校本部

80424高雄市鼓山区莲海路70号

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701 臺南市東區大學路1號

本系成立宗旨在造就建设与保护海洋环境所需的规划、工程设计与管理方面人才，除积极研究海洋环境变迁、蓝色能源、生态工程、人為污染及其防治对策，同时亦探究发展海洋工程技术与资源有效利用的技术与制度，以永续利用自然资源、提昇环境品质。海工系為一整合性的新兴学门，毕业后不论在进修或就业方面都极具发展潜力，尤其政府宣示海洋立国，前景无可限量。

1.学制领域完整、师生同心、社会评价高。
2.各项教研仪器设备精良，具国际顶尖水準。
3.广纳国际知名教授，推动教学研究国际化。
4.与校内外顶尖研究中心「永续环境实验所」整合发展。
5.发展尖端环保科技，提昇产业竞争力。
6.通过滨贰贰罢认证规范：建立教研之「自我检讨」、「持续改善」及「自我管理」之机制。

本系课程就保护海洋环境所需的规划设计与管理专业知识等各方面，做综合性考量，包含一般工程学系所应具备之基础力学与应用数学相关，同时着重海洋环境相关之基本原理及工程技术，结合海洋与近岸两空间，就海洋环境管理体制、海洋工程技术、生态工程、海洋环境污染与防治、及海洋基础科学如海洋物理与化学、海洋地形与地质、及海洋生态系统等，规划整体性课程。

环境工程主軸為應用科學與工程之方法來改善與解決環境問題，進而為人類以及其他生物體提供安全的水、空氣以及土壤，亦包括固體廢棄物處理、污染場址之整治等。环境工程的學習範疇相當廣，凡舉环境工程、環境科學、环境管理、公共衛生、化學工程、土木工程、機械工程、微生物学等，皆是環工學門所涉及的領域。

工程教育的最终目标在培养学生成為有能力发现问题，运用所学知识解决问题的人才，因此在修习各门基础学科理论时，除了概念外，更应重视其应用面，如何应用具备之学理知识，解决实务上的问题。為因应科技日新月异知识爆炸的时代，建议学生除了训练自己将学科内容归纳与融会贯通外，亦需具备主动学习、团队合作等能力。此外，提升英文的听说读写能力，可以拓展学习涉略范围，接轨国际开阔视野，大幅增加学习效果，对学生未来职涯发展更有所助益。

自然科学领域探究与实作成果，或特殊类型班级之相关课程学习成果
高中自主学习计画与成果
竞赛表现
检定证照
特殊优良表现证明

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本系為整合性之學系，包含水利工程、土木工程、环境工程、生態工程等相關領域，亦涵蓋海洋科學及海岸工程学，因此與上述系所有所不同。

凡是與環境相關的科系都與环境工程学系相似，以瞭解與解決環境問題為目標，例如海洋環境、生物環境系統、土木、水利等科系，唯环境工程所學涵蓋所有環境領域，包含空氣、水、土壤、廢棄物、毒物等面向，比海洋环境工程学系或生物環境系統工程學系等更重視各領域之理論基礎，也比土木工程學系或水利工程學系更著重於工程設施對環境帶來的衝擊或影響。

许多同学以為本系毕业生只能待在海上，其实不然，本系所学领域甚广，含水利、土木、环工、海洋，所以毕业生的出路广泛，可从事例如海岸工程、海事工程、离岸风电等产官学研工作。

很多學生認為环境工程学系的出路不外乎是環保人員，像是環保局的官員或是回收廠、垃圾車人員等職業，實際上環工畢業後出路非常多元，例如可進入業界擔任工程师，或是考取環工技师執照進入顧問業，參與大型环境工程設施的設計、監造，也可以投入檢測分析相關產業，或者在大專院校或研究機構中擔任教職與進行研究工作。

许多高中生认為本系是否要出海捕鱼？
本系开设一门必修课為海上实习，提供学生於海上作业的观摩与实作机会，使学生了解海上观测作业的流程以及必备的知识。并非一直要出海，也并非捕鱼。
本系非傳統環工系，為整合性之學系，包含水利工程、土木工程、环境工程、生態工程等相關領域，亦涵蓋海洋科學及海岸工程学。

环境工程其實是工程师的一環，藉由工程技術分析、處理或預防環境中的污染，追求人們的健康福祉並達到對環境的永續經營，涵蓋知識領域相當豐富多元，包括空氣、水、廢棄物、土壤、毒物、环境管理等面向，學生除了在課堂要學習各領域的知識外，本系教學也相當注重實務課程，有實驗分析課與設計課能夠選修。

本系具備海洋工程、土木工程、环境工程、生態工程等綜合專長，因此本系畢業生有眾多職涯選擇，除可選擇已日漸成熟之離岸風電相關產業，如海事工程、水下探測、港灣工程建設等，也可回歸傳統陸地的土木營造、環工、水利等就業市場，可謂海陸通吃，大大擴充職涯發展可能性，此外本系授予工學士，故也可往高科技電子、光電產業發展。與本系相關之就業單位有政府機關、研究機構、民間企業、專業技师等。

本系学制领域完整，并广纳国际知名教授，积极推动教学研究国际化，各项教研仪器设备精良，具国际顶尖水準。本系也与校内外顶尖研究中心(例如永续环境实验所)整合，发展尖端环保科技，面对高科技跃进发展的趋势，提升学生国际化及未来产业竞争力。