我的学系 |
国立中山大学 护理学系 |
国立臺湾大学 护理学系 |
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所属学群 |
医药卫生学群
护理学类 |
医药卫生学群
护理学类 |
所在校区 |
校本部 80424高雄市鼓山区莲海路70号 |
城中校区 100台北市中正区仁爱路一段1号 |
学系特色 |
本系於113年成立,系訓為「關愛、盡責、思辨、創新、實踐」,护理学系的教學理念旨在培養兼具人文關懷、專業能力與活用數位科技的护理人才。學習特色如下:(一)全人關愛的护理教育、(二)跨領域的創新學習、(三)國際化的學習機會、(四)實證與實務導向的課程、(五)高需求且多元的就業發展和(六)以學生為中心的支持系統。 |
本學系成立於民國四十五年,為國內第一所大學护理学系,特色如下:(一)學習環境優良,相關資源豐沛:一流的師資、完善的實習場所,學生尚可自由選修大學內各課程。(二)教學、服務與研究相互配合:重視研究以改善护理業務,務期使教學、臨床與研究。(三)積極發展校際及國際學術合作:目前已與美國西雅圖華盛頓大學、泰國Mahidol大學、香港中文大學、日本高知大學等校簽約進行學術合作及交流。 &苍产蝉辫;&苍产蝉辫;下载详细资料 |
学科意涵 |
本學系主要注重理論與實用兼顧,課程設計也將結合原有护理專業外,亦與世界學術與科技潮流符合,栽培訓練具關懷生命與跨域創新护理人才。 |
本系所之教學宗旨,大學部以理論知識應用為主,加強學生思考及问题解决能力,期使畢業生欣賞並勝任护理專業工作。研究所碩士班著重專科領域學術理論之探討與應用,以培育臨床專科护理及領導人才。 下载详细资料 |
学习方法 |
未上传图片 案例导向学习透过真实或模拟案例进行分析,结合伦理、实证及跨领域知识,培养学生以人為本的决策能力及解决问题能力。 未上传图片 问题导向学习鼓勵學生面對公共健康議題及护理實務挑戰,自主探索相關資訊與實證研究,提出創新解決策略並進行團隊討論與合作。 未上传图片 模拟情境学习使用模拟设备或虚拟技术,模拟临床场景,强化学生对医疗品质、安全促进及团队合作的实务应用能力。 |
![]() 课堂讲授、翻转教学、小组讨论、情境演练 圖解:臨終护理課堂教學 版权:胡文郁教授 ![]() 臨床實習、校外參訪: 於台大醫院及台北市之健康中心實習,並參訪照護相關機構,讓學生有實際接觸及照顧病人之經驗及能力 图解:医院参访 版權:臺大护理学系 ![]() 多媒體視聽教材: 運用多媒體視聽教材於課堂,使學生對於上課講述內容有具體之概念 圖解:臨終护理_VR實境 版权:胡文郁教授 ![]() 技能模擬: 使用包括高擬真模擬假人(high-fidelity simulator)於訓練學生臨床技能,讓進入臨床實習前能練就各項基本照護技能。 图解:高拟真假人操作教学 版权:张念慈副教授 未上传图片 Zuvio 互動式教學工具: 結合Zuvio互動式教學工具於課室教學,增加學生課室參與度及與老師之互動 |
高中階段可以準備的学习方法或方向 |
1.强化科学基础 |
「护理是熟練技術的手,冷靜看出細節的頭腦,愛與溫暖的心」,想成為助人的护理師的您,要怎麼準備這三個能力呢? 若您進入护理学系後,我們會用四年的時間來培育您這些能力,但若您能先自我準備,相信未來的學習將事半功倍。在熟練技術的手方面,您還不用急著操作醫療相關技術,但您可以從打理自己的日常生活所需的各種操作開始,訓練自己動作技能與組織能力; 在冷靜看出細節的頭腦方面,增廣自己的生活經驗、如參加社團或營隊、聽演講、旅行、讀小說…等,常與他人交談討論、多聽聽他人的想法、學習他人如何思考,並訓練自己的思考; 在愛與溫暖的心方面,了解自己、用心體會、換位思考,每天做一件小小的利人的事情,相信您會從中得到更多。 |
与相关科系之异同 |
护理学系與其他醫學相關學系皆以健康促進與醫療服務為核心,但护理系特別強調全人照護、人文關懷與臨床實務應用。與醫學系相比,护理系聚焦於照護實踐,關注患者日常健康管理與長期照護需求;與醫技系及公衛系相比,护理系更注重患者互動、個案管理及倫理實踐。同時,本學系結合智慧科技與臨床护理,展現跨領域融合的特點,培養具創新與實證能力的專業人才,完善健康照護體系發展。 |
著重專科領域學術理論之探討與應用,以培育臨床專科护理及領導人才;培育能拓展护理專業理論、研究及實務技能之高素質护理領導人才及培養具跨專業及國際間領導潛能之护理人才。 |
生涯发展容易误解之处 |
本系畢業生除在醫院擔任臨床护理師,還可於公共健康、醫療管理、政策研究、醫療科技應用等領域,參與國際健康組織或進行學術研究。本系強調跨領域實作與創新科技,培養學生具備健康促進、醫療財務與資訊管理的能力。 |
只能在醫院當护理人員? |
学习方法容易誤解之處 |
高中生可能誤解护理学系僅以學習基礎护理技能為主,視為單純操作性工作。然而,本學系課程強調跨領域整合、創新科技應用與國際接軌,涵蓋醫學基礎、政策敏感度、醫療經濟管理及人文素養培育。學生不僅學習臨床實務,還參與跨領域專題實作與國際交換課程,提升解決問題、團隊合作與獨立思考能力。护理不僅是服務業,更是專 |
進护理学系後一直在練習技術或是以為都在學校上課? |
补充提醒与说明 |
本學系主要教育目標係在「培育具關懷生命之新世代护理人才」,故計畫融合醫學與多學院跨專業資源,形塑全方位护理人才培育之環境,以培育厚實專業實務且兼具跨域創新的护理新世代人才。 |
护理学系的課程紮實,不適合在學重考。 |
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核心课程地图 |
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专业选修课程 |
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特色课程 |
未上传图片 护理學導論與職涯發展引導學生認識护理專業價值觀與醫療體系全貌,規劃個人护理職涯發展,並增強對學習护理的動機。 未上传图片 生物统计与健康数据分析培养学生运用统计工具与健康数据进行问题分析与实证研究,提升解决实务问题的科学能力。 未上传图片 医疗伦理与法律议题研讨深入探討护理與醫療領域的倫理挑戰與法律議題,訓練學生以人文關懷與專業精神應對複雜情境。 |
![]() 基本护理學實習本學系從大學二年級下學期開始進入臨床實習,基本护理學是第一關,有技能中心的情境模擬訓練,並有60小時的病房實習。這是臨床實習的第一站,也是學生與病人第一次接觸,讓學生印象最為深刻。 圖解:基本护理學實習_病房見習 版權:臺大护理学系 ![]() 内外科、儿科、产科实习大三的實習課程,會接觸到各科、各個年齡層 (小孩至老人)的病人,配合基礎醫學知識的運用,採小班教學及雙指導老師制 (學校老師加上臨床實習指導老師),學生親手照顧病人所有健康需求,讓學生有紮實的訓練,並體驗生命的意義與價值。 圖解:兒科护理學實習_技能教室操作 版权:高碧霞副教授 未上传图片 精神科护理學及社區护理學實習精神科护理學及實習深入人的心理健康照護。社區护理則從社區照護著手,是高齡化社會健康照顧的重要入門課程。 |
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适合从事工作 |
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系友生涯 |
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本系尚无毕业生本系尚无毕业生 本系尚无毕业生 |
![]() 图解:失智症防治照护研讨会 版权:系友提供
邱大源個性活潑開朗喜愛接觸人群及接受挑戰大學期間擔任臺大學生會學術部部長籌組講座展覽也曾擔任臺灣國際醫衛行動團隊(Taiwan IHA)志工參與國際交流活動曾榮獲98年度國立台灣大學醫學院優秀青年獎因熱衷參與公眾事務先於國軍高雄總醫院內科加護病房及一般內科病房服務後考進疾病管制署於慢性傳染病組任職護士。 負責愛滋病防治相關業務曾籌辦第11屆臺北國際愛滋病研討會獲103年度臺北市政府績優护理人員獎歷經桃園國際機場負責檢疫業務現於衛生福利部長照司負責長照2.0政策公共溝通宣傳以及1966長照服務專線建置維運等專案工作一路走來护理這項專業總是可讓我在公眾事務的需要上看見自己的責任 ![]() 图解:早期肺癌研究发表 版权:系友提供
林晏汝2010年北一女畢業抉擇於藥學醫事檢驗及护理学系之間為走入人的生命歷程選擇护理深受心靈病房電影中對生命真實自我省思之影響大學參與傳統醫學研究社海外服務廣西團社區生命末期照護等活動擔任系學會及社團幹部嘗試從基礎醫學知識累積自己的平台鍛鍊臨床論述能力整合並應用不同型態的知識 畢業在臺大兒醫一般內科擔任臨床护理師廣觸各種內科疾症以感染症為主之後台大护理所進修觸及各癌症血液腫瘤及安寧緩和病人關注早期肺癌患者的研究碩畢後台大癌醫感染管制中心徵選故結合內科感染科經歷以及癌症照護專業投入感染管制師參與新建工程政策擬定發展癌症專科病人感染管制之藍圖。 ![]() 图解:大学实习合影於系馆 版权:系友提供
张荣珍高中有興趣的是數學和物理當年懵懂填了臺大护理系雖然不是認識护理才選入學後很務實充滿挑戰畢竟面對的是無價生命护理專業需要大量課程與實習訓練畢業通過國考取得护理師執照才能執業因此無法輕鬆玩四年大二下開始就邊上課邊實習且學會時間管理大學四年才有機會把社團愛情和學業都修好 畢業後在臺大成大醫院曾任护理長和督導長赴華盛頓大學取得碩博士臺大教育紮實讓我順利取得美國护理師執照也曾擔任壓力調適門診护理師醫療第一線也有大學教授照護機構公職行政臨床研究專家美容企業總裁等建議願意關心人事物想有嚴謹訓練取得專業技能想往世界發展的高中生來念本系 |
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多元能力 |
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5%
数理科学:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5%
记忆詮释:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
快速知觉与总结:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
空间定向:能覺察環境、物體與自己的相對位置,辨別出方向、維度,想像物體在移動或重新排列後的外觀。
5%
同时多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
5%
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
手工操作:能依据物体变化(如移动速度),快速地调整出肢体反应,或以运用手部与手指进行精细动作。
5%
听觉辨识:能在有干擾的情況下專注於聲音來源,分辨音調、音量,並將不同強度的聲音轉為可辨讀的語句。
5%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
5%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5%
自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
5%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5%
说服协商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5%
运作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
5%
系统运作:評估與分析系統的運作方式、效能,考慮運作成本與效益,制定系统运作可改善或調整的方式。
5%
资源管理:分配及運用可支配的資源,調配人力、物力、資源運作的合理性、平衡性,發揮預期效益。
5%
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自省促进:收集、評估自己或他人的表現,提出可改善及調整的方法或採取行動。
10%
社会觉察与合作:覺察並理解他人的感受或想法,並調整自己的做法,配合他人來完成任務。
5%
说服协商:提出觀點與他人商議或說服他人同意,以積極的態度引導他人,達成共識、目標,或解決困難。
5%
问题解决:分析並預判問題的成因與後果,設想出合適的解決方法及使用的工具。
5%
运作分析:分析特定需求並規劃合適的運作流程,運用技術調整、組裝、設定設備,讓設備及系統正常運作。
5%
语文理解与表达:能透過語文理解他人想法形成特定概念,且能說明特定想法或因果關係。
5%
敏锐创造:能覺察特定事件與觀念、理論之間的差異,且能對事物進行拆解、組合、重新詮釋,呈現新穎之處。
5%
逻辑推理:能捕捉事物運作的規律或關聯性,歸納或是推演不同事物的差異或因果關係,並得到特定理解。
5%
数理科学:能選擇適當的科學、數理知識或邏輯來思考問題,依據科學規律正確地推演出答案或排列資訊。
5%
记忆詮释:能識別、儲存、喚起多項資訊、數字、知識內容,且能以多種方式組合這些訊息間的差異與關聯。
5%
快速知觉与总结:能從散落的資訊中,快速分辨與覺察具有意義的訊息,且能歸納出要點、關聯、架構等概念。
5%
同时多工:能同時接收多個訊息,切換心力在不同的訊息組合。
5%
专注力:投入心力在特定訊息及排除外部干擾。
5%
手工操作:能依据物体变化(如移动速度),快速地调整出肢体反应,或以运用手部与手指进行精细动作。
5%
肢体力量与协调:能使肢體快速連續彎曲、伸展或扭轉,呈現力量與平衡,做出跳躍、衝刺、投擲動作。
5%
远观细察:能在遠、近距離中能分辨、比較色彩差異,在不同光線強度下能觀察物體大小、距離、移動變化。
5%
听觉辨识:能在有干擾的情況下專注於聲音來源,分辨音調、音量,並將不同強度的聲音轉為可辨讀的語句。
5%
批判思考:运用不同观点对问题进行理性分析,对问题的解决方法或结论,评估出优缺点、支持、反对的意见。
5%
主动学习:積極尋求新資訊用以掌握問題的前因、後果以及預期影響,並依據各環節選擇適合的學習行為。
5%
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性格特质 |
主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
20%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
20%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
20%
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
20%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
20%
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主动积极:常常主動提出特定見解,樂於付出活力與熱情投入特定問題、活動,引領他人的行動。
15%
乐群敬业:總是表現活潑、傳遞熱情,主動參與活動,熱衷於與夥伴一同完成任務。
15%
自信肯定:总是相信自己能达成目标,会肯定自身的优势、长处,面对挫败能较好的调整情绪。
10%
开朗活泼:總是正向樂觀的看待事物的發展,即使事件發展不如預期,也能保持接納、能看見正向價值,常常表現自在、不膽怯。
10%
亲和接纳:總是願意關懷他人情緒與感受,樂於接納與照顧他人困擾與情緒,表現和藹友善、易於親近。
10%
合作互助:总是愿意优先关照、包容他人的需求,在不同意见中寻求最大的合作可能,优先寻求团体的共同价值,信任团体成员的指引。
10%
坚毅负责:常常長時間專注投入於特定事物,排除干擾訊息,會對所承諾的事物,會負起責任目標、執行到底,享受追求成就。
10%
深思力行:常常追求事物的条理秩序,审慎确认事物的彼此关係,行事仔细考量后果。
10%
探究冒险:常常樂於探索未知事物、能夠容忍陌生情境,樂於把困難視為一種挑戰,在探索、挑戰未知中偏好看見自己的成長。
5%
变通开创:常常對多種事物,表達熱情興趣,對於既有事物,進行拆解、重組,給予新的理解與觀點,並且喜愛創造出令人意想不到的新事物。
5%
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