校本部

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1. 跨越「醫學」與「工程」兩大領域的綜合性學科，整合醫學知識和工程技術解決醫療問題。
2. 擁有工學院、醫學院和長庚醫院等多方面的資源，提供優質的師資和臨床實習資源助於全面發展專業能力。
3. 台塑集團的台塑生醫及長庚醫學科技公司，提供寶貴的產業實習機會和專業課程建議。
4. 以「臨床與產業並重」為特色，培育具有專業知識和實踐經驗的新世代智慧醫療器材醫工師。

生物醫學科技學系生医工程組主要在培育智慧醫療與精準健康產業所需的跨域高階人才，跨域課程包括：生醫、工程、資訊、法規，以問題導向訓練，著重專題實作之總結性整合式課程（Capstone Course），以因應日後生物醫學基礎研究、智慧醫療器材開發、生醫大數據分析、國際人才流動的專業能力需求。

生物医学工程是工程技术和医学科学多学科交叉的跨领域学门，运用现代科学及工程技术之理论和方法，研究新材料、新技术、新仪器设备等，用於预防疾病、治疗疾病、健康促进，进而提高生活品质及医疗水準的学科。

生物醫學工程學為橫跨「生物醫學」及「工程科學」兩項領域，歸類工程学类：生医工程，此学类學習層較廣是將生醫材料、生醫電子與資訊、化工、生物醫學、生物資訊等相關科技應用於醫療診斷、臨床治療、人體工學。

对数理与生物学科并重，具沟通及领导特质、喜好创意与实作的跨领域学生：
(1)对於数理与生物等自然学科的课程学习；
(2)申请本学系动机和愿景
(3)人格特质或兴趣与本学系相符之处
(4)相关竞赛成果或其他荣誉与自主多元学习作品
(5)各项成果提供与说明自己贡献比例与心得

本学系是一个跨领域的学科，所以学生需要具备生医科学与工程的基本知识，尤其在材料科学、电子电路、人工智慧与资讯科技等，建议学生以专题研究来加强自己所学的知识，透过自己发现问题，尝试解决回答它，将有助於提升自己的观察力，归纳与融会贯通的能力，同时也能培养动手做的实力，此外，与国际接轨一直是做个材料科技人需要具备的能力，因為需要提升英文的听说读写能力，以降低未来在面临英文授课时的压力。

「生物醫學工程」為跨「醫學」與「工程」兩領域，因此有工學院，醫學院及可配合教學的醫院為就讀此學系的最佳選擇。长庚大学有工學院及醫學院，長庚醫院一直以來為长庚大学的臨床教學場域，可提供相對豐富的實務臨床教學。台塑集團的台塑生醫及長庚醫學科技公司，也可提供學生產業實習場域及針對產業發展人才培育給予適時建議。從智能傳授到臨床實習到產業製銷，长庚大学醫工系具備可提供學生醫療器材一完整生命週期的訓練。

医学工程学系注重整合工程学知识，致力於医疗器械、影像技术等设备的开发与改进，强调工程技术在医学中的应用。生物科技系则侧重於生物科学研究，包括分子生物学、细胞生物学等，并应用於制药、生物製程等领域，专注於生物产物的製造和开发。

并非【工不工，医不医】，而是可工可医。可以藉由专业学程选修课程，再进一步特别强化工程技术能力或生物医学知识。

医学工程侧重于医疗器械和技术的研发，整合工程和医学知识以提升医疗水準。医事技术则着眼於临床实务，包括护理、放射科技等，提供病患基本照护。两者在医疗领域中扮演不同但相互补充的角色。

以工程技術為基礎跨足生命科学研究，仍以工程領域為主並非醫學。以應用工程科學學理知識及技術，解決目前醫療上所遭遇的問題，以增進對健康福祉的需求或對生理系统运作有更進一步的認識。生理、解剖等課程為簡易版主要為了解生理結構與訊號物理意義，並非如醫學院以診斷及治療為主。

医学工程系学生注重工程技术应用，学习电子、机械等相关科目，并透过实验和研究解决医疗技术问题。医事技术系学生着重临床实务操作，学习如护理、放射科技等，强调在现场照护病患的应用。两者分别强调工程技术和临床实践，各自在医疗领域扮演重要角色。

从工程的角度来看「听诊器」是生理讯号放大的仪器；「隐形眼镜」材料要柔软性，高含水、透氧又不伤眼睛且透明。每个诊断及医护行為的背后，都有工程人才着墨的痕跡。医工人，则是工学与医学的桥樑沟通师。长庚医工除一般课程外，主要特色為结合公司资源，由长庚医院医师引领至医院见习，介绍医疗器材在各科别的应用情形与期望改进效能之处，更能体会医工人的重要性；至台塑医材相关事业体实地见习，可瞭解产业现状及所需具备技能。

本系為跨领域的学系，所以特别适合喜欢动手做实验与勇於尝试创新的学生，特别是能团队合作与表达能力强的学生。