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我的学系 国立中山大学
音乐学系
臺北市立大学
音乐学系
所属学群 艺术学群
音乐学类
艺术学群
音乐学类
所在校区

校本部

80424高雄市鼓山区莲海路70号

博爱校区

100234臺北市中正区爱国西路1号

学系特色

本系致力於培養音乐相關領域專業人才,核心課程包括主修、音乐基礎訓練、西洋音乐史、合奏(唱)、演奏實務探討、與室內樂,並提供音乐艺术管理與行銷、表達性艺术治療、與音乐與高齡照護三門整合學程,多元啟發音乐學子適性發展潛能。

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本系致力於培育優秀的表演新秀、師資及應用音乐專業人才,積極拓展國際音乐交流,並強化學生的艺术整合能力,以提升競爭力。學士班設有鋼琴、聲樂、弦樂、管樂、擊樂與理論作曲等主修,並分為音乐表演與創作、音乐教育及應用音乐(含音乐科技與艺术行政二類)三組。此外,另設艺术行政、錄音錄影、音乐劇及音乐素養(英語)等學分學程,透過多元的課程模組培養學生適性發展,兼具理論與實務的專業能力。

学科意涵

在如今疫後時代與全球科技化的潮流之下,如何在多元跨領域課程與傳統專業課程之間取得平衡,並且藉由合適的課程內容與師資,啟發學生維持學習動機與熱忱,進而朝向培育音乐專業相關領域領導人才之目標邁進,為本學系課程素養與發展方針。

本系設有音乐表演與創作、音乐教育、以及應用音乐三大組別,並依據組別設計不同的課程架構。音乐表演與創作組著重於個別術科課程、表演實務與作品研究等核心課程;音乐教育組則涵蓋音乐教育概論、各類教學法及教材教法等專業課程;應用音乐組則分為音乐科技與艺术行政兩大方向,提供相關基礎知識與實務課程。

学习方法
高中階段可以準備的学习方法或方向

可參與音乐類課程、展演、講座、工作坊、營隊等活動,增進音乐專業知識及技能。另外也可多接觸其他領域(不限於艺术),增廣跨域的視野。

本系課程內容相當多元,建議學生除精進個人術科能力之外,亦可積極參與不同類型之團體或展演,如:室內樂、樂團、合唱團等,以培養學生對於音乐的靈敏度及團隊合作能力。此外,了解音乐發展脈絡及提升個人語言能力及音乐基礎理論能力等,亦是培養音乐艺术涵養,與國際接軌重要的一環。

与相关科系之异同

位居壽山與柴山環抱的特殊地理環境,中山大學音乐学系俯瞰自高雄港延伸之寬廣海景,為得天獨厚的艺术人才培育環境。本系專業課程設計理念涵蓋演奏、教學、樂器維修、艺术管理、艺术治療等多元領域,順應時勢變遷,持續開設科技與音乐結合之特色课程。

1.本系分為「音乐表演與創作組」、「音乐教育組」及「應用音乐組」 (含音乐科技與艺术行政二類)三組,透過多元的課程規劃,提供學生廣泛的音乐專業學習機會。
2.每學期規劃豐富多元之活動,如大師講座、學術研討會、各式音乐會、國內外交流演出參訪等,充分擴展學生視野與專業知能。
3.本系與外國姊妹校簽有「音乐治療」、「音乐產業」雙聯學制,供學生多元探索音乐專業的可能性。

生涯发展容易误解之处

在持續吸收專業知識與培育演奏創作技能的同時,新世代音乐學子應具備更恢弘視野與格局,中山大學音乐学系致力於奠基專業核心與多元化適性發展為整體目標,將帶領學生以音乐傳達人文素養為生涯規劃目標。

本系長年致力於培養國小師資,畢業生表現優異,但近年來除師資培育外,亦積極提供學生多元職涯之探索機會,尤其是演奏與應用音乐方面的人才培育,並且拓展跨領域合作之機會,增進與音乐相關產業之產學合作經驗與成果之建立。

学习方法容易誤解之處

於綜合性大學修習音乐專業課程,應避免侷限狹隘的傳統學習方式,需以更加開放的心胸,透過多元視角,展开對自我无限潛能的探索。

音乐系學生,除主修樂器的精進外,仍需依本系分組及個人生涯發展之規劃,參與各類理論及實務課程(活動),使其艺术表現更臻完整。另大學生更需依個人興趣自主學習,除校內課程(活動)之安排,課外學習也很重要。

补充提醒与说明

本系学士班最低毕业学分数為128学分,通识教育课程必修28学分(不含运动与健康4学分),需通过本校之英文检核标準,或依规定修毕「基础教育:英语文能力」领域课程四学分,方得毕业。修习通识教育各类课程,需依照本校「通识教育课程架构」各学分选修规定与说明。

我的学系 国立中山大学
音乐学系
臺北市立大学
音乐学系
核心课程地图
  • 不分年级必修
    • 主修课程六学期
    • 合奏或合唱课程六学期
  • 大一必修
    • 音乐基礎訓練(一)、(二)
    • 調性音乐理論與分析(一)、(二)
  • 大二必修
    • 調性音乐理論與分析(三)、(四)
    • 西洋音乐史(一)、(二)
    • 音乐基礎訓練(三)、(四)
  • 大叁必修
    • 西洋音乐史(三)
  • 大四必修
    • 毕业製作
  • 不分年级必修
    • 管弦乐合奏/合唱
    • 专题讨论
  • 大一必修
    • 和声学
    • 音乐研究法
  • 大二必修
    • 对位法
    • 複音音乐與賦格
    • 曲式与分析(一)
    • 曲式与分析(二)
    • 西洋音乐史(一)
    • 西洋音乐史(二)
  • 大叁必修
    • 西洋音乐史(三)
    • 西洋音乐史(四)
    • 亞洲音乐(一)-臺灣
  • 大四必修
    • 毕业製作
专业选修课程
  • 钢琴组
    • 引导学生探究钢琴独奏重要曲目之歷史背景、弹奏技巧、与詮释风格,配合钢琴合奏与教学课程亦将涵盖於钢琴教学法与钢琴教材课程中。
  • 弦乐组
    • (小提琴、中提琴、大提琴、低音提琴) 引導學生探究弦樂獨奏重要曲目之歷史背景、演奏技巧、與詮釋風格建立,另就管絃樂團之絃樂片段演練詮釋與絃樂器製作之專業知識作深入探討。
  • 声乐组
    • 循序漸進開設聲樂基礎課程,包括義、德、法語語音法和艺术歌曲曲目,同時著重實務表演的訓練,提供了音乐與律動、音乐與表演及歌劇舞台訓練等課程,另有當代演唱風格概論、歌劇文史與作品賞析等輔助課程。
  • 管乐组
    • (雙簧管、單簧管、長笛、低音管、薩克斯管、小號、長號、法國號) 著重學生獨奏、室內樂與合奏能力,引導學生探究重要管樂曲目之歷史背景、演奏技巧、與詮釋風格,另以管絃樂團之管樂片段演練詮釋與管樂教學法課程涵蓋於專業課程中。
  • 击乐组
    • 以訓練擊樂之基本技巧並拓展現代音乐演奏技巧與經驗為主。
  • 钢琴组
    • 室内乐、总谱弹奏、键盘和声、电子琴概论、演奏(唱)选修术科个别课
  • 声乐组
    • 室內樂、德文歌曲研究、法文歌曲研究、英文歌曲研究、音乐劇表演、演奏(唱)選修術科個別課
  • 弦乐组
    • 室内乐、弦乐合奏、弦乐表演实务、乐团片段演奏实务-弦乐、演奏(唱)选修术科个别课
  • 管击乐组
    • 室内乐、管乐合奏、管乐教学法、演奏(唱)选修术科个别课
  • 理论作曲组
    • 總譜彈奏、鍵盤和聲、樂器學、歌曲創作實務、電腦音乐、指揮法、、演奏(唱)選修術科個別課
  • 音乐教育組
    • 國小樂器教學、音乐教材教法、鈴木教學法、音乐教育專題研究、演奏(唱)選修術科個別課、獨立研究
  • 應用音乐組
    • 演奏與錄影、影音編輯艺术、音乐實務實習、演奏(唱)選修術科個別課、獨立研究
  • 不分组选修
    • 整合性音乐能力訓練、音乐圖書管理、專題研究
特色课程
我的学系 国立中山大学
音乐学系
臺北市立大学
音乐学系
适合从事工作
  • 音乐/作曲/歌唱家及演奏家

    从事作曲、作词、编谱与乐器之独奏或协奏等工作,及歌曲独唱或合唱之人员。


  • 其他媒体事业人员

    凡从事相关媒体事务之工作均属之。


  • 音乐老師

    負責指導學生學習音乐,並設計及開發相關課程。


  • 音乐/作曲/歌唱家及演奏家

    从事作曲、编曲与乐器之独奏或协奏等工作,及歌曲独唱或合唱之人员。


  • 音乐老師

    負責指導學生學習音乐,並設計及開發相關課程。


  • 艺术行政

    策劃或執行艺术相關領域之展演活動。


系友生涯

我的学系

国立中山大学
音乐学系
臺北市立大学
音乐学系

多元能力

手工操作:能依据物体变化(如移动速度),快速地调整出肢体反应,或以运用手部与手指进行精细动作。
10% Complete
10%
听觉辨识:能在有干擾的情況下專注於聲音來源,分辨音調、音量,並將不同強度的聲音轉為可辨讀的語句。
10% Complete
10%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
10% Complete
10%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
10% Complete
10%
自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
10% Complete
10%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
10% Complete
10%
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
10% Complete
10%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
10% Complete
10%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10% Complete
10%
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5% Complete
5%
说服协商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5% Complete
5%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
20% Complete
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自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
10% Complete
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语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
10% Complete
10%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5% Complete
5%
说服协商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5% Complete
5%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5% Complete
5%
资源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
5% Complete
5%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5% Complete
5%
记忆詮释:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5% Complete
5%
快速知觉与总结:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5% Complete
5%
同时多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
5% Complete
5%
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5% Complete
5%
听觉辨识:能在有干擾的情況下專注於聲音來源,分辨音調、音量,並將不同強度的聲音轉為可辨讀的語句。
5% Complete
5%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
5% Complete
5%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5% Complete
5%

性格特质

乐群敬业:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
20% Complete
20%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
20% Complete
20%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
20% Complete
20%
深思力行:常常追求事物的条理秩序,审慎确认事物的彼此关係,行事仔细考量后果。
20% Complete
20%
探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
20% Complete
20%
乐群敬业:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
20% Complete
20%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
20% Complete
20%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
20% Complete
20%
亲和接纳:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
10% Complete
10%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
10% Complete
10%
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
10% Complete
10%
深思力行:常常追求事物的条理秩序,审慎确认事物的彼此关係,行事仔细考量后果。
10% Complete
10%


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