊合作，都是實證後才能作為自己的經驗。在學期間能不怕失敗的多方嘗試，在就職後能更快的達成目標。目前累積了一定歷練，正著手從就業轉變為創業。
多元能力
主動學習：積極尋求新资讯用以掌握問題的前因、後果以及預期影響，並依據各環節選擇適合的學習行為。
性格特质
主动积极：常常主动提出特定见解，乐於付出活力与热情投入特定问题、活动，引领他人的行动。
图表来源為该校系之重视百分比，加总為100%；百分比越高，代表越重视。
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