我的学系 |
国立中山大学 生物医学科技学系(生物医学组) |
国立中央大学 生命科学系 |
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所属学群 |
生命科学学群
生物科技学类 |
生命科学学群
生命科学学类 |
所在校区 |
校本部 80424高雄市鼓山区莲海路70号 |
校本部 320桃园市中壢区中大路300号 |
学系特色 |
生物醫學科技學系主要在培育智慧醫療與精準健康產業所需的跨域高階人才,跨域課程包括:生醫、工程、資訊、法規,以問題導向訓練,著重專題實作之總結性整合式課程(Capstone Course),以因應日後生物醫學基礎研究、智慧醫療器材開發、生醫大數據分析、國際人才流動的專業能力需求。 &苍产蝉辫;&苍产蝉辫;下载详细资料 |
生命科学系為中央大學唯一的第三類組科系,以發展「環境生物技术」與「生物醫學」兩大特色研究領域,培育生科專業的領導人才,並響應當今社會對智慧生技、生醫產業基礎人才與專業人才的需求,儲備學士後醫人才。生命科学系設立迄今已培育1千餘名畢業生,多居生物科技領域之領導及中堅分子。 |
学科意涵 |
生物医学科技学系為多元且跨领域的当代科学探究不同医学科技领域,孕育出具备整合当代生物医学与人工智慧工程 下载详细资料 |
本系以現代生命科学、生物科技方法探討各種生物(動物、植物、微生物)的生命現象,結合傳統生物學與基礎醫學包括細胞、遺傳、生理功能、分化、生態、演化、免疫、逆境等,從事生物醫學及環境之相關研究。 |
学习方法 |
![]() 透过多功能智慧教室教授医学科技相关基础知识,选修跨生物医学及医学工程相关课程,具备专业领域基础知识及发展跨领域的专业素养。 版權:国立中山大学生物醫學研究所 ![]() 專題研究實作;在基礎生物醫學暨醫學工程知識培育後,高年級學生可以指定加入特定教授的實驗室 透過特定的研究題目,培養學生專業實作能力與研究數據分析整合能力,培養具領導力的生技產業研發人才。 版權:国立中山大学生物醫學研究所 ![]() 營造優質EMI 全英學習環境,培育養成專業領域國際人才,提升未來職場競爭力與擁有全球移動力。 ![]() 企業參訪學習: 透過產業參觀、服務學習,落實生技醫療產業之實務操作訓練,及早與產業訊息同步,增加與業界互動機會,提升就業率。 |
未上传图片 生物演算:涵蓋統計學中基礎的概念,及如何運用適當的統計方法於醫學與生物學的問題。讓學生以課本中的資料組透過 “R”程式,學習利用電腦作統計分析。 图解:涵盖统计学中基础的概念及运用 ![]() 实验操作:训练基础生物科学技术及相关实验技巧,操作相关生物仪器,学习生物领域专业知识 未上传图片 团队学习:在一个单位(一个小组或一个研究室)的集体性学习,将学生分组讨论、彼此交流、分析解决问题、沟通协调、互相啟发、培养颓对合作及责任心的能力。 未上传图片 团体讨论及口头及书面报告:将学生分组讨论,在互相交流啟发中,训练学生表达技巧、自信的表达、清楚的沟通、简洁的介绍、逻辑的思考,共同成长进步。 未上传图片 专题研究的练习:加强学生的创造力、整合能力及团队沟通、讨论及组织的能力。 |
高中階段可以準備的学习方法或方向 |
我们建议对於医学科技有兴趣的同学,可在累积以下各种经验,从中培养相关基础能力与知识。 |
我們建議對於生命科学有興趣的同學,可在高中時期累積以下各種經驗,從中培養相關基本能力。 |
与相关科系之异同 |
本系全英專班營造優質EMI 雙語學習環境,培育養成專業領域國際人才,提升未來職場競爭力與擁有全球移動力。另外,本系提供選修跨生物醫學及醫學工程相關課程,培育專業領域基礎知識及發展學生跨領域的專業素養。 |
由於「臺湾生物经济产业发展方案」是以现有生物科技為基础,将其应用、扩大导入至健康照护、工业、医材、製药及农业生技等领域,為配合政府发展方针,本系近年发展「分子生物医学」已成為特色之一,并运用生物大数据分析等技术,强化「环境生物技术」与「分子生物医学」两大特色之间的发展,培育生科专业的领导人才,并响应当今社会对智慧生技、生医产业基础人才与专业人才的需求,储备学士后医人才。 |
生涯发展容易误解之处 |
有些人認為唸生物醫學相關學系的未來不明朗,不建議選擇這個領域。然而,事實上,国立中山大学生物醫學科技學士班的畢業生通常會選擇再去報考學士後醫學系 ,成為一位臨床醫師或報考研究所深造,提升自己的研究能力。之後,他們可選擇從事學術研究、生技醫藥研發、醫療器材研發,或者就業於生技公司、生技園區、中研院等。 |
1.生命科学著重於生命體運作機制的研究,並非僅限於探討動植物的飼養或培育養殖,但喜歡小動物或喜歡種植植物者,可能會更投入於探討生命科学領域。 |
学习方法容易誤解之處 |
營造優質EMI 全英學習環境,關於修習科目內容 ,除必修課目外 學生可以選修非全英課程。 必修課程要求全英語授課,對於英語能力較差的同學 ,系所有提供補救教學 ,目標在養成專業領域國際人才,提升未來職場競爭力與擁有全球移動力。 |
生命科学為整合性科學,由核心的生物學延伸出許多不同學門,涵蓋基礎的病毒、微生物、植物、動物等所有生物類群生態,再深入學習其生理生化、遺傳演化、細胞與分子生物等,更進而將知識應用在生態保育、生物醫學、生物技术及生物醫療產業等領域。因此學習生命科学,進入實驗室進行專題研究或在產業界實習都是非常重要的。 |
补充提醒与说明 |
有许多人经常劝告不要选择生物科学这个领域,对於台湾生技医疗的未来前景感到困惑。然而,事实并非如此。中山大学医科系学士班的毕业生大多数会继续报考学士后医学系或攻读国内外研究所,以提升他们的独立研究能力。在完成学术研究后,他们可以选择继续从事学术研究,或者转向生物科技、医药研发或医疗器材研发等行业。当然,还有很多人选择加入生物科技公司或生技园区,或者在中研院寻找就业机会。 |
有鑑於学术与产业相互配合不可挡的趋势,本系将大学部课程分為学术型与产业型两类,原有的产业型课程内容将包括原理讲解与实验操作之外,新增专题研究-暑期校外实习,透过专题实习,使学生了解相关产业的现况与人才需求,进一步提供学生到公司、工厂实习的机会。希望学生能对现今产业实况与产业实际需求的人才,有切实的了解,因而能就自己的兴趣对应产业的实际需求,调整或选择学习的课程与技能,达到学用合一的目的。 |
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核心课程地图 |
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专业选修课程 |
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特色课程 |
未上传图片 再生医学概论本课程的目标是介绍干细胞生物学的概述,探索干细胞的生物学特性、组织特异性和治疗应用,并让学生了解和解决人类干细胞治疗中涉及的伦理问题。 未上传图片 转译医学概论
教授转译医学理论基础与应用:将基础医学研究与临床应用之需要连结与跨领域整合,最终达到临床与基础双向 未上传图片 人类疾病动物模式介绍授课主题将更广泛地探讨使用基因改造和基因敲除动物模型方法作為模型系统来研究人类疾病所涉及的基因功能。 |
普通生物学實驗学习基础生物科学技术及相关生物仪器的操作。课程内容包含:笔颈辫别迟尘补苍构造介绍及操作说明、显微镜的构造使用及显微测量、动物细胞、植物细胞、血型鑑定、色素的薄层色层分析、细菌、顿狈础模型製作、细胞的呼吸作用、细胞分裂、光合作用、校园植物认识及草本生态群落组成分析、校外参访等。 生物化学實驗學習生物化学相關的實驗技巧,課程內容包含:薄膜層析法、胺基酸紫外光譜分析及應用、蛋白質濃度測定、香菇內多醣體萃取及含量測定(酚硫酸測定法)、聚丙醯胺凝膠電泳法(SDS-PAGE)、脂肪分解酶酵素之活性分析、PCR產物電泳及核酸內切酶切割、聚合酶鏈鎖反應原理及PCR產物電泳、生物資訊等。 植物生理学實驗學習基本植物生理学的實驗技術,課程內容包含: 葉綠體分離與希爾反應、光合作用產物檢測、植物過氧化氫酶的活性和作用、醣類檢測及糖含量的測量、GA 誘導 α 澱粉酶、GA ,ABA,乙烯等對種子萌發的影響、鹽度和植物生長影響、通過 TTC 測定檢測種子活型、在高溫逆境下葉綠素和脂質過氧化物含量等 动物生理学實驗配合动物生理学課程內容,使學生在實驗操作過程中學習动物生理学的基本觀念,並具備照顧及操作實驗動物的能力;課程內容包含:反射動作及感覺生理、細胞膜的滲透性及張力、腦電圖的測量、眼動圖的測量、呼吸生理實驗、血液生化分析儀教學、小鼠保定及腹腔注射訓練、顯微觀察血球細胞及血液凝集系統及血壓之測定暨心電圖紀錄 未上传图片 生物技术介紹生物相關的各種技術,讓學生能學到基礎生物技术及最新的技術發展,例如:蛋白質印跡,免疫細胞化學,組織學(石蠟包埋、TEM、SEM),藥物靶點,流式細胞術/qRT-PCR,初級焦磷酸測序,肽合成與環狀二色性光譜學,Microarray,Next Generation Sequencing |
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国立中央大学 生命科学系 |
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适合从事工作 |
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系友生涯 |
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本系尚无毕业生本系尚无毕业生 本系尚无毕业生 |
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张基丰中央大學生命科学系學士 中化製药经理 未上传图片
徐世隆中央生命科学系學士,台大生化研究所碩士 台药化学 未上传图片
吴岳隆中央生科系硕士,成功大学博士 台大昆虫系助理教授 未上传图片
黄兆立中央大學生命科学系學士,成大生命科学系博士 国立成功大学热带植物科学研究所助理教授 未上传图片
刘哲瑋中央大學生命科学系學士 长庚医院骨科医师 |
我的学系 |
国立中山大学 生物医学科技学系(生物医学组) |
国立中央大学 生命科学系 |
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多元能力 |
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
20%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
20%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
15%
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
15%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
10%
同时多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
10%
资源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
10%
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语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
10%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
10%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
10%
数理科学:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
10%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
10%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
10%
运作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
5%
自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5%
说服协商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5%
记忆詮释:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
快速知觉与总结:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
手工操作:能依据物体变化(如移动速度),快速地调整出肢体反应,或以运用手部与手指进行精细动作。
5%
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性格特质 |
主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
20%
乐群敬业:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
20%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
20%
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
20%
探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
10%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
10%
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自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
15%
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
15%
深思力行:常常追求事物的条理秩序,审慎确认事物的彼此关係,行事仔细考量后果。
15%
探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
15%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
10%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
10%
主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
10%
乐群敬业:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
10%
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