校本部

80424高雄市鼓山区莲海路70号

校本部

320桃园市中壢区中大路300号

本组之必修专业课程採全英语授课。本系之教学和研究工作融合了基础及应用之生物科学，以培养生物科学的研究、教学人才為目标。本系师资研究专长多元且均衡，涵盖巨观与微观生物学专业知识。除了在课堂上学习，也着重於实验操作与野外调查，透过实作，培养学生独立研究、团队合作、表达沟通、批判思考与终生学习的能力。

生命科学系為中央大學唯一的第三類組科系，以發展「環境生物技术」與「生物醫學」兩大特色研究領域，培育生科專業的領導人才，並響應當今社會對智慧生技、生醫產業基礎人才與專業人才的需求，儲備學士後醫人才。生命科学系設立迄今已培育１千餘名畢業生，多居生物科技領域之領導及中堅分子。

中央大学生科系大学部招生影片
https://www.youtube.com/watch?v=S2XQxxfIs5c

生物科学為多元且匯聚眾多领域的综合性科学，探究不同尺度下的生命现象及形塑这些现象的机制，从微观的分子生物学到巨观的生态学均是生物科学的研究范围。
此外，透过与物理、化学、医学、统计与资讯等不同领域间的合作，致力於发展生物科学的各种技术与研究，并将其应用於生态保育、生技、製药与临床治疗等。

本系以現代生命科学、生物科技方法探討各種生物(動物、植物、微生物)的生命現象，結合傳統生物學與基礎醫學包括細胞、遺傳、生理功能、分化、生態、演化、免疫、逆境等，從事生物醫學及環境之相關研究。

我们建议对於生物科学有兴趣的同学，可在累积以下各种经验中，从中培养各种相关基本能力。
一、广泛阅读与生物或自然领域相关书籍，包含但不限於生物图鑑、科普书籍、自然文学、学术论文等。
二、练习以口语或文字，整理、归纳各种生物相关议题的主要论点、问题脉络、背景知识，并与他人进行沟通与讨论。
叁、实地到野外观察生物或自然生态，或是实际参与生物研究或实验，并与相关理论或机制互相连结。
四、尝试问题式探究，以各种文字、图像、影音记录自己的学习歷程，具体呈现个人研究成果或观点。

我們建議對於生命科学有興趣的同學，可在高中時期累積以下各種經驗，從中培養相關基本能力。
一、閱讀生命科学相關基礎學科與知識，鼓勵小組探討，練習以口語或文字表達個人觀點，並與他人進行溝通與討論。
二、加强英语能力。
叁、关心生技时事发展，发现相关议题，可以心得、讨论或小论文方式记录。

本系课程以生物科学的基本理论為基础，从微观的细胞学、分子生物学与遗传学，到巨观的生态学；从传统的形态学，到最新的多体学，都是本系的学习范畴。学生可以在此学习到完整的生物科学知识架构与内容，再依据兴趣，选择专业的领域深入获得技术与应用能力。此外本系也以扎实地的实训练培养学生解决问题、批判思考及多元发展的能力，并增加永续学习的潜力。

由於「臺湾生物经济产业发展方案」是以现有生物科技為基础，将其应用、扩大导入至健康照护、工业、医材、製药及农业生技等领域，為配合政府发展方针，本系近年发展「分子生物医学」已成為特色之一，并运用生物大数据分析等技术，强化「环境生物技术」与「分子生物医学」两大特色之间的发展，培育生科专业的领导人才，并响应当今社会对智慧生技、生医产业基础人才与专业人才的需求，储备学士后医人才。

念任何科系都需要考量自身的兴趣与能力，有学习动力才有办法找到适合自己的专业领域。而為了要能更进一步地学习专业领域的进阶知识，基础相当重要。生物科学系提供许多基础课程，涵盖生物学各领域，并搭配综合领域的课程，期望学生能藉此找到自己的兴趣，并将其深入发展為自己的专业。

1.生命科学著重於生命體運作機制的研究，並非僅限於探討動植物的飼養或培育養殖，但喜歡小動物或喜歡種植植物者，可能會更投入於探討生命科学領域。
2.学生则可依个人兴趣及志向，选择於研究、教学、医药产业、环境科学等领域就业。
3.本系毕业生必须在经过后(中)医考试及训练通过，才能成為正式医师。

生物科学是一个包罗万象的庞大领域，若期望在生物科学领域持续发展，可以选择到医学、公卫、微生物学、自然资源、生态学与演化生物学等研究所进修，也可以转战学士后医学／中医系。若要进入职场，则有生物及相关科学研究单位、环评或环工公司、生技／医药研发、医疗服务、公卫、教育等选择。

生命科学為整合性科學，由核心的生物學延伸出許多不同學門，涵蓋基礎的病毒、微生物、植物、動物等所有生物類群生態，再深入學習其生理生化、遺傳演化、細胞與分子生物等，更進而將知識應用在生態保育、生物醫學、生物技术及生物醫療產業等領域。因此學習生命科学，進入實驗室進行專題研究或在產業界實習都是非常重要的。

在校期间可以透过选修生物技术学程，或生态新农业、自然生物资产、生态想想等跨领域微学程，也可以双主修或辅系。同时，学校提供许多资源鼓励学生出国交换，期望藉此增加学生研究或就业的竞争能力。如果对於教育有兴趣，也可以申请中等学校教师教育学程，毕业后可担任中学的教师。

有鑑於学术与产业相互配合不可挡的趋势，本系将大学部课程分為学术型与产业型两类，原有的产业型课程内容将包括原理讲解与实验操作之外，新增专题研究-暑期校外实习，透过专题实习，使学生了解相关产业的现况与人才需求，进一步提供学生到公司、工厂实习的机会。希望学生能对现今产业实况与产业实际需求的人才，有切实的了解，因而能就自己的兴趣对应产业的实际需求，调整或选择学习的课程与技能，达到学用合一的目的。