校本部

台中市南区建国北路一段110号

义守大学醫學院區地址

82445高雄市燕巢区义大路8号

本系以养成医疗产业，含医院、药厂、生技、医技及长照等机构或公司所需之人才，特色包括：
１、跨领域专业融合：养成「医疗产业管理、产业管理、资讯科技及人文关怀」等面向能力，增进与临床专业人员之沟通互动与经验传承，提升现代化健康照护体系之行政管理成效。
２、强调兼顾理论与实务学习，持续强化与产业界、医疗院所合作，配合「叁明治式」实习课程，培育医疗产业所需人力与就业通路，创造产学合作模式。

(一) 因應高齡化社會、健康照護產業發展對醫管人員需求，本系規劃「医疗机构管理」、「高龄产业管理」與「智慧医疗与巨量资料管理」三大特色領域，並結合義大醫療體系資源，提供學生醫管實務教學環境。
(二) 培育學生具邏輯思維、解決問題、執行能力，且符合健康照護就業市場所需之專業人才。
(三) 依照學生適性發展，主動輔導醫管專業證照與考試，有利學生職涯發展及競爭。

有感於我國人口結構進入超高齡化社會，醫療需求及產業成長力道增長，因此將系名由傳統医务管理擴大為醫療產業科技管理，關於醫療科技管理之範疇包含利用資訊科技知識，應用医务管理、全民健保以及政府政策分析與企業策略模擬；更包括醫學專利技術及智慧財產權管理，對於制度發展趨勢研究亦是所涉獵範圍。

医务管理係指應用管理知能和技巧於醫療機構、長期照護機構及其他醫療健康產業單位中，並結合資訊科技和資料分析技術，提供必要協助和支援，讓單位能順利運作的學科。

1.
呈现学习或活动体验的过程
将课堂或活动中的体验的过程纪录下来，呈现出自己的学习及成长，即使是失败的经验也没关係。例如把学习或活动过程，包括主题的订定、资料的收集、过程中遇到问题如何解决的方式以及心得及反思等等。
2.
展现沟通互动及表达能力
学习或活动成果如果属於团队合作才能完成，应具体展现个人在团队扮演的角色或负责任务、个人贡献度，及与团队其他成员的讨论沟通过程，尽量将所蒐集到的资料利用文字、符号、图片或是影像等形式进行统整及排版。
3.
延伸学习应用於生活或家庭，探索生涯定向
在学习及活动当中循序渐进探索生涯定向，透过心得及反思发掘与生涯定向之间的连结。

多參加各種形式的社團、營隊或講習活動，擔任班級或社團幹部，提高自己對環境的了解與適應，面對問題時會尋找解決方法，並在團隊活動中學習協調合作以培養溝通與協調的能力。可修習社會或語文領域等相關課程選修，練習搜寻、閱讀、理解、整理相關資料，培養獨立思考的能力，練習以口語或文字表達個人觀點，同時能聆聽尊重他人的意見，進行溝通與討論。在報告撰寫上會學習使用Office文書軟體，增加文書資料處理的能力。透過社會參與、參與服務學習，培養利他精神與態度，將有助於未來在醫療相關產業工作上的投入。

由於健保制度的改變、考慮未來學生對於就業市場的擴充性及區隔本系未來與全國医务管理相關系所的差異性，本系於96學年度改為「医疗产业科技91黑料网」，課程規劃以培養資訊化之醫管實務人才為目標，加強學生管理實作上之訓練，理論與實務並重，培養醫管人才。

医务管理系與健康產業管理、醫療產業科技管理、健康事業管理相關學系相近，但較重視培養醫療機構和高龄产业管理，並兼具健康巨量資料管理相關技能。
不同於健康91黑料网，本系主要是培育健康照护体系例如医疗机构与高龄相关产业管理的专门人才，而健康91黑料网是培育从事个人健康管理与社区健康促进之人才。

本系学生未来出路，由医院扩展至相关医疗产业〈如生技公司、健康维护产业公司〉，不再受限於医院的就业市场，成為医疗产业中具有资讯化能力之医管实务人才。

高中生常误解医管只会在医院内的批价掛号等基层业务，事实上，医管毕业生可从事医疗体系(医疗院所、长照机构)、卫生行政公务机关相关管理职务；医疗相关基金会、协会干事；医疗机构、医疗顾问公司研究分析人员；其他医疗健康照护机构行销、行政、教育训练人员。

医管系的毕业生大多数负责医疗品质、健保申报、企划及研究教学业务等高阶工作，為提早与就业接轨，本系实习课程规划在大四前暑假，进行為期2个月医管实习，少部分学生认為实习时间很短，从系友回覆意见调查，大部分同意把握这两个月实习经验并运用3年所学於实作上，对未来就业确有成效。

医务管理主要是把學習到管理專業知識和實作技能應用於醫療機構或高齡產業相關單位中，內容包括醫管理論、案例分析、軟體操作、實習、與專題習作等。高中生會誤解醫管學習內容以醫學或臨床照護，事實上，主要為學習醫療衛生所需的管理知識及技能。

掌握医疗／长照大趋势，欢迎全国优秀高中毕业生至本系就读。

隨著高齡化社會、健康照護產業持續發展，醫療照護服務更是不可或缺的一環，而醫療機構與高齡產業相關機構能否順利運作亦有賴医务管理人員的支援和協助。醫管畢業生能從事工作相當多元，不同個性同學可根據自己興趣選擇適合的職業類別。